中国地理疑难解析

1

作者 石红 《中学地理教学参考》 1989年第5期47-48,共2页

1.根据下面两幅图,回答下列问题:①写出A、B、C、D各点的地理坐标。②A、B、C、D各点分别位于哪个半球? (东西半球、南北半球)③A点位于C点的什么方向?D点位于B点的什么方向?④A、B、C、D各点,各属哪个时区?⑤A、B、C、D各点所处的气压... 1.根据下面两幅图,回答下列问题:①写出A、B、C、D各点的地理坐标。②A、B、C、D各点分别位于哪个半球? (东西半球、南北半球)③A点位于C点的什么方向?D点位于B点的什么方向?④A、B、C、D各点,各属哪个时区?⑤A、B、C、D各点所处的气压带和风带?⑥A、B、C、D各点分别位于哪个气候带? 解析:(1)在没有标出东西经,南北纬,而只标明度数的经纬网图上,要确定各点的地理坐标,必须注意以下几点:①在一般经纬网上。 展开更多

关键词 中国地理 气压带 赤道低压带 南北半球 极昼极夜 副极地低压 时区号 周年运动 温度带 青藏高原区

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对夏威夷高压的教学 被引量：1

2

作者 王厚荣 《中学地理教学参考》 北大核心 1999年第10期45-46,共2页

关键词 夏威夷 西太平洋副高 北太平洋 副热带高压 热带海洋气团 主要天气系统 夏季降水 热带太平洋 赤道低压带 东南季风

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陆地与海洋

3

作者 李志振 《中学政史地（高中地理）》 2006年第12期13-22,共10页

关键词 加那利寒流 热带雨林带 季风洋流 地形剖面图 硬叶林 赤道低压带 气压带 水循环 亚寒带针叶林带 补

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陆地自然带专题复习

4

作者 杨伟 《中学政史地（高一．二版）》 2007年第11期21-28,共8页

陆地自然带的形成和分布既体现了地理环境的整体性特征,又反映了区域间的差异性,是地理环境各要素的综合和概括,是最能体现地理学科特点的内容之一。学生需要重点掌握的有:陆地自然带的主要类型;地域分异规律及主要影响因素;非地带性因素。

关键词 陆地自然带 专题复习 热带雨林带 地理学科 亚寒带针叶林带 地域分异规律 非地带性 赤道低压带 气候

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巧学气压带和风带

5

作者 刘安桦 《中学政史地（高中地理）》 2006年第9期34-36,共3页

关键词 气压带 地转偏向力 赤道低压带 低纬环流 高中地理 中纬环流 副极地低压 东北方向 极地高压 高压带

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影响降水分布的因素

6

作者 陈立新 《中学政史地（高中地理）》 2006年第10期39-42,共4页

关键词 降水分布 气压带 赤道低压带 高中地理 地形剖面图 陆地自然带 学习难点 大陆内部 等降水量线 影响

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高中地理会考模拟试题

7

作者 雷阿林 《中学地理教学参考》 1993年第3期36-38,共3页

一、单项选择题:(共25小题.每题2分,计50分) 1.北极星所在的星座是:A.天琴座;B.天鹰座;C.大熊座;D.小熊座。 ( ) 2.地球自转产生了:A.四季更替现象;B.昼夜更替现象;C.正午太阳高度的变化;D.昼夜长短的变化。 ( ) 3.关于对流层的叙述.正... 一、单项选择题:(共25小题.每题2分,计50分) 1.北极星所在的星座是:A.天琴座;B.天鹰座;C.大熊座;D.小熊座。 ( ) 2.地球自转产生了:A.四季更替现象;B.昼夜更替现象;C.正午太阳高度的变化;D.昼夜长短的变化。 ( ) 3.关于对流层的叙述.正确的是:A.气温随高度的增加而递增;B.气温随高度的增加而递减;C.空气对流运动不显著;D.空气平流运动显著。 ( ) 展开更多

