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浙江财经专业人才培养的调查与思考
1
作者
李雷生
施益民
《浙江财税与会计》
1997年第12期31-33,共3页
浙江省近年来经济发展相当迅速,1985年浙江的国内生产总值(GDP)仅为427.50亿元,而到1995年已达到3524.79亿元,年平均增长速度为30.37%。人均国内生产总值从1985年的1063元增加到1995年的8074元,是全国人均国内生产总值的1.68倍。浙江省...
浙江省近年来经济发展相当迅速,1985年浙江的国内生产总值(GDP)仅为427.50亿元,而到1995年已达到3524.79亿元,年平均增长速度为30.37%。人均国内生产总值从1985年的1063元增加到1995年的8074元,是全国人均国内生产总值的1.68倍。浙江省1995年GDP占当年全国GDP的比重与四川共同排名第四。这足以说明浙江是经济大省。然而,浙江不仅自然资源贫乏,而且人才资源也大大不足,是资源小省。例如,1994年我省每万人口中的专业技术人员只有133人,在全国排名第21位,这与我省在全国所处的经济地位不相称。我省实现两个根本转变,最大的制约因素是人才,所以必须加快人才的培养和加快教育改革的步伐。财经专业人才是经济建设中不可缺少的,在经济活动中有其特有的功能和作用,但在经济体制转换过程中,专业人才培养和供求关系出现了许多变化,引出了一系列思考。 一、财经专业人才是否供大于求 1.
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关键词
财经
专业
人才培养
财经
中专
财经
院校
财经
类
浙江
成人教育
文化结构
乡镇企业
毕业生
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职称材料
关于财经中专语文教学序列化问题的思考
2
作者
徐井岗
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1996年第6期114-117,122,共5页
关于财经中专语文教学序列化问题的思考徐井岗一、财经中专语文教学序列化的理论依据所谓教学序列化,是指依据一定的教育理论,按照“循序渐进”的原则,为达到教育最终目的而形成的一整套科学的教学系列。每个系列之间既相互联系,又...
关于财经中专语文教学序列化问题的思考徐井岗一、财经中专语文教学序列化的理论依据所谓教学序列化,是指依据一定的教育理论,按照“循序渐进”的原则,为达到教育最终目的而形成的一整套科学的教学系列。每个系列之间既相互联系,又相对独立。财经类中专语文教学序列,...
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关键词
财经
中专
语文教学
序列化
财经
应用文
中专
语文
应用文写作
语文教材
表达能力
思想政治教育
语文教育
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职称材料
关于财经中专学校生存与发展问题的思考
3
作者
魏爱勤
陈建新
《福建江夏学院学报》
2000年第1期32-34,共3页
关键词
财经
中专
职业教育体系
生存与发展
中专
学校
高等职业教育
后勤社会化改革
学校教育
发展前景
教师队伍建设
实践能力
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职称材料
加强我区财经中专会计实践性教学
4
作者
邱红英
《西藏教育》
2007年第5期23-24,共2页
中等职业教育的主要任务是培养初、中级劳动者,这一点已勿庸置疑,可经济方面的人才又是归类为“管理人员”的,那么财经中专究竟是培养劳动者还是管理者呢?从我区财经中专毕业生近几年的就业情况看,管理层已基本没有中专毕业生的席...
中等职业教育的主要任务是培养初、中级劳动者,这一点已勿庸置疑,可经济方面的人才又是归类为“管理人员”的,那么财经中专究竟是培养劳动者还是管理者呢?从我区财经中专毕业生近几年的就业情况看,管理层已基本没有中专毕业生的席位,但却有一些介于管理层和劳动者之间的岗位,是可以使用财经中专的毕业生。
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关键词
财经
中专
实践性教学
中专
毕业生
会计
中等职业教育
劳动者
管理人员
就业情况
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职称材料
财经中专面临新挑战
5
作者
笑非
《中国财经教育》
2000年第1期23-24,共2页
关键词
财经
中专
教学改革
财经
教育
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职称材料
财经中专微机教学的实践与探索
6
作者
张爱平
《焦作大学学报》
2001年第2期72-73,共2页
掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质 ,也是今后谋生的重要技能。同时 ,随着市场经济的不断发展 ,对既懂会计又能熟练操作计算机的高素质会计人员的需求将更加迫切。财经中等专业学校作为培养基层会计人员的主要基地 ,必须顺应这...
掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质 ,也是今后谋生的重要技能。同时 ,随着市场经济的不断发展 ,对既懂会计又能熟练操作计算机的高素质会计人员的需求将更加迫切。财经中等专业学校作为培养基层会计人员的主要基地 ,必须顺应这一形势 ,不断研究社会需求和教材教法 ,提高教学质量 ,培养出社会需要的高素质的会计电算化人才。
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关键词
财经
中专
微机教学
培养目标
教学方法
学习方法
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职称材料
谈财经中专《基础会计》教学
7
作者
王怀阳
《海峡高教论坛》
2000年第6期78-79,共2页
关键词
财经
中专
《基础会计》
教学大纲
教学过程
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职称材料
探索教学新模式 营选中专优势
8
作者
曹华祝
《中国财经教育》
2000年第2期32-33,共2页
关键词
教学模式
财经
中专
中等教育
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职称材料
越过“高原”攀顶峰——谈培养点钞选手问题
9
作者
吴凌琴
《教育与职业》
北大核心
1997年第12期15-16,共2页
掌握任何一种技能,不论是心智技能还是操作技能,一般都要经历三个阶段:入门——熟练——拔尖。常听许多成功者说:入门不难熟练不易,而拔尖则难于上青天。只要看看在成千上万的技能熟练者中,能脱颖而出的佼佼者往往凤毛鳞角的事实,就知...
掌握任何一种技能,不论是心智技能还是操作技能,一般都要经历三个阶段:入门——熟练——拔尖。常听许多成功者说:入门不难熟练不易,而拔尖则难于上青天。只要看看在成千上万的技能熟练者中,能脱颖而出的佼佼者往往凤毛鳞角的事实,就知道此言不谬。技能达到相当水平的时候,往往出现进步的暂时停顿现象。
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关键词
财经
中专
点钞选手
点钞技能
训练节奏
学习兴趣
点钞速度
全文增补中
利息和利息率实践性教学探讨
10
作者
蔡民安
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
1998年第3期78-80,共3页
财经类中专课程的《财政与金融》、《金融基础知识》、《财会数学》、《政治经济学》、《基础会计》等多门课都涉及“利息”及其计算问题,但在现行教材中,对利息问题都讲得比较简单,也没有介绍比较完整的贴近社会实践的示范性练习,这就...
财经类中专课程的《财政与金融》、《金融基础知识》、《财会数学》、《政治经济学》、《基础会计》等多门课都涉及“利息”及其计算问题,但在现行教材中,对利息问题都讲得比较简单,也没有介绍比较完整的贴近社会实践的示范性练习,这就不能适应财经中专学校培养社会实用型人才的教学要求。笔者认为,根据财经中专培养人才目标,除了要求学生懂得教材教纲要求的基本概念和基础理论外,很重要的方面,就是还要使学生掌握一定的实践操作技能。要做到这点,单靠教材中的比较简单而机械的例题是很不够的。 现在就以利息计算公式“利息=本金×利率×存期”入手进行分析: ①其中的“存期”,不仅有“整年”、“整月”,而且常有“天数”出现在计算过程中。在讲授时,就必须给学生讲清楚“存期”的计算方法,务必教会他们熟练而准确地把“存期”算准,这是利息计算中的关键性操作技能。人们习惯中一年的天数是365天,这就容易使学生误认为计息时也按365天计算。因此,要提醒学生注意计算利息的“时间原则”是:一年按360天计算;不论本月、闰月、大月、小月,每月按30天计算,其中2月份是个特殊的月份,容易出现差错,对于2月份天数,在计算时应作如下处理:若涉及“跨月”计算,不论是本月(28天),或是闰月(29天),都按30天计算;
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关键词
实践性教学
利息率
利率调整
行计算
利息计算
操作技能
财经
中专
计算方法
逾期利息
计算利息
全文增补中
多形式办学 积极主动为生产服务
11
作者
张桂仙
《河北成人教育》
北大核心
1995年第3期26-27,共2页
多形式办学积极主动为生产服务张桂仙十年来,保定市总工会先后创办文比、技术、艺术学校五所,培养各类实用技术人才七万余名,推动了两个文明建设的发展。其中保定职工大学、保定职工财经管理学校、中等职工业余技校,分别被评为全国...
