数字出版对教辅图书出版的影响

1

作者 李萌 《文化产业》 2024年第8期92-94,共3页

在信息技术快速发展的背景下,数字化转型理念开始影响各行业的格局。新形势下,教辅图书作为学生学习和教师教学的重要辅助资源,面临着新的挑战和机遇。教辅图书出版社要在数字化转型中加强技术研发、创新营销模式,并从合作共赢等方面开... 在信息技术快速发展的背景下,数字化转型理念开始影响各行业的格局。新形势下,教辅图书作为学生学习和教师教学的重要辅助资源,面临着新的挑战和机遇。教辅图书出版社要在数字化转型中加强技术研发、创新营销模式,并从合作共赢等方面开展工作。在数字化转型过程中,教辅图书出版社要紧跟社会发展,不断创新,以满足学生和教师的需求,增强市场竞争力。 展开更多

关键词 数字化转型 教辅图书 数字出版 信息技术 辅助资源 创新营销模式 合作共赢 学生和教师

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就地取材,因地制宜:统编高中历史教科书使用再探 被引量：1

2

作者 张容 《中学历史教学参考》 2022年第7期38-42,共5页

统编版高中历史教科书是中学历史教学的基础,具有容量大、时间跨度大、知识点密集等特点,如何用好新教科书,成为一线教师共同关注和探讨的话题。在使用教科书的过程中,笔者发现,很多一线教师在课堂上会引用教科书之外的资源,对教科书本... 统编版高中历史教科书是中学历史教学的基础,具有容量大、时间跨度大、知识点密集等特点,如何用好新教科书,成为一线教师共同关注和探讨的话题。在使用教科书的过程中,笔者发现,很多一线教师在课堂上会引用教科书之外的资源,对教科书本身的辅助资源或弃之不用,或浅尝辄止,致使课堂容量偏大,难以在规定的课时内完成教学任务。 展开更多

关键词 一线教师 中学历史教学 高中历史教科书 课堂容量 就地取材 教学任务 辅助资源 使用教科书

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司法论证充分性辨析 被引量：2

3

作者 赵利 袁明 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2007年第2期118-122,共5页

司法论证充分性问题是一个和法学理论与司法实践都密切相关的问题,各种关于法律论证的争议是和规则治理与纠纷解决两种司法职能的互相冲撞息息相关的。什么样的法律论证才是最合适的,在法律资源有限的情况下,如何运用有限的资源达到司... 司法论证充分性问题是一个和法学理论与司法实践都密切相关的问题,各种关于法律论证的争议是和规则治理与纠纷解决两种司法职能的互相冲撞息息相关的。什么样的法律论证才是最合适的,在法律资源有限的情况下,如何运用有限的资源达到司法实践的目的,是各国法制建设的一个永恒话题。文章试图以我国的司法情景为例,从理性思考与现实实践两个层面,展示法官在裁决中所运用的具有地方性知识性质的辅助资源具有实践合理性,说明司法论证应该也必须追求其充分性。 展开更多

关键词 司法论证 充分性 司法职能 辅助资源 地方性知识

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作业成本法在人力资本度量中的应用

4

作者 王平心 陈琳 《财会月刊（合订本）》 北大核心 2003年第07A期26-27,共2页

关键词 人力资本 作业成本法 辅助资源 间接成本 健康资本 成本动因

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初中化学实验教学资源的开发及整合研究 被引量：1

5

作者 刘进英 《陕西教育（教学）》 2022年第4期45-46,共2页

化学是一门在分子、原子等微观层面研究物质性质、结构与变化规律的自然科学,在初中各学科当中始终占据着主导位置。学好化学的先决条件是理解和掌握化学实验原理、理清化学实验步骤、理性认知和解释各种化学实验现象。在初中化学实验... 化学是一门在分子、原子等微观层面研究物质性质、结构与变化规律的自然科学,在初中各学科当中始终占据着主导位置。学好化学的先决条件是理解和掌握化学实验原理、理清化学实验步骤、理性认知和解释各种化学实验现象。在初中化学实验教学中,教师应当有效运用和开发教材资源、生活资源及辅助资源,为学生营造一个轻松、高效、生动、有趣的化学实验课堂氛围,进而为学生学好化学知识打下坚实基础。 展开更多

