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职业院校“趣味伴行”教学模式的研究
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作者 李文敏 《河南科技》 2013年第4X期254-254,256,共2页
职业学校立足于"技能+学历"的人才培养目标,以实习教学为主,但因实训教学枯燥无味,部分学生出现厌学情绪。为改变这种现状,笔者提出趣味伴行的教学模式,即通过增设具有趣味性的课题,来吸引学生的兴趣,进而激发学生的潜能,从... 职业学校立足于"技能+学历"的人才培养目标,以实习教学为主,但因实训教学枯燥无味,部分学生出现厌学情绪。为改变这种现状,笔者提出趣味伴行的教学模式,即通过增设具有趣味性的课题,来吸引学生的兴趣,进而激发学生的潜能,从而带动实训教学积极有序向前发展。 展开更多
关键词 趣味伴行 实训教学 实训课题
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