多形式办学积极主动为生产服务张桂仙十年来,保定市总工会先后创办文比、技术、艺术学校五所,培养各类实用技术人才七万余名,推动了两个文明建设的发展。其中保定职工大学、保定职工财经管理学校、中等职工业余技校,分别被评为全国成人高等教育先进学校.全国总工会职...
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关键词
多形式办学
职工教育
积极主动
自修大学
乡镇企业
计算机函授
产教结合
总工会
职工培训
财经
中专
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职称材料
从毕业生就业难看财经中专发展方向
12
作者
王志蔚
《新职教》
2000年第1期20-21,共2页
在当今的人才市场上,财会专业的中专毕业生供大于求,其就业困难已是不争的事实。据上海最近的一项统计,1997年毕业的财会中专生,尚有745名未落实单位,占未落实工作单位毕业生总数的29.5%(《组织人事报》1997年12月11日)。因此,财经中专...
在当今的人才市场上,财会专业的中专毕业生供大于求,其就业困难已是不争的事实。据上海最近的一项统计,1997年毕业的财会中专生,尚有745名未落实单位,占未落实工作单位毕业生总数的29.5%(《组织人事报》1997年12月11日)。因此,财经中专生就业难在何处、财经中专今后如何发展的问题是我们亟待解决的课题。
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关键词
财经
中专
发展方向
毕业生就业
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职称材料
改革财经中专数学教材势在必行
13
作者
朱名奎
蒋家友
《职教论坛》
1997年第9期46-46,共1页
改革财经中专数学教材势在必行朱名奎蒋家友在财经中专各专业课程计划中,数学作为基础课、工具课,在整个教学过程中占有很重要地位。但从我们的教育对象是针对职业岗位群的,以技术应用型为主的素质教育的角度来看,目前使用的教材(...
改革财经中专数学教材势在必行朱名奎蒋家友在财经中专各专业课程计划中,数学作为基础课、工具课,在整个教学过程中占有很重要地位。但从我们的教育对象是针对职业岗位群的,以技术应用型为主的素质教育的角度来看,目前使用的教材(全国统编财经类)显然不适应教育效率...
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关键词
财经
中专
数学教材改革
财经
类
中专
数学
教学现状分析
数学课程
教材内容
数学知识
专业课程
不及格率
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职称材料
收敛锋芒 善用劣势
14
作者
篱笆听雨
《黄河.黄土.黄种人》
2015年第8期53-53,共1页
同事的女儿洋洋学习成绩一直不好,当年勉强考上了一所财经中专。五年前,洋洋中专毕业,同事通过人脉关系,让洋洋好不容易才进了一家公司做出纳。我的外甥女倩倩,两年前毕业于某名牌大学。实习期间,她被实习单位看中,对方以优厚的...
同事的女儿洋洋学习成绩一直不好,当年勉强考上了一所财经中专。五年前,洋洋中专毕业,同事通过人脉关系,让洋洋好不容易才进了一家公司做出纳。我的外甥女倩倩,两年前毕业于某名牌大学。实习期间,她被实习单位看中,对方以优厚的待遇将其挽留。几年后,洋洋从出纳晋升为会计,公司还计划派洋洋去总公司培训半年。这培训,是专门为各分公司的中坚力量或重点培养对象而设的。
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关键词
收敛
劣势
财经
中专
学习成绩
人脉关系
名牌大学
实习单位
培养对象
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职称材料
利川市实行主管会计委派制
15
作者
余志海
《财会通讯(上)》
1995年第1期22-22,共1页
利川市人民政府自1994年9月起,对全市企业实行主管会计委派制,具体内容是:(1)受委派的会计必须取得《会计证》,具有财经中专以上学历和助理会计师以上的职称,并有较丰富的财会实践经验。主管会计由所在企业提名推荐,主管部门考核,财政...
