轨道交通信号与控制专业实践课程体系构建与实践 被引量：15

1

作者 户国 魏丽丽 李立明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期199-202,共4页

实践教学是高等教育结构中重要组成部分。针对当前我国对轨道交通信号与控制专业的人才需求,系统介绍了上海工程技术大学轨道交通信号与控制专业的实践课程体系。并从专业学科体系和关键技术入手,对理论教学体系、实践教学体系、实践教... 实践教学是高等教育结构中重要组成部分。针对当前我国对轨道交通信号与控制专业的人才需求,系统介绍了上海工程技术大学轨道交通信号与控制专业的实践课程体系。并从专业学科体系和关键技术入手,对理论教学体系、实践教学体系、实践教学基地建设三方面进行分析论述,最后总结了实践教学所取得的一些成绩和经验。 展开更多

关键词 轨道交通信号与控制专业 实践教学 实践基地建设

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基于创新创业能力培养的实践教学团队建设构想 被引量：8

2

作者 刘建磊 《教育教学论坛》 2017年第4期22-23,共2页

实践教学团队是培养学生创新创业能力的重要载体。本文以山东交通学院轨道交通信号与控制实践教学团队为基础,提出了创新创业能力培养的实践教学团队的作用、目标、建设思路、建设计划和保障措施,以其为基于创新创业能力培养的实践教学... 实践教学团队是培养学生创新创业能力的重要载体。本文以山东交通学院轨道交通信号与控制实践教学团队为基础,提出了创新创业能力培养的实践教学团队的作用、目标、建设思路、建设计划和保障措施,以其为基于创新创业能力培养的实践教学团队建设提供参考。 展开更多

关键词 轨道交通 创新创业 实践教学团队 轨道交通信号与控制专业

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新工科背景下专业实习体系探索与实践——以轨道交通信号与控制专业为例 被引量：2

3

作者 黄赞武 杨世武 +1 位作者 孙绪彬 李正交 《高教学刊》 2024年第3期116-120,共5页

为适应新工科对人才培养的新要求,针对轨道交通信号与控制专业的实习体系在实践过程中存在的主要问题,通过深化产教融合、强化虚实结合、细化考评综合,建立纵向“三阶段”逐级递进、横向“双形式”互补的实习新模式,形成“一平台,双引擎... 为适应新工科对人才培养的新要求,针对轨道交通信号与控制专业的实习体系在实践过程中存在的主要问题,通过深化产教融合、强化虚实结合、细化考评综合,建立纵向“三阶段”逐级递进、横向“双形式”互补的实习新模式,形成“一平台,双引擎,三大素质”的实习教学新理念,构建“一核心,三过程,九指标”的综合能力评价新机制。在实习组织形式、实习资源整合、实习评价方式等方面进行积极探索和大胆实践,对其他工科专业的实习教学体系建立有一定借鉴和参考意义。 展开更多

关键词 产教融合 虚实结合 考评综合 实习体系 轨道交通信号与控制专业

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滇西科技师范学院 学者介绍

4

《滇西科技师范学院论丛》 2024年第2期F0002-F0002,F0003,共2页

曹李竹,女,1989年3月生,汉族,云南凤庆县人,中共党员。2014年毕业于北京交通大学交通信息工程及控制专业,同年4月到滇西科技师范学院任教至今,2023年晋升为副教授。现担任学校轨道交通信号与控制专业负责人。曹李竹副教授主要承担“铁... 曹李竹,女,1989年3月生,汉族,云南凤庆县人,中共党员。2014年毕业于北京交通大学交通信息工程及控制专业,同年4月到滇西科技师范学院任教至今,2023年晋升为副教授。现担任学校轨道交通信号与控制专业负责人。曹李竹副教授主要承担“铁道概论”“铁路信号基础”“车站与区间信号自动控制”等专业核心课程教学,教学效果良好。 展开更多

关键词 滇西科技师范学院 中共党员 交通信息工程及控制 铁路信号 李竹 教学效果 轨道交通信号与控制专业 北京交通大学

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互联网+背景下虚拟教研室内涵建设

5

作者 张宏伟 王新环 +1 位作者 高如新 戴胜华 《电气电子教学学报》 2024年第4期34-38,共5页

针对高校基层教学组织建设存在的一些问题,分析了虚拟教研室的成立背景、建设内涵,探讨了虚拟教研室的组织架构及保障条件,提出了以师资能力提升为导向,以课程建设为核心,以教学资源共享为途径,以开放课题研究为抓手的内涵建设途径。实... 针对高校基层教学组织建设存在的一些问题,分析了虚拟教研室的成立背景、建设内涵,探讨了虚拟教研室的组织架构及保障条件,提出了以师资能力提升为导向,以课程建设为核心,以教学资源共享为途径,以开放课题研究为抓手的内涵建设途径。实践应用表明,通过加强虚拟教研室内涵建设,极大地提升了各参与高校的积极性,有效促进了各参与高校轨道交通信号与控制专业的专业建设水平,提升了人才培养质量。 展开更多

关键词 虚拟教研室 轨道交通信号与控制专业 内涵建设

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应用型本科轨道交通信号与控制专业实践教学体系构建与实践 被引量：4