关键词 开发教材 初中化学实验教学 理性认知 有效运用 主导位置 实验步骤 学好化学 辅助资源

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浅谈博物馆课程资源在初中历史教学中的应用

6

作者 王永生 徐兵智 《中学历史教学参考》 2022年第12期53-54,共2页

习近平总书记曾说:“一个博物馆就是一所大学校。”博物馆课程资源作为初中历史教学的辅助资源,以其客观实在性、丰富多样性、历史研究性在历史教学中具有重要的教育价值,可激发学生的历史学习兴趣,培养学生的史料实证素养。然而,中国... 习近平总书记曾说:“一个博物馆就是一所大学校。”博物馆课程资源作为初中历史教学的辅助资源,以其客观实在性、丰富多样性、历史研究性在历史教学中具有重要的教育价值,可激发学生的历史学习兴趣,培养学生的史料实证素养。然而,中国博物馆课程资源普遍存在开发程度低、形式单一等现象。作为博物馆课程资源开发的两大主体。 展开更多

关键词 课程资源开发 初中历史 博物馆课程 客观实在性 一所 辅助资源 历史学习兴趣 历史研究性

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“东盟国家文化”课程设计研究 被引量：1

7

作者 邝增乾 梁永池 《河北经贸大学学报（综合版）》 2014年第3期119-121,共3页

在全国大学英语课程改革和东盟与中国在经济、文化、科技等方面越来越多领域的深层次交流与合作的形势下,开设"东盟国家文化"课程并将其纳入大学英语后续课程体系,通过英语语言的输入和输出,让学生在了解东盟各国社会与文化... 在全国大学英语课程改革和东盟与中国在经济、文化、科技等方面越来越多领域的深层次交流与合作的形势下,开设"东盟国家文化"课程并将其纳入大学英语后续课程体系,通过英语语言的输入和输出,让学生在了解东盟各国社会与文化的同时,开阔其视野并提高他们对英语的兴趣。"东盟国家文化"课程作为大学英语后续课程的开发,从教材选定或编写、课后学习资源的建设、学生学习该门课程积极性的激发、上课方式的酝酿到课程评价体系的建立,都需要教师付出难以计量的时间、精力和汗水。 展开更多

关键词 大学英语教学 东盟国家文化 课程 教材 辅助资源 交流与合作 区域特色 教学评价

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用好辅助资源 深化课文理解--六上第八单元复习课教学设计

8

作者 任雪聪 《小学语文教学》 2022年第15期53-55,共3页

【教材分析】1.单元整组分析本单元以“走近鲁迅”为主题.语文要素分别为指向阅读能力的“借助相关资料,理解课文主要内容”,指向习作能力的“通过事情写一个人,表达出自己的情感”。纵看单元,关于“借助相关资料,理解课文主要内容”这... 【教材分析】1.单元整组分析本单元以“走近鲁迅”为主题.语文要素分别为指向阅读能力的“借助相关资料,理解课文主要内容”,指向习作能力的“通过事情写一个人,表达出自己的情感”。纵看单元,关于“借助相关资料,理解课文主要内容”这一语文要素,梳理教材相关训练点,不难发现,对概括课文主要内容这一能力的培养,从三年级的“借助关键句,概括一段话的大意”。 展开更多