利川市人民政府自1994年9月起,对全市企业实行主管会计委派制,具体内容是:(1)受委派的会计必须取得《会计证》,具有财经中专以上学历和助理会计师以上的职称,并有较丰富的财会实践经验。主管会计由所在企业提名推荐,主管部门考核,财政部门审定并颁发《委派证》。委派时间一般为一年。
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关键词
主管会计
委派制
利川市
财经
中专
助理会计师
工资总额
工效挂钩
业绩考核
受委派
财政部门
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职称材料
好消息
16
《中央财经大学学报》
1985年第5期9-9,共1页
为适应我国经济改革和教材更新的需要,提高财政、会计科研、教学和实际工作者理论水平,中央财政金融学院从1986年2月起举办财政,会计进修班。进修班招生对象为具有一定财政、税收、会计知识和基本理论的财经中专教师、干校教师和财政、...
为适应我国经济改革和教材更新的需要,提高财政、会计科研、教学和实际工作者理论水平,中央财政金融学院从1986年2月起举办财政,会计进修班。进修班招生对象为具有一定财政、税收、会计知识和基本理论的财经中专教师、干校教师和财政、税收。
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关键词
会计科研
财经
中专
实际工作者
基本理论
进修班
会计知识
理论水平
财政金融学院
经济改革
教材更新
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职称材料
试谈财经中专的《经济法》教学
17
作者
付玉萍
《河南教育(基教版)(上)》
1997年第7期14-14,共1页
试谈财经中专的《经济法》教学●付玉萍经济法是一门综合性很强的法律学科,其教学目的是让学生了解经济法在经济管理中的重要作用,掌握经济法的基本知识,从而运用经济法,维护经济法的尊严。这门课程的教学目的,旨在向学生传授经济...
试谈财经中专的《经济法》教学●付玉萍经济法是一门综合性很强的法律学科,其教学目的是让学生了解经济法在经济管理中的重要作用,掌握经济法的基本知识,从而运用经济法,维护经济法的尊严。这门课程的教学目的,旨在向学生传授经济管理工作所必需的法律基本理论和常用...
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关键词
《经济法》教学
财经
中专
更新知识
经济管理
教学方法
自学课程考试
教学目的
解决问题的能力
基本原理
创设教学环境
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职称材料
“单积一口清”教学要把好三关
被引量:
1
18
作者
王琼
《珠算》
2001年第2期24-27,共4页
“单积一口清”是一种能够一次直接读出一位数乘多位数之积的速算方法。它是根据数字之间的内在联系总结出来的一套特殊运算规律:即提前进位,本位积加进位积。这种方法同运用“九九乘法口诀”进行传统乘算的方法相比:它不仅改变了传统...
“单积一口清”是一种能够一次直接读出一位数乘多位数之积的速算方法。它是根据数字之间的内在联系总结出来的一套特殊运算规律:即提前进位,本位积加进位积。这种方法同运用“九九乘法口诀”进行传统乘算的方法相比:它不仅改变了传统的从低位往高位进行乘法运算的顺序,使之更符合人们读数和写数的习惯(读。
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关键词
财经
类大
中专
“单积一口清”教学
珠算教学
教学方法
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职称材料
我校是我家——长沙市财经职业中专东校安保工作掠影
19
作者
杨小娴
《时代消防》
2003年第6期17-18,共2页
清晨起床坐车,颠簸了整整5个小时,终于来到了高日芳的家乡——湖南省桃江县灰山港镇。天气竟渐渐的冷了,手脚冻得有点硬。但我心下迫切地希望知道,究竟是怎样的母亲才孕育出这般优秀的儿子? 在当地人的指引下,我们踏进了高家的大门。高...