关键词 高中地理 太阳高度 对流运动 模拟试题 地球自转 赤道低压带 单项选择题 副极地低压 纬度地带性 圈层

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《高中地理》(必修上)易错题解析

8

作者 马莉莉 《中学政史地（高中地理）》 2006年第11期5-22,共18页

关键词 高中地理 太阳直射点 太阳高度 副极地低压 晨昏线 水平气压梯度力 气候类型 赤道低压带 等压线图

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浅析“世界气候”的难点教学

9

作者 陈忠祥 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 1986年第2期59-63,共5页

中学《世界地理》教材最大的难点就是“世界气候”。现行教材在这一节中,因为缺少气候成因的分析而笼统地提出世界上的十三种气候类型,要求同学熟练掌握並能灵活判断,这实在是一件难事。根据多年的教学经验及和众多教师的商讨,笔者认为... 中学《世界地理》教材最大的难点就是“世界气候”。现行教材在这一节中,因为缺少气候成因的分析而笼统地提出世界上的十三种气候类型,要求同学熟练掌握並能灵活判断,这实在是一件难事。根据多年的教学经验及和众多教师的商讨,笔者认为,要想达到教材所要求的目的,仅局限于初中地理的气候知识,就根本无法讲清气候的来龙去脉,同学们也就只能一知半解。 展开更多

关键词 副极地低气压带 初中地理 世界气候 现行教材 太阳直射点 气候类型 高中地理 地球运动 世界地理 赤道低压带

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“气压带、风带形成与分布及对气候的影响”图形运用(鲁教版)——以高三复习学案为例

10

作者 王霞 《地理教育》 2015年第7期11-13,共3页

一、考点知识图形化梳理考点知识的梳理通常由三部分构成：一是核心主干知识的文字填充,二是以图表为载体的学生探究活动内容;三是学生通过自身探究活动对方法与规律进行整理和提升。●知识点一：全球气压带、风带的分布及移动规律1.全... 一、考点知识图形化梳理考点知识的梳理通常由三部分构成：一是核心主干知识的文字填充,二是以图表为载体的学生探究活动内容;三是学生通过自身探究活动对方法与规律进行整理和提升。●知识点一：全球气压带、风带的分布及移动规律1.全球气压带、风带的分布[活动探究]（1）绘图：请在图1三幅图中分别画出气压带、风带分布的侧视图、俯视图（北半球）和三圈环流剖面图。 展开更多

关键词 气压带 移动规律 主干知识 学案 赤道低压带 解题能力 地面风 图文信息 季节移动 海陆

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高中《地理》中几个问题的商榷意见

11

作者 李焕昶 《新疆职业教育研究》 1994年第3期39-40,共2页

一、关于恒星日与太阳日定义的商榷 在1984年11月第1版及其以前版本的高中地理教材中,恒星日与太阳日均分别被错误地定义为“天空某一恒星连续两次经过同一子午线平面的时间间隔”、“太阳连续两次经过同一子午线平面的时间间隔”。后... 一、关于恒星日与太阳日定义的商榷 在1984年11月第1版及其以前版本的高中地理教材中,恒星日与太阳日均分别被错误地定义为“天空某一恒星连续两次经过同一子午线平面的时间间隔”、“太阳连续两次经过同一子午线平面的时间间隔”。后来的教材虽然将恒星日、太阳日的定义分别订正成“天空某一恒星连续两次经过上中天的时间间隔”、“太阳连续两次经过上中天的时间间隔”,但我认为这订正后的定义仍有值得商榷之处: 第一,既然是给恒星日下定义,那么这一定义就不应再依赖于同太阳日定义的对比而存在,所以我认为还是在定义中心的“某一恒星”后面以括号的形式注明“除太阳外”等字样为好。 第二,除太阳外其他恒星由于一般都与地球相距十分遥远,故被近似地看成一个点;但太阳对我们来说,却有15′59″多的视半径。因此,我认为最好将定义中的“太阳”改成“太阳中心”。 第三,订正后的定义,虽然没有了以前的定义那样明显不妥之处,但是引进了“上中天”这一新的概念,人为地为理解恒星日、太阳日的涵义增加了难度,而且从教材的安排来看,也并非有意增加“中天”这一知识点,因为教材仅在注释中介绍了“上中天”的涵义,且并未涉及到“中天”、“下中天”等名词。 展开更多

