论舞蹈训练中的“身心一元” 被引量：9

1

作者 高娟敏 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期52-56,共5页

古今中外,人们都很重视对身心关系的研究。作为视觉艺术的舞蹈需要依靠肢体语言来表情达意,而优秀的舞者必定能做到身心一元,在舞蹈中将身体和灵魂融在一起。本文从舞蹈训练和教学的角度指出舞蹈教学中解决身体的运用能力及表现能力是... 古今中外,人们都很重视对身心关系的研究。作为视觉艺术的舞蹈需要依靠肢体语言来表情达意,而优秀的舞者必定能做到身心一元,在舞蹈中将身体和灵魂融在一起。本文从舞蹈训练和教学的角度指出舞蹈教学中解决身体的运用能力及表现能力是最基本的,而在重视身体技术技能训练的同时,必须要加强"身心一元"的训练,既能够运用舞蹈意识能动性挖掘身体最大的潜能,又能调动心理因素以最小的能量消耗获取最大的技术能力。只有做到"身心一元",才能达到舞蹈训练的理想境界。 展开更多

关键词 “身心一元” 舞蹈训练 意识 意识能动性

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Physical Literacy的本土释义:体育素养or身体素养---兼论Physical Literacy测评的能与不能 被引量：6

2

作者 彭响 刘如 戴俭慧 《河北体育学院学报》 2021年第6期53-61,共9页

Physical Literacy作为一个西方舶来品,在本土释义过程中出现了“体育素养”与“身体素养”2种不同理解。在阐释Physical Literacy提出背景、内涵与理论基础之后,对比分析两种不同理解的论证思路,指出“体育素养”的释义是对具身性认知... Physical Literacy作为一个西方舶来品,在本土释义过程中出现了“体育素养”与“身体素养”2种不同理解。在阐释Physical Literacy提出背景、内涵与理论基础之后,对比分析两种不同理解的论证思路,指出“体育素养”的释义是对具身性认知理论的忽视与窄化,也弱化了Physical Literacy的丰富内涵与意义。“身体素养”是更科学、合理的解读与阐释,符合当前中国体育发展现实情形。进一步分析国内外Physical Literacy的不同测评体系,指出当前的测评体系均未能较好诠释Physical Literacy概念中的具身性认知理论,并对Physical Literacy测评能与不能的问题进行探讨,最后提出我国身体素养测评的展望。 展开更多

关键词 Physical Literacy 体育素养 身体素养 身体素养测评 身心一元 身体认知 具身认知

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身心一元论:虚拟化身与元宇宙的秩序再造 被引量：4

3

作者 高奇琦 杨宇霄 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第10期5-16,206,共13页

在柏拉图主义的影响下,元宇宙成为一个与物理世界相对应的虚拟世界。两重世界的区分意味着一种与物理世界相区别的、不受控制的虚拟秩序在元宇宙中形成。元宇宙对真实和幻影的反转不仅没有改变柏拉图主义二元论和“扬心抑身”的观点,还... 在柏拉图主义的影响下,元宇宙成为一个与物理世界相对应的虚拟世界。两重世界的区分意味着一种与物理世界相区别的、不受控制的虚拟秩序在元宇宙中形成。元宇宙对真实和幻影的反转不仅没有改变柏拉图主义二元论和“扬心抑身”的观点,还导致主体对物理世界的无视和排斥。现象学对柏拉图主义的挑战突出了身体在身心关系中的主体地位。对虚拟化身进行的现象学思考可以发现,具身性的虚拟化身是身体在虚拟空间中的再造。具身性的虚拟化身实现了身体在虚拟空间的持续在场和线上线下的同步,却因身体的有限性而导致自我认同问题和主体异化问题。中国哲学所主张的身心合一观和向内超越的观点提供了一元论的身体哲学。一元论的身体哲学将主体重新拉回到物理空间。物理身体和虚拟化身之间的联系将物理世界中形成的自我约束以自适应的形式带入元宇宙的虚拟世界,为提供有序的虚拟世界秩序和未来的元宇宙治理提供新的可能。 展开更多

