期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学生软笔书法教学融合校本实践的探究
1
作者
牛中华
《今天》
2022年第15期229-230,共2页
书法教学是培养学生文化素养、提高学生学习技能的重要途径,在小学教学中具有广泛运用价值。将小学生软笔书法教学与校本实践相融合,能够延伸书法教育内容,形成良好的校园文化环境。小学教师要始终立足当前软笔书法教学实际,在“生本位...
书法教学是培养学生文化素养、提高学生学习技能的重要途径,在小学教学中具有广泛运用价值。将小学生软笔书法教学与校本实践相融合,能够延伸书法教育内容,形成良好的校园文化环境。小学教师要始终立足当前软笔书法教学实际,在“生本位”思想指导下寻找影响书法教学效率的问题和因素,推进软笔书法教学融合校本研究的实践,为小学生提供丰富的软笔书法学习和联系素材,深化学生对校本课程的理解和认识。
展开更多
关键词
小学教育
软
笔
书法
教学
校本实践
下载PDF
职称材料
笔端塑造人生——小学生软笔书法情意的培养
2
作者
朱萍海
《当代家庭教育》
2020年第33期184-185,共2页
小学生软笔书法情意是指学生在软笔书法学习过程中所表现出来的兴趣、情感和意志。本文主要对小学生进行软笔书法情意的培养,能使小学生对软笔书法学习产生浓厚的兴趣,热爱的情感,并持之以恒进行练习,从而更快更好地学习这门艺术。
关键词
软
笔
书法
教学
情意培养
策略
原文传递
小学开展软笔书法教学的思考与建议--以宁夏长庆小学为例
3
作者
胡长贵
《教育界（综合教育）》
2019年第9期86-87,共2页
"汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。"[1]让教师教好书法和学生学好书法是学校义不容辞的责任和义务。
关键词
小学
软
笔
书法
教学
现状
思考与建议
下载PDF
职称材料
小学软笔书法课堂教学中学生审美情趣的培养
被引量：
4
4
作者
廖椿彪
《西部素质教育》
2018年第16期61-62,共2页
为了提升学生的审美情趣,陶冶学生情操,文章以小学软笔书法课堂教学为例,阐述了小学软笔书法课堂教学中培养学生审美情趣的重要性,指出了小学软笔书法课堂教学中培养学生审美情趣的策略。
关键词
小学
软
笔
书法
课堂
教学
审美情趣
下载PDF
职称材料
探讨中小学软笔书法教学的有效开展
被引量：
3
5
作者
窦忠艳
《美术教育研究》
2016年第18期176-176,共1页
我国书法艺术博大精深,书法教学是传承和弘扬中国传统文化的重要方式之一。文章分析开展中小学软笔书法教学的有效措施,旨在为中小学书法教师和相关教育研究人员提供一定的参考。
关键词
中小学
软
笔
书法
教学
有效措施
下载PDF
职称材料
题名
小学生软笔书法教学融合校本实践的探究
1
作者
牛中华
机构
白银市白银区第五小学
出处
《今天》
2022年第15期229-230,共2页
基金
白银市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《小学生软笔书法教学融合校本实践的探究》研究课题,立项号:BY[2022]G114
文摘
书法教学是培养学生文化素养、提高学生学习技能的重要途径,在小学教学中具有广泛运用价值。将小学生软笔书法教学与校本实践相融合,能够延伸书法教育内容,形成良好的校园文化环境。小学教师要始终立足当前软笔书法教学实际,在“生本位”思想指导下寻找影响书法教学效率的问题和因素,推进软笔书法教学融合校本研究的实践,为小学生提供丰富的软笔书法学习和联系素材,深化学生对校本课程的理解和认识。
关键词
小学教育
软
笔
书法
教学
校本实践
分类号
C [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
笔端塑造人生——小学生软笔书法情意的培养
2
作者
朱萍海
机构
江苏省昆山市第三中心小学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第33期184-185,共2页
文摘
小学生软笔书法情意是指学生在软笔书法学习过程中所表现出来的兴趣、情感和意志。本文主要对小学生进行软笔书法情意的培养,能使小学生对软笔书法学习产生浓厚的兴趣,热爱的情感,并持之以恒进行练习,从而更快更好地学习这门艺术。
关键词
软
笔
书法
教学
情意培养
策略
Keywords
Soft brush calligraphy teaching
Affection cultivation
Strategy
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小学开展软笔书法教学的思考与建议--以宁夏长庆小学为例
3
作者
胡长贵
机构
宁夏长庆小学
出处
《教育界（综合教育）》
2019年第9期86-87,共2页
文摘
"汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。"[1]让教师教好书法和学生学好书法是学校义不容辞的责任和义务。
关键词
小学
软
笔
书法
教学
现状
思考与建议
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学软笔书法课堂教学中学生审美情趣的培养
被引量：
4
4
作者
廖椿彪
机构
福建省龙岩师范附属小学分校
出处
《西部素质教育》
2018年第16期61-62,共2页
文摘
为了提升学生的审美情趣,陶冶学生情操,文章以小学软笔书法课堂教学为例,阐述了小学软笔书法课堂教学中培养学生审美情趣的重要性,指出了小学软笔书法课堂教学中培养学生审美情趣的策略。
关键词
小学
软
笔
书法
课堂
教学
审美情趣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探讨中小学软笔书法教学的有效开展
被引量：
3
5
作者
窦忠艳
机构
江苏南京东山外国语学校
出处
《美术教育研究》
2016年第18期176-176,共1页
文摘
我国书法艺术博大精深,书法教学是传承和弘扬中国传统文化的重要方式之一。文章分析开展中小学软笔书法教学的有效措施,旨在为中小学书法教师和相关教育研究人员提供一定的参考。
关键词
中小学
软
笔
书法
教学
有效措施
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生软笔书法教学融合校本实践的探究
牛中华
《今天》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
笔端塑造人生——小学生软笔书法情意的培养
朱萍海
《当代家庭教育》
2020
0
原文传递
3
小学开展软笔书法教学的思考与建议--以宁夏长庆小学为例
胡长贵
《教育界（综合教育）》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
小学软笔书法课堂教学中学生审美情趣的培养
廖椿彪
《西部素质教育》
2018
4
下载PDF
职称材料
5
探讨中小学软笔书法教学的有效开展
窦忠艳
《美术教育研究》
2016
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