关键词 高中地理 上中天 时间间隔 下中天 商榷意见 太阳直射点 赤道低压带 地转偏向力 气压带 东南信风

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第一部分 世界地理 第七单元 东亚、东南亚

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作者 张华 《中学地理教学参考》 1994年第12期34-35,共2页

一、知识要点 1.本单元必须掌握的知识要点 东亚、东南亚的范围与国家;主要地形特征;亚热带、热带季风气候和热带雨林气候;日本发达的资本主义经济;东南亚著名物产和新加坡经济特色。 2.本单元应予理解的知识难点 几种热带气候的特征与... 一、知识要点 1.本单元必须掌握的知识要点 东亚、东南亚的范围与国家;主要地形特征;亚热带、热带季风气候和热带雨林气候;日本发达的资本主义经济;东南亚著名物产和新加坡经济特色。 2.本单元应予理解的知识难点 几种热带气候的特征与成因、日本、新加坡经济。 二、记忆方法导引 1.表解对比 (1) 展开更多

关键词 新加坡经济 热带雨林气候 世界地理 热带季风气候 热带气候 地形特征 赤道低压带 地转偏向力 记忆方法 知识结构

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“第20届世界杯足球赛”地理试题设计

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作者 杨佰智 《考试（高考文科版）》 2014年第Z2期109-110,共2页

关键词 试题设计 世界杯足球赛 巴西人 太阳直射点 国际足联 赤道低压带 日至 降水情况 贝洛奥里藏特 南美

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“同一气候类型不同分布”的表现及成因分析

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作者 郑成章 《中学政史地（高中地理）》 2006年第9期37-38,共2页

关键词 气候类型 赤道低压带 热带雨林气候 刚果盆地 主干知识 高中地理 成因分析 阴影区域 影响因素 海陆

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突破思维定势 施展思维变招

15

作者 徐一峰 李接君 《地理教育》 2013年第S1期93-94,共2页

一、高考试题中思维定势的"陷阱"类型运用判断、归纳、比较等方法论证地理问题,因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施,是地理高考的四大考核目标之一。思维定势会阻碍思维的开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板,使... 一、高考试题中思维定势的"陷阱"类型运用判断、归纳、比较等方法论证地理问题,因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施,是地理高考的四大考核目标之一。思维定势会阻碍思维的开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板,使人们不能灵活地运用知识,不能在新的情境、新的角度下因地、因时制宜地解决问题。高考试题中思维定势的"陷阱"主要有以下几种类型。 展开更多

关键词 高考试题 地理问题 混合农业 地理事物 赤道低压带 二氧化碳减排 城市化水平 气候类型 农业地域类型

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合成图类试题的解题方法探讨

16

作者 卢大亮 《中学政史地（高中地理）》 2006年第10期23-25,共3页

关键词 解题方法 合成图 类试 地理知识 高中地理 赤道低压带 年平均 全国卷 地理信息 失分

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中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”成功升空

17

作者 鲁爱华 《中学政史地（高一．二版）》 2007年第12期55-57,共3页

背景材料:材料一2007年10月24日18时05分,搭载着我国首颗探月卫星"嫦娥一号"的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。24日18时29分,"嫦娥一号"卫星准确入轨,此次发射圆满成功。

关键词 嫦娥一号 探月卫星 背景材料 长征三号甲 太阳帆板 卫星发射中心 中国航天人 太阳直射点 赤道低压带

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大气运动一节的图象处理

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作者 张令溶 《中学地理教学参考》 1992年第5期20-20,共1页

课本P(54)图,可改画如图1。此为一理想等压面图,强调是"面",不是"线",是一大气剖面图。等压面由课本的3条,简化成2条,一条为近地面等压面,一条是高空等压面。课本的A、B、C三地,改画成A、B两地,以减少头绪,便于讲... 课本P(54)图,可改画如图1。此为一理想等压面图,强调是"面",不是"线",是一大气剖面图。等压面由课本的3条,简化成2条,一条为近地面等压面,一条是高空等压面。课本的A、B、C三地,改画成A、B两地,以减少头绪,便于讲清问题,对于等压面的突起和下弯,注意强调在同一高度上。 展开更多

关键词 等压面图 水平气压梯度力 图象处理 大气运动 赤道低压带 地转偏向力 萨瓦纳气候 下弯 等压线图 空间概念

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