关键词 元宇宙 身心一元 虚拟化身

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中国传统射艺“身体素养”论 被引量：4

4

作者 杨庭颂 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期81-90,共10页

运用文献梳理法比较和阐释了"Physical Literacy"与"身体素养"的殊异,通过分析中国古代典籍中"身体素养"的涵义和哲学意蕴,得出其本然含有身心一元论与具身认知理论,继而提出"身体素养"是中国... 运用文献梳理法比较和阐释了"Physical Literacy"与"身体素养"的殊异,通过分析中国古代典籍中"身体素养"的涵义和哲学意蕴,得出其本然含有身心一元论与具身认知理论,继而提出"身体素养"是中国古代体育教育的题中之意。以中国传统射艺为中心视角,梳理出其身体素养蕴藏了:(1)气力与心志相统一;(2)精神修养与形体历练并行不悖;(3)仪礼与德艺整体发展;(4)日用之间、内外交养、日新至臻的身体素养论。察其要旨,古人修身强调道艺双修、德美育成,重视体育运动中的身体审美性质,在仪式性场域中实践社会伦常,融洽群己行为,体现出鲜明的中国体育特色。中国古代的体育运动在素养教育与体格培育两方面与现代体育理念遥相契应,深化中国传统射艺价值研究不仅能够建构凸显中国特质的身体素养理论,亦有助于重新定位传统射艺的当代价值。 展开更多

关键词 传统射艺 身体素养 精神修养 体格培育 身心一元 具身认知 生活礼仪化 礼仪生活化

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袁敦礼体育教育思想及其当代价值 被引量：4

5

作者 张炜 《体育科学研究》 2016年第1期1-4,共4页

袁敦礼先生提出的"体育即教育"的体育性质观、"身心一元"的体育形式观、社会与个人兼顾的体育价值观、健全人格的体育宗旨观、理论并重于技术的体育师资观等体育教育思想,对当代体育教育具有重要的借鉴意义:坚持身... 袁敦礼先生提出的"体育即教育"的体育性质观、"身心一元"的体育形式观、社会与个人兼顾的体育价值观、健全人格的体育宗旨观、理论并重于技术的体育师资观等体育教育思想,对当代体育教育具有重要的借鉴意义:坚持身心合一的教育,注重学生综合素质的发展;注重学生素质的内化,关注学生健全人格的养成;注重学生价值观培育,坚持社会与个人并重;加强体育师资教育,理论知识与技能方法并重。 展开更多

关键词 袁敦礼 体育教育思想 体育即教育 身心一元

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体育生活化研究进展:基本认知、困境及路径

6

作者 韩猛 焦素花 《体育研究与教育》 2023年第5期20-26,共7页

随着我国经济、社会、教育等步入高质量发展阶段,以“体育生活化”为主导的国民健康体育改革也随之兴起。如何积极推动体育真正融入生活,进而全面提高人们的生活质量成为当下的研究热点。“体育生活化”以具身认知观为指导理念,着眼于... 随着我国经济、社会、教育等步入高质量发展阶段,以“体育生活化”为主导的国民健康体育改革也随之兴起。如何积极推动体育真正融入生活,进而全面提高人们的生活质量成为当下的研究热点。“体育生活化”以具身认知观为指导理念,着眼于身体运动和积极生活的逻辑关系,从身体体验、情感、认知等多维关联上,激发参与动机,提升体育价值观认知,促使人们养成终身化体育的行为习惯。笔者运用文献资料法和内容分析法,以“体育生活化”现实的顶层制度设计与体育生活化困境的学者探究两条思路为主线,对体育生活化的内涵定位、制度实践、现实叩问进行文献梳理及内容分析,针对“人们体育意识观念淡薄、现代化‘文明病’日趋暴露、国民体质普遍下降”等诸多现象提出理性的思考逻辑与探寻路径,并从价值认同、激励参与、政策融通三个维度来优化,力求为未来“体育生活化”的高质量发展寻求出路。 展开更多