清晨起床坐车,颠簸了整整5个小时,终于来到了高日芳的家乡——湖南省桃江县灰山港镇。天气竟渐渐的冷了,手脚冻得有点硬。但我心下迫切地希望知道,究竟是怎样的母亲才孕育出这般优秀的儿子? 在当地人的指引下,我们踏进了高家的大门。高家两老正准备吃午饭,灶台上简单地摆放着几个素菜。“高妈妈,这是省消防总队来的记者!”有人热情地介绍着我们。岂料,“消防”二字余音未了,两行浊泪就顺着高妈妈满是皱纹的脸庞滑落下来,轻轻的呜咽声从她的嘴里发出。我一时慌了手脚,百般安慰。
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关键词
长沙市
财经
职业
中专
安全保卫
学校管理
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职称材料
面向市场 优化结构 培养能力──对我省财经类中专学校未来发展的几点思考
20
作者
杨承志
《贵州教育》
2000年第3期9-10,共2页
关键词
贵州
财经
类
中专
学校
办学观念
教学特色
教师
原文传递
题名
浙江财经专业人才培养的调查与思考
1
作者
李雷生
施益民
机构
浙江财经学院
出处
《浙江财税与会计》
1997年第12期31-33,共3页
文摘
浙江省近年来经济发展相当迅速,1985年浙江的国内生产总值(GDP)仅为427.50亿元,而到1995年已达到3524.79亿元,年平均增长速度为30.37%。人均国内生产总值从1985年的1063元增加到1995年的8074元,是全国人均国内生产总值的1.68倍。浙江省1995年GDP占当年全国GDP的比重与四川共同排名第四。这足以说明浙江是经济大省。然而,浙江不仅自然资源贫乏,而且人才资源也大大不足,是资源小省。例如,1994年我省每万人口中的专业技术人员只有133人,在全国排名第21位,这与我省在全国所处的经济地位不相称。我省实现两个根本转变,最大的制约因素是人才,所以必须加快人才的培养和加快教育改革的步伐。财经专业人才是经济建设中不可缺少的,在经济活动中有其特有的功能和作用,但在经济体制转换过程中,专业人才培养和供求关系出现了许多变化,引出了一系列思考。 一、财经专业人才是否供大于求 1.
关键词
财经
专业
人才培养
财经
中专
财经
院校
财经
类
浙江
成人教育
文化结构
乡镇企业
毕业生
分类号
F810.42 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
关于财经中专语文教学序列化问题的思考
2
作者
徐井岗
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1996年第6期114-117,122,共5页
文摘
关于财经中专语文教学序列化问题的思考徐井岗一、财经中专语文教学序列化的理论依据所谓教学序列化,是指依据一定的教育理论,按照“循序渐进”的原则,为达到教育最终目的而形成的一整套科学的教学系列。每个系列之间既相互联系,又相对独立。财经类中专语文教学序列,...
关键词
财经
中专
语文教学
序列化
财经
应用文
中专
语文
应用文写作
语文教材
表达能力
思想政治教育
语文教育
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
关于财经中专学校生存与发展问题的思考
3
作者
魏爱勤
陈建新
机构
福建三明财经学校
福建省财政厅
出处
《福建江夏学院学报》
2000年第1期32-34,共3页
关键词
财经
中专
职业教育体系
生存与发展
中专
学校
高等职业教育
后勤社会化改革
学校教育
发展前景
教师队伍建设
实践能力
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
加强我区财经中专会计实践性教学
4
作者
邱红英
机构
西藏自治区财经学校
出处
《西藏教育》
2007年第5期23-24,共2页
文摘
中等职业教育的主要任务是培养初、中级劳动者,这一点已勿庸置疑,可经济方面的人才又是归类为“管理人员”的,那么财经中专究竟是培养劳动者还是管理者呢?从我区财经中专毕业生近几年的就业情况看,管理层已基本没有中专毕业生的席位,但却有一些介于管理层和劳动者之间的岗位,是可以使用财经中专的毕业生。
关键词
财经
中专
实践性教学
中专
毕业生
会计
中等职业教育
劳动者
管理人员
就业情况
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
财经中专面临新挑战
5
作者
笑非
出处
《中国财经教育》
2000年第1期23-24,共2页
关键词
财经
中专
教学改革
财经
教育
分类号
F812-4 [经济管理—财政学]