6

作者 董红生 齐雁 戴乾军 《黑龙江教育（理论与实践）》 2022年第4期78-80,共3页

文章针对兰州工业学院轨道交通信号与控制专业实践教学面临的主要问题,从提升学生实践能力和岗位职业技能出发,构建了专业实践教学体系,提出了专业实践教学改革的相关举措,为轨道交通信号与控制专业应用型人才培养提供可供参考的经验。

关键词 应用型人才培养 轨道交通信号与控制专业 实践教学体系 改革

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以“专业+”培养模式对轨道交通信号与制控专业建设的思考 被引量：1

7

作者 蒋建华 《科技视界》 2021年第24期130-131,共2页

“专业+”培养模式注重对专业拓展组合,其主干专业与拓展专业关联度极高,是一种创新人才培养模式。它不同于传统辅修制人才培养模式,在整体性制度设计方面更加健全,确立了服务新常态与学生可持续发展的复合型创新创业人才培养目标。文... “专业+”培养模式注重对专业拓展组合,其主干专业与拓展专业关联度极高,是一种创新人才培养模式。它不同于传统辅修制人才培养模式,在整体性制度设计方面更加健全,确立了服务新常态与学生可持续发展的复合型创新创业人才培养目标。文章以“专业+”培养模式为例,思考了轨道交通信号与控制专业的若干建设策略。 展开更多

关键词 “专业+”培养模式 轨道交通信号与控制专业 实践教学 专业建设

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轨道交通信号与控制专业英语教学对策研究 被引量：1

8

作者 蒋西吟 《英语广场（学术研究）》 2020年第24期82-84,共3页

轨道交通信号与控制专业是为了铁路和城市轨道交通建设及安全运营需要而新增设的专业,该专业的英语课程教学对于学生职业发展的影响和作用十分重要,但目前轨道交通信号与控制专业的英语学习存在着一定的不足。本文简单分析了轨道交通信... 轨道交通信号与控制专业是为了铁路和城市轨道交通建设及安全运营需要而新增设的专业,该专业的英语课程教学对于学生职业发展的影响和作用十分重要,但目前轨道交通信号与控制专业的英语学习存在着一定的不足。本文简单分析了轨道交通信号与控制专业及该专业英语教学的重要性,接着分析了轨道交通信号与控制专业英语教学中存在的不足和问题,并有针对性地阐述了解决的策略,旨在为相关专业的英语教学提供参考。 展开更多

关键词 轨道交通信号与控制专业 专业英语学习 教学对策

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SWOT分析法在教学过程中应用研究--以轨道交通信号与控制专业为例 被引量：1

9

作者 窦新宇 王玉娜 《工业技术与职业教育》 2021年第2期47-50,共4页

教学过程作为微观层面上直接影响教学质量的核心因素,已经成为教学研究的热点。将SWOT分析法引入轨道交通信号与控制本科教学过程。首先,依次分析了该专业的内部优势、内部劣势、外部机会和外部威胁。然后,分别研究了该专业培养方案、... 教学过程作为微观层面上直接影响教学质量的核心因素,已经成为教学研究的热点。将SWOT分析法引入轨道交通信号与控制本科教学过程。首先,依次分析了该专业的内部优势、内部劣势、外部机会和外部威胁。然后,分别研究了该专业培养方案、教学形式、教学内容、教学方法、考核方式等环节存在的不足。最后,针对上述各个环节存在的问题,分别给出了具体化的建议和改进措施,以期从细处着手、对症下药,为提高本科教育质量,特别是改善教学过程,提供尽量全面的实证参考和有针对性的可行建议;同时也为提高学生学习效果、提升学校教学成果和改善教师教学质量,提供丰富的研究思路和方法借鉴。 展开更多

关键词 轨道交通信号与控制专业 教学过程 SWOT分析法

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新工科背景下轨道交通信号与控制专业实践教学模式的改革与探索

10

作者 杨春玲 《计算机应用文摘》 2022年第21期36-38,共3页

随着时代的发展,各行各业对人才的要求愈发严格,社会越来越需要既具有理论基础又具有实践能力的应用型人才。在新工科背景下,各大高校若要培养出符合新时代要求的高素质人才,则应进行教学理念改革与教学方法创新,注重提升学生的实践能力... 随着时代的发展,各行各业对人才的要求愈发严格,社会越来越需要既具有理论基础又具有实践能力的应用型人才。在新工科背景下,各大高校若要培养出符合新时代要求的高素质人才,则应进行教学理念改革与教学方法创新,注重提升学生的实践能力,为学生建设实践平台,完善实践教学制度,创建完善的实践教学体系,实现多元化与多形式教学。同时,高校教师也应与时俱进地应用互网技术开展教学活动,从不同方面入手,促进学科交叉融合,提高学生的创新能力与实践能力。 展开更多