关键词 体育生活化 具身认知观 身心一元 现实困境 优化路径

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论疾病身心病变过程 被引量：3

7

作者 巩梦娇 齐向华 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期6384-6386,共3页

疾病是形与神相互作用的动态衍变过程,而非单一时点与线性问题。复杂多样的外现症状是疾病的表象,其内在有深刻的系统根源和发展动力。在疾病过程中,身心病变有相同感受途径,并相互承接,形成因果交替的病变规律。以时间点和空间点诊断,... 疾病是形与神相互作用的动态衍变过程,而非单一时点与线性问题。复杂多样的外现症状是疾病的表象,其内在有深刻的系统根源和发展动力。在疾病过程中,身心病变有相同感受途径,并相互承接,形成因果交替的病变规律。以时间点和空间点诊断,还原心理和躯体紊乱的逐步递进过程,是辨证的内容与实质。只考虑单一局部,则难以认识疾病的本质和全貌。 展开更多

关键词 身心一元 心理紊乱 疾病过程 形 神

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我国Physical Literacy研究述评 被引量：4

8

作者 彭响 胡科 《城市学刊》 2021年第1期77-81,共5页

运用文献研究法与逻辑分析法对我国Physical Literacy研究进行学理综述发现,在Physical Literacy提出背景的研究中,“发展儿童早期运动的重要性”以及“存在主义与现象学等哲学理论的发展”这两个背景被我国学者忽视;当前学界普遍认同... 运用文献研究法与逻辑分析法对我国Physical Literacy研究进行学理综述发现,在Physical Literacy提出背景的研究中,“发展儿童早期运动的重要性”以及“存在主义与现象学等哲学理论的发展”这两个背景被我国学者忽视;当前学界普遍认同“动机与信心、身体能力、知识与理解”是Physical Literacy的关键构成要素;身心一元、具身认知是Physical Literacy理念的哲学基础,而马克思主义全面发展学说并不是;我国学者对Physical Literacy培养路径的研究局限于解读与阐释层面,缺乏批判与质疑精神。进一步研究提出未来我国Physical Literacy研究的思路:一是充分解构与阐释Physical Literacy理念内涵和哲学基础,辨析身体素养与体育素养二者异同;二是研究我国各年龄阶段人群Physical Literacy核心要素,构建符合我国国情的Physical Literacy内容框架;三是研发我国各年龄阶段人群Physical Literacy评价指标,构建立足我国人民体质特征的Physical Literacy测评体系;四是展开我国各年龄阶段人群Physical Literacy实证调研,研究我国各年龄阶段人群Physical Literacy培育路径与发展政策。 展开更多

关键词 Physical Literacy 体育素养 身体素养 身体素养测评 身心一元 具身认知

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从逻辑起点到体系建构——读吕艺生先生新作《舞蹈美学》 被引量：3

9

作者 武艳 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2012年第4期103-106,共4页

吕艺生先生的《舞蹈美学》立足于"大舞蹈观",从原始舞蹈到剧场舞蹈,从中国古代乐舞到西方近现代舞蹈,纵观中西舞蹈的历史,透过纷繁复杂的舞蹈现象,努力探求舞蹈艺术本体的价值所在。《舞蹈美学》从"身心一元"观点出... 吕艺生先生的《舞蹈美学》立足于"大舞蹈观",从原始舞蹈到剧场舞蹈,从中国古代乐舞到西方近现代舞蹈,纵观中西舞蹈的历史,透过纷繁复杂的舞蹈现象,努力探求舞蹈艺术本体的价值所在。《舞蹈美学》从"身心一元"观点出发,论证了无论是模仿还是操练(表现)的舞蹈,终究是"意识的肢体表现"。《舞蹈美学》由本质论、本体论、审美论三个部分共同建构,却始终没有脱离理论研究的逻辑起点,最终形成完整的学术体系。笔者认为,吕艺生先生的《舞蹈美学》建构了中国舞蹈艺术理论的"元艺术学"。 展开更多