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
财经中专微机教学的实践与探索
6
作者
张爱平
机构
焦作财会学校
出处
《焦作大学学报》
2001年第2期72-73,共2页
文摘
掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质 ,也是今后谋生的重要技能。同时 ,随着市场经济的不断发展 ,对既懂会计又能熟练操作计算机的高素质会计人员的需求将更加迫切。财经中等专业学校作为培养基层会计人员的主要基地 ,必须顺应这一形势 ,不断研究社会需求和教材教法 ,提高教学质量 ,培养出社会需要的高素质的会计电算化人才。
关键词
财经
中专
微机教学
培养目标
教学方法
学习方法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G718.3
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职称材料
题名
谈财经中专《基础会计》教学
7
作者
王怀阳
机构
泉州慈山财经学校
出处
《海峡高教论坛》
2000年第6期78-79,共2页
关键词
财经
中专
《基础会计》
教学大纲
教学过程
分类号
F23-42 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
探索教学新模式 营选中专优势
8
作者
曹华祝
机构
江苏省徐州财经学校
出处
《中国财经教育》
2000年第2期32-33,共2页
关键词
教学模式
财经
中专
中等教育
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
F812-4 [经济管理—财政学]
下载PDF
职称材料
题名
越过“高原”攀顶峰——谈培养点钞选手问题
9
作者
吴凌琴
机构
武汉市财经中专
出处
《教育与职业》
北大核心
1997年第12期15-16,共2页
文摘
掌握任何一种技能,不论是心智技能还是操作技能,一般都要经历三个阶段:入门——熟练——拔尖。常听许多成功者说:入门不难熟练不易,而拔尖则难于上青天。只要看看在成千上万的技能熟练者中,能脱颖而出的佼佼者往往凤毛鳞角的事实,就知道此言不谬。技能达到相当水平的时候,往往出现进步的暂时停顿现象。
关键词
财经
中专
点钞选手
点钞技能
训练节奏
学习兴趣
点钞速度
分类号
F8-4 [经济管理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
全文增补中
题名
利息和利息率实践性教学探讨
10
作者
蔡民安
机构
福建宁德财经学校
出处
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
1998年第3期78-80,共3页
文摘
财经类中专课程的《财政与金融》、《金融基础知识》、《财会数学》、《政治经济学》、《基础会计》等多门课都涉及“利息”及其计算问题,但在现行教材中,对利息问题都讲得比较简单,也没有介绍比较完整的贴近社会实践的示范性练习,这就不能适应财经中专学校培养社会实用型人才的教学要求。笔者认为,根据财经中专培养人才目标,除了要求学生懂得教材教纲要求的基本概念和基础理论外,很重要的方面,就是还要使学生掌握一定的实践操作技能。要做到这点,单靠教材中的比较简单而机械的例题是很不够的。 现在就以利息计算公式“利息=本金×利率×存期”入手进行分析: ①其中的“存期”,不仅有“整年”、“整月”,而且常有“天数”出现在计算过程中。在讲授时,就必须给学生讲清楚“存期”的计算方法,务必教会他们熟练而准确地把“存期”算准,这是利息计算中的关键性操作技能。人们习惯中一年的天数是365天,这就容易使学生误认为计息时也按365天计算。因此,要提醒学生注意计算利息的“时间原则”是:一年按360天计算;不论本月、闰月、大月、小月,每月按30天计算,其中2月份是个特殊的月份,容易出现差错,对于2月份天数,在计算时应作如下处理:若涉及“跨月”计算,不论是本月(28天),或是闰月(29天),都按30天计算;
关键词
实践性教学
利息率
利率调整
行计算
利息计算
操作技能
财经
中专
计算方法
逾期利息
计算利息
分类号
F830-4 [经济管理—金融学]
全文增补中
题名
多形式办学 积极主动为生产服务
11
作者
张桂仙
出处
《河北成人教育》
北大核心
1995年第3期26-27,共2页
文摘
多形式办学积极主动为生产服务张桂仙十年来,保定市总工会先后创办文比、技术、艺术学校五所,培养各类实用技术人才七万余名,推动了两个文明建设的发展。其中保定职工大学、保定职工财经管理学校、中等职工业余技校,分别被评为全国成人高等教育先进学校.全国总工会职...
