基于工作过程的高职软件项目综合实训课程设计构建思路

1

作者 郭倩 《科教文汇》 2024年第22期152-157,共6页

《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)明确指出,深化教育教学改革要完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生的实践能力。在《意见》的指... 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)明确指出,深化教育教学改革要完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生的实践能力。在《意见》的指导下,高职软件技术专业应对接企业对软件人才项目经验的需求,结合行业发展趋势和企业实际用人需求,构建基于真实软件设计工作过程的实训环境,培养具备扎实专业理论基础、丰富项目实操经验和高度创新意识的软件人才,以有效促进我国软件产业的发展和高素质技术技能人才的供给。 展开更多

关键词 职业教育 基于工作过程 软件项目实训

下载PDF 职称材料

软件项目实训教学的虚拟公司模式探索 被引量：2

2

作者 杨超 《信息通信》 2013年第3期276-277,共2页

项目实训是深化专业知识理解,提高实践能力的重要手段。为提升教学效果,改善实训的逼真程度,针对软件项目实训的需求提出了虚拟公司项目实训教学模式。首先对虚拟公司项目实训教学的发展进行了梳理,着重对虚拟公司的组织,教学组织与管理... 项目实训是深化专业知识理解,提高实践能力的重要手段。为提升教学效果,改善实训的逼真程度,针对软件项目实训的需求提出了虚拟公司项目实训教学模式。首先对虚拟公司项目实训教学的发展进行了梳理,着重对虚拟公司的组织,教学组织与管理,学习效果评价等具体环节进行了设计和讨论。最后总结了该教学模式对于学生专业能力提升的作用。 展开更多

关键词 软件项目实训 虚拟公司 教学模式 专业能力

下载PDF 职称材料

CMMI在高职软件专业实训课程中的应用 被引量：1

3

作者 於志强 蒋卫祥 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第5期73-75,共3页

将企业项目引入到高职软件专业实训课程中,能有效激发学生学习的兴趣,使学生专业知识、专业技能、专业素养得到提升。引进真实项目的实训课程实施需要科学管理和有效引导,同时需要实现规范的过程管理和质量保证。以J2EE项目实训课程为例... 将企业项目引入到高职软件专业实训课程中,能有效激发学生学习的兴趣,使学生专业知识、专业技能、专业素养得到提升。引进真实项目的实训课程实施需要科学管理和有效引导,同时需要实现规范的过程管理和质量保证。以J2EE项目实训课程为例,探索软件能力成熟度集成模型(CMMI)在软件实训课程中的应用,以提高实训教学质量,为企业培养规范化开发的软件人才,提高项目教学为重点的软件专业建设水平。 展开更多

关键词 CMMI 软件项目实训 过程管理

下载PDF 职称材料

计算机软件项目实训隐性张力与显性利用的探讨 被引量：1

4

作者 孙承爱 王晓雯 +1 位作者 张洪玲 李瑶 《教育教学论坛》 2014年第48期74-75,共2页

根据山东科技大学"创新型和特色型"计算机专业总体建设方案,阐明了计算机软件项目实训作为实践教学的重要手段,是培养学生"综合运用知识能力、研究能力、创新能力、动手能力、就业竞争力"的关键环节;详细论述了软... 根据山东科技大学"创新型和特色型"计算机专业总体建设方案,阐明了计算机软件项目实训作为实践教学的重要手段,是培养学生"综合运用知识能力、研究能力、创新能力、动手能力、就业竞争力"的关键环节;详细论述了软件项目实训过程中"培养方案、教学大纲、教学手段、学习方法"等方面隐性张力与显性利用的具体体现;更进一步表明了那些隐含在软件项目实训过程之中但并非软件项目实训过程直接预期的那些目标或效果,它与课程论研究的隐蔽课程不同,只能依附于项目实训而存在,只在项目实训过程中发挥效能。 展开更多

关键词 计算机相关专业 软件项目实训 隐性张力 显性利用

下载PDF 职称材料

基于任务控制的软件项目实训管理系统设计与实现

5

作者 李宝智 《现代计算机》 2013年第14期52-55,共4页

软件项目实训是锻炼和提高软件工程专业学生动手能力和综合素质的重要手段。通过项目实训管理系统可以更好地模拟实际生产环境,培养学生的项目管理经验,但实训课程中对项目管理系统的功能要求与软件企业实际的项目管理工具并不完全等同... 软件项目实训是锻炼和提高软件工程专业学生动手能力和综合素质的重要手段。通过项目实训管理系统可以更好地模拟实际生产环境,培养学生的项目管理经验,但实训课程中对项目管理系统的功能要求与软件企业实际的项目管理工具并不完全等同。项目实训的管理系统必须突出教师对项目进度的控制以及学生对每个子任务的操作或实现,并能让教师及时反馈与评价。提出一种通过将实训项目分拆成任务进而通过任务控制来推动项目实训进度的管理模式,并将其设计成为一套信息管理系统,用于项目实训课程的管理。 展开更多

关键词 软件项目实训 任务控制 项目管理

下载PDF 职称材料

情境模拟在软件项目实训课程中的应用

6

作者 李莉 《软件导刊.教育技术》 2019年第8期42-44,共3页

软件项目实训是提高学生综合实践能力的重要教学环节。针对学生两级分化、教师把控度不足、评价体系不完善等问题,引入情境模拟教学法,突出学生的学习主体地位。依据系统开发生命周期设置模拟情境,理论联系实际,注重对学生的引导。依托... 软件项目实训是提高学生综合实践能力的重要教学环节。针对学生两级分化、教师把控度不足、评价体系不完善等问题,引入情境模拟教学法,突出学生的学习主体地位。依据系统开发生命周期设置模拟情境,理论联系实际,注重对学生的引导。依托开源软件建设实训题库,促进学习的迁移;综合过程性评价和总结性评价,提高学生的参与积极性。教学实践表明学生参与课程的积极性以及学习成果的质量均有所提高,说明该方案已取得初步成效。 展开更多