关键词 身心一元 意识 表现 模仿

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身心训练在舞蹈实践教学中的运用 被引量：2

10

作者 武心怡 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期15-20,共6页

2015年8月,"舞蹈身心训练课程"如期在北京舞蹈学院开展。笔者全程跟进了此次课程,感触良多同时也引发了很多思考,本文就是在此前提下生成的。笔者从舞者的自身感知、舞蹈身心训练方法、舞蹈科学课程设置三个方面介入,论述舞... 2015年8月,"舞蹈身心训练课程"如期在北京舞蹈学院开展。笔者全程跟进了此次课程,感触良多同时也引发了很多思考,本文就是在此前提下生成的。笔者从舞者的自身感知、舞蹈身心训练方法、舞蹈科学课程设置三个方面介入,论述舞者应如何更了解自己的身体、舞蹈身心训练作用于专业院校本科生的实践效果、舞蹈科学课程在我国应如何更好地设置与完善。"舞蹈身心训练"这一概念虽是刚刚在舞蹈训练领域出现,但它不是偶然,而是舞蹈科学发展的必然结果。随着科学知识带给我们更多良好的反馈与实际的效用,舞蹈科学也定会系统深入到我国目前的教学体系中。 展开更多

关键词 舞蹈身心训练 身心一元 舞蹈科学

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"容器说"与"身心一元论"——再议高校舞蹈的"教育创新"与"创新性人才"的培养 被引量：1

11

作者 陶琳 《艺海》 2020年第7期46-47,共2页

本文针对高校舞蹈教育中屡屡提及的有关"教育创新"与"创新性人才培养"的问题,提岀作为新时代的舞蹈教育工作者,怎样在"认识身体,开掘身体,解放身体"等技术层面上,致力促进人的"工具本体"与&qu... 本文针对高校舞蹈教育中屡屡提及的有关"教育创新"与"创新性人才培养"的问题,提岀作为新时代的舞蹈教育工作者,怎样在"认识身体,开掘身体,解放身体"等技术层面上,致力促进人的"工具本体"与"心理本体"和谐发展,从而获得"身心一元"的舞动与进化,它有待中国舞蹈教育工作者在践行中做出全方位的探索和研究. 展开更多

关键词 舞蹈教育 教育创新 创新性人才 身心一元

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从身心关系看袖舞教学的整体性

12

作者 吴倩 《尚舞》 2022年第5期83-85,共3页

文章基于中国传统哲学观基础,从身心一元的整体观视角出发,试析在袖舞教学中文化认同与内里感受的引导性,达到肢体训练与文化理论认知的平衡关系,使学生在建立中国传统哲学观的认知基础上,从“身体文化”角度学习袖舞课程,带着文化觉悟... 文章基于中国传统哲学观基础,从身心一元的整体观视角出发,试析在袖舞教学中文化认同与内里感受的引导性,达到肢体训练与文化理论认知的平衡关系,使学生在建立中国传统哲学观的认知基础上,从“身体文化”角度学习袖舞课程,带着文化觉悟与审美意识感受袖舞的独特魅力。 展开更多

关键词 袖舞教学 身心一元 身体文化 心先于身

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基于医学人类学思考的女性身体四重空间与产科实践 被引量：1

13

作者 安姗姗 《医学与社会》 北大核心 2021年第3期45-50,共6页

从医学人类学视角解释中国孕产行为为何呈现前现代、现代和后现代并存的特点。分娩对于女性来说是个体化经验,对国家来说是公共卫生的一环,对医院来说是生物医学的结果,对家人来说是共同体内迎接新生命、其成员得到新身份的文化事件。... 从医学人类学视角解释中国孕产行为为何呈现前现代、现代和后现代并存的特点。分娩对于女性来说是个体化经验,对国家来说是公共卫生的一环,对医院来说是生物医学的结果,对家人来说是共同体内迎接新生命、其成员得到新身份的文化事件。所以在分娩过程中,女性身体并非只是生物性的身体,而是聚焦了个人、国家、自然和文化等各种力量的总和,它们渗透到女性身体中,通过女性在分娩时的语言、姿势、情感等呈现了出来,它们之间互相关联、塑造、强化与博弈,共同塑造了包括女性在内的社会成员对分娩的认识,影响着产科实践。 展开更多