关键词
多形式办学
职工教育
积极主动
自修大学
乡镇企业
计算机函授
产教结合
总工会
职工培训
财经
中专
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
从毕业生就业难看财经中专发展方向
12
作者
王志蔚
机构
安徽省淮北财政学校
出处
《新职教》
2000年第1期20-21,共2页
文摘
在当今的人才市场上,财会专业的中专毕业生供大于求,其就业困难已是不争的事实。据上海最近的一项统计,1997年毕业的财会中专生,尚有745名未落实单位,占未落实工作单位毕业生总数的29.5%(《组织人事报》1997年12月11日)。因此,财经中专生就业难在何处、财经中专今后如何发展的问题是我们亟待解决的课题。
关键词
财经
中专
发展方向
毕业生就业
分类号
F23-4 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
改革财经中专数学教材势在必行
13
作者
朱名奎
蒋家友
机构
湖北省十堰市财贸学校
出处
《职教论坛》
1997年第9期46-46,共1页
文摘
改革财经中专数学教材势在必行朱名奎蒋家友在财经中专各专业课程计划中,数学作为基础课、工具课,在整个教学过程中占有很重要地位。但从我们的教育对象是针对职业岗位群的,以技术应用型为主的素质教育的角度来看,目前使用的教材(全国统编财经类)显然不适应教育效率...
关键词
财经
中专
数学教材改革
财经
类
中专
数学
教学现状分析
数学课程
教材内容
数学知识
专业课程
不及格率
分类号
G422.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
收敛锋芒 善用劣势
14
作者
篱笆听雨
出处
《黄河.黄土.黄种人》
2015年第8期53-53,共1页
文摘
同事的女儿洋洋学习成绩一直不好,当年勉强考上了一所财经中专。五年前,洋洋中专毕业,同事通过人脉关系,让洋洋好不容易才进了一家公司做出纳。我的外甥女倩倩,两年前毕业于某名牌大学。实习期间,她被实习单位看中,对方以优厚的待遇将其挽留。几年后,洋洋从出纳晋升为会计,公司还计划派洋洋去总公司培训半年。这培训,是专门为各分公司的中坚力量或重点培养对象而设的。
关键词
收敛
劣势
财经
中专
学习成绩
人脉关系
名牌大学
实习单位
培养对象
分类号
F8-4 [经济管理]
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职称材料
题名
利川市实行主管会计委派制
15
作者
余志海
机构
湖北恩施自治洲财政局
出处
《财会通讯(上)》
1995年第1期22-22,共1页
文摘
利川市人民政府自1994年9月起,对全市企业实行主管会计委派制,具体内容是:(1)受委派的会计必须取得《会计证》,具有财经中专以上学历和助理会计师以上的职称,并有较丰富的财会实践经验。主管会计由所在企业提名推荐,主管部门考核,财政部门审定并颁发《委派证》。委派时间一般为一年。
关键词
主管会计
委派制
利川市
财经
中专
助理会计师
工资总额
工效挂钩
业绩考核
受委派
财政部门
分类号
F233 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
好消息
16
出处
《中央财经大学学报》
1985年第5期9-9,共1页
文摘
为适应我国经济改革和教材更新的需要,提高财政、会计科研、教学和实际工作者理论水平,中央财政金融学院从1986年2月起举办财政,会计进修班。进修班招生对象为具有一定财政、税收、会计知识和基本理论的财经中专教师、干校教师和财政、税收。
关键词
会计科研
财经
中专
实际工作者
基本理论
进修班
会计知识
理论水平
财政金融学院
经济改革
教材更新
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
试谈财经中专的《经济法》教学
17
作者
付玉萍
出处
《河南教育(基教版)(上)》
1997年第7期14-14,共1页
文摘
试谈财经中专的《经济法》教学●付玉萍经济法是一门综合性很强的法律学科,其教学目的是让学生了解经济法在经济管理中的重要作用,掌握经济法的基本知识,从而运用经济法,维护经济法的尊严。这门课程的教学目的,旨在向学生传授经济管理工作所必需的法律基本理论和常用...