关键词 习作能力 关键句 课文理解 单元复习课 教材分析 教学设计 单元整组 辅助资源

原文传递

三维动漫助力整本书阅读教学——以《三国演义》为例

9

作者 王晨 《中国现代教育装备》 2022年第4期47-49,共3页

整本书阅读越来越被人们所重视,利用优质的信息化视频资源辅助整本书阅读符合中学语文教学的发展需求。立足于教育信息化的大背景,依据语文课程标准的要求,从整本书阅读现状入手,以教学辅助资源三维动漫历史剧《三国演义》的研发为例,... 整本书阅读越来越被人们所重视,利用优质的信息化视频资源辅助整本书阅读符合中学语文教学的发展需求。立足于教育信息化的大背景,依据语文课程标准的要求,从整本书阅读现状入手,以教学辅助资源三维动漫历史剧《三国演义》的研发为例,试探讨翻转课堂模式下,如何辅助整本书阅读教学。简析其写实特色、作用与优势,探索中华传统文化元素多学科、多载体的拓展使用,以促进三维动漫视频资源与教育教学的深度融合。 展开更多

关键词 整本书阅读 三维动漫 三国演义 辅助资源

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安徽种植业辅助资源利用效率比较研究 被引量：1

10

作者 张燕 张洪 +1 位作者 张琳 高翔 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第8期9-11,28,共4页

为掌握安徽种植业中人为添加的辅助资源的综合利用效率,采用TOPSIS方法与信息熵定权法,得到安徽各市综合投入、综合产出与综合利用效率值与相对排序;根据综合投入与综合产出分布图,通过地域对比和时间对比可以看出,随着经济发展,安徽各... 为掌握安徽种植业中人为添加的辅助资源的综合利用效率,采用TOPSIS方法与信息熵定权法,得到安徽各市综合投入、综合产出与综合利用效率值与相对排序;根据综合投入与综合产出分布图,通过地域对比和时间对比可以看出,随着经济发展,安徽各市种植业中人为添加的辅助资源普遍增加,使大多数市的农作物产量增长,但资源综合利用效率却有下降趋势。可见单靠增加辅助资源投入来维系安徽种植业的持续增长并不可行,需要改变增长方式,走资源节约型的道路。 展开更多

关键词 辅助资源 综合效率 TOPSIS法 安徽 地区差异

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辅助资源能否成就一节好课

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作者 万红红 《初中生世界（初中教学研究）》 2014年第1期40-42,共3页

【摘要】新课标指出，各种教育技术手段可以提高学生的学习效果，但是否利用辅助资源的手段越先进、越丰富就一定能成就一节好课？本文将就此问题做一些探讨。

关键词 辅助资源 好课

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新课程标准下课程辅助资源在艺术专业中的开发运用 以艺术设计专业教学为例

12

作者 魏秋菊 《艺术教育》 2016年第4期178-179,共2页

在新课程标准下的艺术设计专业人才培养及专业课程建设中,教学课程整体设计正在由机械训练向自主学习、合作学习、探索学习方向转变,这促使教师不断调整课程辅助资源的运用方式、角度,设计教学物理空间,并运用丰富、先进的现代科技引导... 在新课程标准下的艺术设计专业人才培养及专业课程建设中,教学课程整体设计正在由机械训练向自主学习、合作学习、探索学习方向转变,这促使教师不断调整课程辅助资源的运用方式、角度,设计教学物理空间,并运用丰富、先进的现代科技引导学生由接受知识的经验学习方式向多方面的知识及能力拓展,进而更好地掌握专业技能。因此,在整体课程体系中应有效利用课程辅助资源建立符合当代人才市场需求的艺术教育模式,在高校艺术专业教育阶段不断开发课程辅助资源,从而完成向社会输送综合型专业设计人才的任务。 展开更多

关键词 新课程标准 艺术设计专业 辅助资源

原文传递

自主策划,及时调整——口语交际“我是小小讲解员”教学策略

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作者 蔡春龙 《小学语文教学》 2021年第16期67-68,共2页

