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1
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高校跨学科组织实施中存在的问题及对策 |
郭中华
黄召
邹晓东
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《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
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2008 |
17
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2
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项目式学习视角下初中数学教材“综合与实践”的内容特征及改进建议——基于国内现行6版教材的分析 |
斯海霞
潘子璇
张成震
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2022 |
9
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3
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大学跨学科的若干基本问题研究 |
莫玉婉
莫春雷
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《集美大学学报（教育科学版）》
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2014 |
4
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4
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基于STEAM教育理念的小学数学跨学科活动组织分析 |
周培
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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5
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跨学科学习任务群的实施要领——以统编语文五年级上册第三单元“民间故事”单元为例 |
贾君
刘娅娴
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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6
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“光谱评价”助力学生培养文化自信——以“当唐诗邂逅书与画”跨学科活动为例 |
史勤
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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7
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开展语文跨学科活动,发展学生核心素养——“诗意名片”制作活动例谈 |
吴娟芬
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《成功》
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2024 |
0 |
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8
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网文撷英 |
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《中国科技教育》
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2024 |
0 |
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9
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刍议数学与美术的“跨学科活动”教学——以衍纸艺术中的数学为例 |
姜鸿雁
倪春燕
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《初中数学教与学》
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2023 |
0 |
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10
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初中历史跨学科活动探究课的“魂”与“度” |
赵莹莹
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《中学历史教学参考》
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2019 |
2
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11
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基于项目式学习的跨学科活动设计和实施研究——以“显微摄影展”筹办为例 |
徐群
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《理科考试研究》
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2022 |
1
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12
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美国初中物理教材跨学科活动的特点及启示 |
邓浩仪
张军朋
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《实验教学与仪器》
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2022 |
0 |
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13
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跨学科活动:提升儿童阅读素养的一种路径 |
吴诗清
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《福建教育》
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2022 |
0 |
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14
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小学语文综合性学习初探 |
成飞飞
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《现代教学》
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2019 |
0 |
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15
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“社会层面”核心价值观的跨学科活动设计探赜——基于“疫情下口罩的使用”的主题设计 |
谢新道
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《中小学德育》
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2020 |
0 |
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16
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核心价值观培育的跨学科活动设计——以“共抗疫情、爱国力行”主题活动为例 |
甘靖源
蒋慧芳
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《课程教学研究》
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2021 |
0 |
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17
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初中生物学跨学科主题活动的基本程序与实施策略 |
胡兴昌
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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18
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跨学科实践活动的特征及其教学评价——基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》的分析 |
王雨
毕华林
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《中学化学教学参考》
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2022 |
10
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19
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STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践——以“走近污水处理厂”为例 |
田沛瑶
丘月婷
柏䶮
范艳花
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
4
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20
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初中物理跨学科核心素养融合路径设计和案例赏析 |
许爱群
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《中学物理》
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2023 |
4
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