关键词 住院分娩 身心一元 多重性 身体四重性

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陶行知“在劳力上劳心”的具身性阐释

14

作者 易彬彬 《南京晓庄学院学报》 2022年第3期5-7,共3页

“在劳力上劳心”是陶行知提出的探求真知识的途径,“在劳力上劳心”的本质是身心一元,“手”和“脑”作为学习的主体,既不是同时,也不是同等地被分别作为主体存在,而是作为一个统一体成为学习的主体,学习不是脱离“身体”的精神训练。... “在劳力上劳心”是陶行知提出的探求真知识的途径,“在劳力上劳心”的本质是身心一元,“手”和“脑”作为学习的主体,既不是同时,也不是同等地被分别作为主体存在,而是作为一个统一体成为学习的主体,学习不是脱离“身体”的精神训练。陶行知知识论主要受到王阳明的“知行合一”和杜威的自然经验主义的影响。“在劳力上劳心”与他的教学法“教学做合一”一以贯之,“真正之做”的具身意涵体现在认知基于身体。身体体验在认知结构中具有以下作用:认知过程受身体制约,认知过程具有非表征特点,认知、身体、环境是一个系统整体。 展开更多

关键词 在劳力上劳心 身心一元 具身 真正之做

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金代体育的身体哲学研究

15

作者 郑传锋 周少林 《河北体育学院学报》 2019年第3期91-96,共6页

中国古代身体哲学是强调身体以及坚持身心一元的哲学,与静思的身体观相比更加注重行动着的身体的重要性,金代体育所蕴含的身体观与中国古代身体观一脉相承。运用文献资料法对金代体育的身体哲学进行研究,结果表明:感应性、整体性、践行... 中国古代身体哲学是强调身体以及坚持身心一元的哲学,与静思的身体观相比更加注重行动着的身体的重要性,金代体育所蕴含的身体观与中国古代身体观一脉相承。运用文献资料法对金代体育的身体哲学进行研究,结果表明:感应性、整体性、践行性是中国古代身体哲学的主要特性;金代体育的身体哲学主要包括"身教融通""身道互融"和"身国一体",这三方面分别与中国古代身体哲学三个主要特性相对应。金代体育的身体哲学与金代国家命运有着重要的关联。 展开更多

关键词 天人感应 身心一元 金代体育 中国古代身体观 身教融通 身道互融 身国一体

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从“身与心”论“舞与人”——浅谈国标舞对人全面发展的作用

16

作者 李丹 《艺术科技》 2018年第10期15-16,共2页

我们都知道,从古至今,身心一元的问题一直在被探索,而"身与心"的关系问题在舞蹈中也成为一个核心问题。在国标舞中对于身体与灵魂的把握,可以帮助我们认识并感受国标舞的魅力,对于人的全面发展有不可忽视的作用。本文从"... 我们都知道,从古至今,身心一元的问题一直在被探索,而"身与心"的关系问题在舞蹈中也成为一个核心问题。在国标舞中对于身体与灵魂的把握,可以帮助我们认识并感受国标舞的魅力,对于人的全面发展有不可忽视的作用。本文从"身与心"的角度切入,论述身心一元的理论出发点以及国标舞对人的全面发展的价值与作用,展望新形势下普及国标舞的重要意义。 展开更多

关键词 身心一元 国标舞 全面发展

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吴蕴瑞体育思想及其核心价值 被引量：7

17

作者 律海涛 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期25-28,共4页

吴蕴瑞作为我国现代体育理论科学的奠基人之一,在传统与现代、东方与西方体育思想的碰撞与融合中,形成了独特的思想体系。吴蕴瑞的诸多富有开创性的思想观点,为推动中国近代学校体育、社会体育的发展作出了重大贡献。吴蕴瑞基于"... 吴蕴瑞作为我国现代体育理论科学的奠基人之一,在传统与现代、东方与西方体育思想的碰撞与融合中,形成了独特的思想体系。吴蕴瑞的诸多富有开创性的思想观点,为推动中国近代学校体育、社会体育的发展作出了重大贡献。吴蕴瑞基于"身心一元论"的全面发展观,扩大了中国现代体育的教育意义,提升了学校体育的地位与价值;主张体育学术化及其研究成果,开创了中国现代运动生物力学研究之先河;坚持洋土体育的融合互用,指明了中国现代体育健康发展的方向;倡导体育普及化及其亲力推动,实现了中国现代体育普及化由学者思想到国家体育政策质的转变。 展开更多