统编本五年级下册第七单元口语交际课"我是小小讲解员"的"讲解",教材提出讲解表达的具体要求,有语气语速的要求(要适当),有体态情态的要求(可借助),还有讲解时利用辅助资源的要求(展板、图片、影音等)。展开这一部... 统编本五年级下册第七单元口语交际课"我是小小讲解员"的"讲解",教材提出讲解表达的具体要求,有语气语速的要求(要适当),有体态情态的要求(可借助),还有讲解时利用辅助资源的要求(展板、图片、影音等)。展开这一部分的教学,还要落实讲解时应对的要求,即"根据听众的反应,对讲解的内容作调整"。一、任务导学,自主策划讲解前的准备任务繁多,学生要利用课余时间,动手、动口又动脑,处理好四个方面的工作:一是搜集、整合信息;二是编拟讲解内容;三是准备辅助课件器具;四是练习讲解表达。 展开更多

关键词 讲解内容 整合信息 口语交际课 教学策略 五年级 辅助资源 课余时间 策划

原文传递

对赌失败 创业者要退还投资款吗

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作者 柯思婷 《理财周刊》 2020年第18期56-57,共2页

创业者引入投资方并不能白白拿钱,还要负起相应的责任。对赌协议更是将创业者置于很高的风险中。无论创业者用哪一种方式融资,都应该诚信签约,诚信履约,并注意隔离家庭风险。创业者找投资方合作是一种普遍做法,投资方能带来雄厚的资金... 创业者引入投资方并不能白白拿钱,还要负起相应的责任。对赌协议更是将创业者置于很高的风险中。无论创业者用哪一种方式融资,都应该诚信签约,诚信履约,并注意隔离家庭风险。创业者找投资方合作是一种普遍做法,投资方能带来雄厚的资金和各种辅助资源,为创业者的事业起飞插上翅膀。然而,投资方也会在协议中规定一些严厉措施来保护自己的利益,比如增加回购条款,由创业者承诺在一定期限内取得一定业绩,没有实现承诺就要按约定价格回购股权。这便是俗语说的"对赌",创业者在拿钱的同时也承担着很高的风险。 展开更多

关键词 投资款 对赌协议 约定价格 创业者 辅助资源 家庭风险 投资方

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历史复习课中强化知识理解的教辅资源开发路径探究——以人民版《新兴力量的崛起》为例

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作者 陈振华 《中学历史教学研究》 2013年第3期17-19,16,共4页

开发教科书辅助资源，是强化历史知识理解的有效途径，也是减轻学生学业负担的重要措施。本文从宏观、中观和微观三方面，立足于课堂教学实证就如何开发教科书辅助资源、强化历史知识理解的有效途径做了详细的阐述。具体路径有三：逐级... 开发教科书辅助资源，是强化历史知识理解的有效途径，也是减轻学生学业负担的重要措施。本文从宏观、中观和微观三方面，立足于课堂教学实证就如何开发教科书辅助资源、强化历史知识理解的有效途径做了详细的阐述。具体路径有三：逐级放宽历史视野，多面构建宏观联系；辅助正文文本，厘清中观线索；开发有效细节，理解微观难点。三者一体，通过灵活运用辅助资源，促进对教材主干知识的理解。 展开更多

关键词 辅助资源 历史知识 理解

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利用课本辅助资源 盘活生物课堂教学

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作者 林金华 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第14期78-79,共2页

现行人教版高中生物课本中由“问题探讨” “插图” 和“相关信息”等组成的辅助资源内容非常丰富,这对于教师教 学和学生学习均有重要意义。教师在教学过程中应充分发挥 其应有价值,最大限度地在教学中被有效使用。但从当前生物 老师... 现行人教版高中生物课本中由“问题探讨” “插图” 和“相关信息”等组成的辅助资源内容非常丰富,这对于教师教 学和学生学习均有重要意义。教师在教学过程中应充分发挥 其应有价值,最大限度地在教学中被有效使用。但从当前生物 老师对辅助资源使用的实际情况来看,有许多不尽如意之处。 因此,生物教育工作者应该转变观念,运用科学的策略,在具体 的教学过程中,对辅助资源作适当介绍和延伸,盘活高中生物 课堂教学,提高教学的实际效果。 展开更多