关键词 情境模拟 软件项目实训 过程性评价

下载PDF 职称材料

计算机应用软件项目实训课程设计 被引量：2

7

作者 陈明华 石冬凌 熊耀华 《软件工程师》 2014年第12期40-41,37,共3页

《计算机应用软件项目实训》开设于大学四年级上学期,作为软件工程专业的压顶石项目,在整个课程体系中占有非常重要的地位。本文将从课程在课程体系中的位置、课程内容设置,以及课程实施、考核评价等几方面进行阐述。

关键词 软件工程 课程设计 应用软件项目实训

下载PDF 职称材料

基于引导文和项目教学法的实训课程教学改革研究

8

作者 黄兴 王清玲 《数码设计》 2020年第13期184-185,共2页

现代教育的飞速发展,课堂环境和教学手段都产生着巨大变化。现代化教学手段的应用,使得教师的教学水平明显提升,课堂教学更加生动、精彩。学生获取知识的方式和渠道不再单一,而应该有多种多样的方式和渠道。本课题是基于目前软件项目化... 现代教育的飞速发展,课堂环境和教学手段都产生着巨大变化。现代化教学手段的应用,使得教师的教学水平明显提升,课堂教学更加生动、精彩。学生获取知识的方式和渠道不再单一,而应该有多种多样的方式和渠道。本课题是基于目前软件项目化实训课程教学的一些问题,针对学生学习反馈的情况进行分析,将引导文、项目教学方法和互联网相结合进行研究。提出一套有效的方法来解决该实训课程中部分同学觉得太难或者由于基础不够扎实从而无法完成实验实训课程项目的困难局面。 展开更多

关键词 软件项目化实训 引导文教学法 项目教学法 工程实践

下载PDF 职称材料

试论高职软件人才培养方案之项目实训课程的人员选择与管理

9

作者 王家骐 刘咏松 《电脑知识与技术（过刊）》 2012年第12X期8426-8427,共2页

软件技术项目实训是高职软件技术专业教学体系中的重要环节,为保障实训教学效果,该文从人员筛选,人员管理和团队管理三个方面阐述了在软件技术项目实训中人员选择和管理的基本方法,并利用该方法指导相关的实训,取得了较明显的教学效果。

关键词 软件技术项目实训 人员选择 人员管理

下载PDF 职称材料

“移动学习与仿真实训”相结合的软件专业信息化教学实践

10

作者 王磊 黄龙泉 《中国教育信息化》 2018年第20期59-61,共3页

文章分析了信息化教育教学技术在软件技术专业实践教学中的应用难点及问题解决途径,结合普适性知识学习与个性化教学实践,提出了基于"移动学习+软件项目仿真实训"相结合的混合式信息化教学手段。以案例式、项目式、任务式教... 文章分析了信息化教育教学技术在软件技术专业实践教学中的应用难点及问题解决途径,结合普适性知识学习与个性化教学实践,提出了基于"移动学习+软件项目仿真实训"相结合的混合式信息化教学手段。以案例式、项目式、任务式教学内容来构建移动信息化网络学习平台,以翻转课堂和模拟公司制教学手段实现软件项目仿真实训,实现"1+5能力目标"。通过"五阶段"的多角度软件项目实训评价,提升了软件项目的实训教学质量,并为精准的教学分析提供了数据支撑,实践了线下线上相结合的软件项目混合式教学。 展开更多

关键词 移动学习 软件项目仿真实训 混合式 翻转课堂 评价体系

下载PDF 职称材料

情境模拟教学法在“软件工程项目实训”课程中的应用

11

作者 陈恒 祁瑞华 《高教学刊》 2018年第4期98-100,共3页

"软件工程项目实训"课程的开展,面临着实训项目难选、授课内容与企业需求脱钩、学习需求不同等问题。为解决这一系列问题,文章探索了一种实践教学方法——情境模拟教学法,主要实施流程为:预备阶段→实施阶段→评价阶段。并以&... "软件工程项目实训"课程的开展,面临着实训项目难选、授课内容与企业需求脱钩、学习需求不同等问题。为解决这一系列问题,文章探索了一种实践教学方法——情境模拟教学法,主要实施流程为:预备阶段→实施阶段→评价阶段。并以"电子商务平台的设计与实现"为模拟项目,研究了情境模拟教学法在"软件工程项目实训"课程中的应用。 展开更多

关键词 情境模拟教学法 软件工程项目实训 电子商务平台 应用研究

下载PDF 职称材料

基于校企合作的软件工程项目实训类课程教学研究

12

作者 王玉娟 赵小蕾 +1 位作者 王先国 曹汉华 《上海商业》 2021年第12期182-184,共3页

针对目前应用型本科院校中基于校企合作的软件工程项目实训类课程教学过程中存在的问题,提出新的教学改革措施,指出如何选择合作企业及实训项目,阐述如何更好培养应用型、创新型、复合型人才,说明人才培养成效。

关键词 应用型本科院校 校企合作 软件工程项目实训类课程 应用型 创新型 复合型

下载PDF 职称材料