关键词 轨道交通信号与控制专业 实践教学模式 探索与改革

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轨道交通信号与控制专业校企合作协同育人模式探索

11

作者 李洁 汪纪锋 党晓圆 《学园》 2018年第9期162-162,167,共2页

随着国家大力发展轨道交通,对轨道交通类人才需求巨大。为使轨道交通信号与控制专业培养的人才符合市场需求,培养工程应用型人才,我校轨道交通与信号专业积极构建'校企合作协同育人平台'。依托'校企合作协同育人平台'... 随着国家大力发展轨道交通,对轨道交通类人才需求巨大。为使轨道交通信号与控制专业培养的人才符合市场需求,培养工程应用型人才,我校轨道交通与信号专业积极构建'校企合作协同育人平台'。依托'校企合作协同育人平台'深化教育教学改革、深度开展校企实质性合作、优化师资队伍建设、强化学生实践能力,以培养工程应用型人才。 展开更多

关键词 轨道交通信号与控制专业 校企合作 协同育人 工程应用型人才

原文传递

轨道交通信号与控制专业英语教学改革探讨

12

作者 戴彦 《现代商贸工业》 2016年第22期149-150,共2页

随着国际交流合作的频繁,专业英语在人才培养中越来越重要。为此,从轨道交通信号与控制专业应用性强的特点出发,结合专业英语的教学特点和实际,分析了轨道交通信号与控制专业英语教学中存在的问题,设计出适合应用型本科人才的轨道交通... 随着国际交流合作的频繁,专业英语在人才培养中越来越重要。为此,从轨道交通信号与控制专业应用性强的特点出发,结合专业英语的教学特点和实际,分析了轨道交通信号与控制专业英语教学中存在的问题,设计出适合应用型本科人才的轨道交通信号与控制专业英语的教学方式,提出新教学方式实施的措施,提高轨道交通信号与控制专业英语的教学效率。 展开更多

关键词 轨道交通信号与控制专业 英语教学改革

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地方高校新办“轨道交通信号与控制”专业探索——以邵阳学院为例 被引量：4

13

作者 姜锦云 林立 勒国庆 《科教导刊》 2017年第9期40-41,共2页

本文以邵阳学院为例,探讨了地方非传统铁路交通高校新办"轨道交通信号与控制"专业存在人才培养方案不合理、师资力量薄弱、办学条件不足等方面的问题,提出了课程体系改革与建设、提高教师实操能力、加强实验实训设备建设等改... 本文以邵阳学院为例,探讨了地方非传统铁路交通高校新办"轨道交通信号与控制"专业存在人才培养方案不合理、师资力量薄弱、办学条件不足等方面的问题,提出了课程体系改革与建设、提高教师实操能力、加强实验实训设备建设等改革方法。实践表明"轨道交通信号与控制"专业教学质量得到显著提高。 展开更多

关键词 地方高校 “轨道交通信号与控制”专业 人才培养

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新工科背景下轨道交通信号与控制专业大学生心理育人模式探索

14

作者 李明洁 耿硕璘 《中国储运》 2024年第5期110-110,共1页

一、引言随着科技的快速发展和产业结构的不断调整,新型工科专业在高等教育中的地位日益显著。然而,新型工科专业的开设也给高校大学生带来了新的心理压力和困惑。本文将以轨道交通信号与控制专业为例,探讨新工科背景下高校大学生的心... 一、引言随着科技的快速发展和产业结构的不断调整,新型工科专业在高等教育中的地位日益显著。然而,新型工科专业的开设也给高校大学生带来了新的心理压力和困惑。本文将以轨道交通信号与控制专业为例,探讨新工科背景下高校大学生的心理育人新模式。 展开更多

关键词 工科专业 高校大学生 轨道交通信号与控制专业 育人新模式 工科背景 心理育人 产业结构 高等教育

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书讯

15

作者 李嘉懿 《铁道通信信号》 2021年第11期94-94,共1页

《铁路信号运营基础》正式出版本书为“轨道交通信号与控制专业系列教材”之一,全面系统地介绍了主要运输作业的运营场景、对于铁路信号的需求和铁路信号满足运营需求的实现方法。

关键词 铁路信号 轨道交通信号与控制专业 运营场景 运输作业 系列教材 运营需求 运营基础

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校企协同构建轨道交通信号控制专业“岗课赛证”融通实践教学体系探索研究

16

作者 李强 《创新创业理论研究与实践》 2023年第24期95-97,共3页

当前轨道交通信号控制类专业的实践教学存在教学目标不明确等问题。“岗课赛证”融通实践教学体系突出职业能力和素养形成目标,强调“岗”“赛”“证”在实践教学中的融通,体现校企协同、产教融合育人。因此,轨道交通信号控制类专业构... 当前轨道交通信号控制类专业的实践教学存在教学目标不明确等问题。“岗课赛证”融通实践教学体系突出职业能力和素养形成目标,强调“岗”“赛”“证”在实践教学中的融通,体现校企协同、产教融合育人。因此,轨道交通信号控制类专业构建“岗课赛证”融通实践教学体系非常有必要。其思路为采用校企协同方式,构建培养岗位能力的目标体系、以任务为中心的内容体系、以训练为主的实施体系、以“赛”“证”为指标的评价体系。 展开更多

关键词 校企协同 “岗课赛证”融通 实践教学体系 轨道交通信号控制专业 途径与策略 建设思路

原文传递