关键词 生物课本 辅助资源 利用

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五年制幼儿管理专业学生媒介素养教育的思考

17

作者 董蕾蕾 《精品生活》 2023年第17期0153-0155,共3页

作为未来的幼儿教师,幼儿管理专业学生应具有较高的媒介素养。本文对幼儿管理专业学生媒介素养存在的问题进行分析,并从课程融合、幼儿管理技能结合、建立辅助资源库、创新教育形式等方面提出了幼儿管理专业学生媒介素养教育的可行措施。

关键词 幼儿管理专业学生 媒介素养 技能 课程融合 辅助资源库

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短视频辅助资源在初中足球教学中的应用研究

18

作者 王宗杰 《运动-休闲（大众体育）》 2023年第18期166-168,共3页

文章围绕短视频辅助资源在初中足球教学中的应用进行了研究。首先介绍了短视频辅助资源在初中足球教学中应用的价值所在;接着阐述了短视频辅助资源在初中足球教学中的应用思路;最后通过实证研究,验证短视频辅助资源在初中足球教学中的... 文章围绕短视频辅助资源在初中足球教学中的应用进行了研究。首先介绍了短视频辅助资源在初中足球教学中应用的价值所在;接着阐述了短视频辅助资源在初中足球教学中的应用思路;最后通过实证研究,验证短视频辅助资源在初中足球教学中的应用效果。希望通过研究的开展,为初中足球教学提供一种新的、有效的教学方法和思路。 展开更多

关键词 短视频辅助资源 足球教学 应用方法 初中

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基于慕课讨论区疑难知识点的辅助教学资源建设及应用——以Python语言程序设计为例

19

作者 冯茱莉 李仕阳 唐万梅 《计算机教育》 2020年第6期103-109,共7页

分析中小学Python课程教学存在的问题,提出通过爬取MOOC平台Python语言程序设计课程教师答疑区数据,利用NLPIR-ICTCLAS汉语分词系统分析爬取的数据并可视化呈现高频疑难知识点和细化每个疑难问题涉及的知识点,然后根据高频疑难问题有针... 分析中小学Python课程教学存在的问题,提出通过爬取MOOC平台Python语言程序设计课程教师答疑区数据,利用NLPIR-ICTCLAS汉语分词系统分析爬取的数据并可视化呈现高频疑难知识点和细化每个疑难问题涉及的知识点,然后根据高频疑难问题有针对性地建设辅助教学资源,介绍据此建设的辅助教学资源用于广州市某中学Python语言程序设计课程的教学实践,最后说明实践效果。 展开更多

关键词 PYTHON语言 讨论区 疑难知识点 教学辅助资源 教育数据挖掘

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微视频在高中思想政治课中应用探究

20

作者 李雅洁 马宝娟 《创新创业理论研究与实践》 2020年第12期43-44,共2页

信息化时代,微视频随着多媒体的发展应运而生。微视频作为一种短小精悍的视频资源,凭借其生动、形象、直观的特点在教育、娱乐等方面都充当着重要角色。尤其是在教育领域,微视频作为一种方便、高效的教学工具,在教学课堂中不断被使用。... 信息化时代,微视频随着多媒体的发展应运而生。微视频作为一种短小精悍的视频资源,凭借其生动、形象、直观的特点在教育、娱乐等方面都充当着重要角色。尤其是在教育领域,微视频作为一种方便、高效的教学工具,在教学课堂中不断被使用。但是在高中思想政治课堂中,微视频的运用还不够普及与成熟,许多高中政治教师还没有准确认识到微视频教学的重要性,或者是在微视频内容的选取上不精确、不凝练造成微视频资源与课堂时间的浪费。在这样的思想政治课微视频资源运用现状下,正确理解微视频在思想政治课中的重要性以及应用原则是十分必要的。 展开更多

关键词 微视频 高中思想政治课 教学辅助资源

原文传递