关键词
《经济法》教学
财经
中专
更新知识
经济管理
教学方法
自学课程考试
教学目的
解决问题的能力
基本原理
创设教学环境
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“单积一口清”教学要把好三关
被引量:
1
18
作者
王琼
机构
武汉市财经学校
出处
《珠算》
2001年第2期24-27,共4页
文摘
“单积一口清”是一种能够一次直接读出一位数乘多位数之积的速算方法。它是根据数字之间的内在联系总结出来的一套特殊运算规律:即提前进位,本位积加进位积。这种方法同运用“九九乘法口诀”进行传统乘算的方法相比:它不仅改变了传统的从低位往高位进行乘法运算的顺序,使之更符合人们读数和写数的习惯(读。
关键词
财经
类大
中专
“单积一口清”教学
珠算教学
教学方法
分类号
O121.5 [理学—数学]
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职称材料
题名
我校是我家——长沙市财经职业中专东校安保工作掠影
19
作者
杨小娴
出处
《时代消防》
2003年第6期17-18,共2页
文摘
清晨起床坐车,颠簸了整整5个小时,终于来到了高日芳的家乡——湖南省桃江县灰山港镇。天气竟渐渐的冷了,手脚冻得有点硬。但我心下迫切地希望知道,究竟是怎样的母亲才孕育出这般优秀的儿子? 在当地人的指引下,我们踏进了高家的大门。高家两老正准备吃午饭,灶台上简单地摆放着几个素菜。“高妈妈,这是省消防总队来的记者!”有人热情地介绍着我们。岂料,“消防”二字余音未了,两行浊泪就顺着高妈妈满是皱纹的脸庞滑落下来,轻轻的呜咽声从她的嘴里发出。我一时慌了手脚,百般安慰。
关键词
长沙市
财经
职业
中专
安全保卫
学校管理
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
面向市场 优化结构 培养能力──对我省财经类中专学校未来发展的几点思考
20
作者
杨承志
机构
黔南州监察局
出处
《贵州教育》
2000年第3期9-10,共2页
关键词
贵州
财经
类
中专
学校
办学观念
教学特色
教师
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浙江财经专业人才培养的调查与思考
李雷生
施益民
《浙江财税与会计》
1997
0
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职称材料
2
关于财经中专语文教学序列化问题的思考
徐井岗
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1996
0
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职称材料
3
关于财经中专学校生存与发展问题的思考
魏爱勤
陈建新
《福建江夏学院学报》
2000
0
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职称材料
4
加强我区财经中专会计实践性教学
邱红英
《西藏教育》
2007
0
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职称材料
5
财经中专面临新挑战
笑非
《中国财经教育》
2000
0
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职称材料
6
财经中专微机教学的实践与探索
张爱平
《焦作大学学报》
2001
0
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职称材料
7
谈财经中专《基础会计》教学
王怀阳
《海峡高教论坛》
2000
0
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职称材料
8
探索教学新模式 营选中专优势
曹华祝
《中国财经教育》
2000
0
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职称材料
9
越过“高原”攀顶峰——谈培养点钞选手问题
吴凌琴
《教育与职业》
北大核心
1997
0
全文增补中
10
利息和利息率实践性教学探讨
蔡民安
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
1998
0
全文增补中
11
多形式办学 积极主动为生产服务
张桂仙
《河北成人教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
12
从毕业生就业难看财经中专发展方向
王志蔚
《新职教》
2000
0
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职称材料
13
改革财经中专数学教材势在必行
朱名奎
蒋家友
《职教论坛》
1997
0
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职称材料
14
收敛锋芒 善用劣势
篱笆听雨
《黄河.黄土.黄种人》
2015
0
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职称材料
15
利川市实行主管会计委派制
余志海
《财会通讯(上)》
1995
0
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职称材料
16
好消息
《中央财经大学学报》
1985
0
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职称材料
17
试谈财经中专的《经济法》教学
付玉萍
《河南教育(基教版)(上)》
1997
0
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职称材料
18
“单积一口清”教学要把好三关
王琼
《珠算》
2001
1
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职称材料
19
我校是我家——长沙市财经职业中专东校安保工作掠影
杨小娴
《时代消防》
2003
0
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职称材料
20
面向市场 优化结构 培养能力──对我省财经类中专学校未来发展的几点思考
杨承志
《贵州教育》
2000
0
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