关键词 吴蕴瑞 体育思想 核心价值 身心一元论 体育学术化 体育普及化

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舞蹈美学的逻辑起点 被引量：7

18

作者 吕艺生 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2011年第3期1-5,共5页

舞蹈作为一种真正的人体艺术,人体是它的感性材料。它的一切特性均来自此,而遭到的误解也因对此认识不足。站在其他艺术的立场看舞蹈,它的诸多特性成了它的缺欠。舞蹈的人体包括身心在内是一个完整的统一体,那些对舞蹈产生误解的人,包... 舞蹈作为一种真正的人体艺术,人体是它的感性材料。它的一切特性均来自此,而遭到的误解也因对此认识不足。站在其他艺术的立场看舞蹈,它的诸多特性成了它的缺欠。舞蹈的人体包括身心在内是一个完整的统一体,那些对舞蹈产生误解的人,包括那些大哲学家们亦浅尝辄止地停留在人的躯壳上而忽视了人的灵魂的存在。事实是,舞蹈艺术自产生以来就受着人的意识的支配,这是人区别于动物的本质所在,也是我们认识舞蹈与舞蹈美的逻辑起点。用这样的认识,我们便可借黑格尔"美或艺术是理念的感性显现"的逻辑,把舞蹈美与舞蹈表述为"舞蹈是意识的肢体表现"。 展开更多

关键词 人自体 身心一元论 意识的肢体表现

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身心一元论的历史文化溯源与体育哲学证成

19

作者 王涛 王兴杰 《体育科技文献通报》 2024年第5期251-257,共7页

身体素养思想包含着身心一元论的丰富诠释与解读,是当前最重要的一种身心一元论思想。目前身体素养的哲学证成主要借由胡塞尔和梅洛—庞蒂的身体现象学思想,聚焦具身认知的形而上学,对身心一元论与体育学的批判性关系的研究较少。本文... 身体素养思想包含着身心一元论的丰富诠释与解读,是当前最重要的一种身心一元论思想。目前身体素养的哲学证成主要借由胡塞尔和梅洛—庞蒂的身体现象学思想,聚焦具身认知的形而上学,对身心一元论与体育学的批判性关系的研究较少。本文运用福柯知识考古学的人文学术方法,通过对身心二元论在古希腊文明中的历史溯源进行解构,进而指出,在哲学史上,对身心二元论的发源地,即古希腊文明的身体观进行解构与还原,史诗身体观、贵族身体观、哲学—宗教身体观三种身体观与其联系的主要神学目的论,即狄俄尼索斯教义与俄耳甫斯教义形成了身心一元论和身心二元论的历史哲学结构。研究提出,经由近代康德哲学的转捩与批判,柏拉图的身心二元论在诠释灵魂运动方面暴露出其局限性。由此,在当代体育学发展语境内,身心一元论的证成以康德的思维与存在关系问题为支点,进一步经由康德哲学、黑格尔哲学和马克思哲学来批判性地证成身心一元论与体育学的应然关系,并以此拓宽体育哲学自身的论域。 展开更多

关键词 体育哲学 身体素养 思维与存在关系 身心二元论 身心一元论

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浅谈对中医一元论的认识 被引量：4

20

作者 张鹏鸽 陈新蕊 《中国卫生标准管理》 2017年第11期106-107,共2页

"一元论"起源于中国古代哲学思想"气一元论",随着与医学科学的结合,形成了中医学的一元论,经实践于临床,并与西医结合后不断发展至今,其有着不可估量的价值。本文以一元论为中心,全面系统地阐述了历代医家对其不同... "一元论"起源于中国古代哲学思想"气一元论",随着与医学科学的结合,形成了中医学的一元论,经实践于临床,并与西医结合后不断发展至今,其有着不可估量的价值。本文以一元论为中心,全面系统地阐述了历代医家对其不同的理解,通过气一元论、身心一元论、病机一元论三个方面总结出一元论的多种含义及其不同含义对临床诊疗的启示。临床工作者熟练掌握中医理论的基础—一元论,对疾病的诊断和治疗有极大的帮助,更能以此扩大中医的影响力、提升中医的社会地位,有利于对传统中医的继承和未来更好的发展。 展开更多

关键词 一元论 气一元论 身心一元论 病机一元论

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