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翻转课堂应用于高校财务管理课程教学刍议 被引量:30
1
作者 熊磊 李涛 《财会通讯(上)》 北大核心 2015年第8期62-64,共3页
翻转课堂对传统课堂中教与学的时间与空间进行了翻转,真正体现了"以学生为中心"的教学理念。本文依据翻转课堂教学的要求,对财务管理课程教学进行全新设计,以期为推动翻转课堂及经济管理专业课程教学改革相结合的研究提供借... 翻转课堂对传统课堂中教与学的时间与空间进行了翻转,真正体现了"以学生为中心"的教学理念。本文依据翻转课堂教学的要求,对财务管理课程教学进行全新设计,以期为推动翻转课堂及经济管理专业课程教学改革相结合的研究提供借鉴与方向指引。 展开更多
关键词 翻转课堂 财务管理课程 教学设计
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基于应用型人才培养的财务管理教学改革研究 被引量:27
2
作者 赵冬梅 《财会通讯(上)》 北大核心 2009年第8期34-36,共3页
财务管理课程是经济管理系会计学和财务管理本科专业的专业主干课,也是其他经济管理类各专业的专业基础课之一。该课程在经济学类、工商管理类和公共管理类的各个本科专业中均开设,是辐射面很广的一门课程。由此,财务管理课程应紧紧... 财务管理课程是经济管理系会计学和财务管理本科专业的专业主干课,也是其他经济管理类各专业的专业基础课之一。该课程在经济学类、工商管理类和公共管理类的各个本科专业中均开设,是辐射面很广的一门课程。由此,财务管理课程应紧紧围绕应用型、高素质人才培养目标,本着“理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的现代教育理念,开展多个环节的教学改革。 展开更多
关键词 财务管理课程 应用型人才培养 教学改革 经济管理 人才培养目标 理论联系实际 现代教育理念 本科专业
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财务管理课程案例教学模式构建——基于应用型人才的培养目标 被引量:20
3
作者 祝映兰 《财会通讯(中)》 2014年第8期63-65,共3页
目前,各高校的本科财务管理课程中都不同程度地开展了案例教学,从实施效果上看取得了一定的成绩,但在具体的教学组织和实施过程中仍然存在诸多问题,未能实现应有的案例教学教效果。本文从应用型人才的培养目标出发,探讨如何构建科学高... 目前,各高校的本科财务管理课程中都不同程度地开展了案例教学,从实施效果上看取得了一定的成绩,但在具体的教学组织和实施过程中仍然存在诸多问题,未能实现应有的案例教学教效果。本文从应用型人才的培养目标出发,探讨如何构建科学高效的财务管理课程的案例教学模式。一、案例教学法的要点(一)案例教学的发展历程案例教学法的发展历程见表1:当前,我国的高等教育中,尤其是法学和工商管理类专业已经开始较为广泛地采用案例教学法;而且。 展开更多
关键词 案例教学模式 财务管理课程 应用型人才 培养目标 教学模式构建 案例教学法 工商管理类专业 教学组织
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应用型本科高校财务管理课程改革的探索 被引量:19
4
作者 王彤彤 《商业会计》 2014年第10期117-119,共3页
本文首先综述了目前我国财务管理课程研究的基本状况,指出应当首先厘清课程内涵,同时研究应用型本科高校财务管理课程改革的基本方向,强调摒弃将课程系统改革与教学系统改革割裂的做法,必须将课程与教学进行有机连接,特别探讨将学生学... 本文首先综述了目前我国财务管理课程研究的基本状况,指出应当首先厘清课程内涵,同时研究应用型本科高校财务管理课程改革的基本方向,强调摒弃将课程系统改革与教学系统改革割裂的做法,必须将课程与教学进行有机连接,特别探讨将学生学习财务管理课程作为连接的基础,以期为推进财务管理课程改革提供参考。 展开更多
关键词 应用型本科 财务管理课程 课程改革
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“分层渐进式”财务管理课程实践教学体系的构建——基于应用型人才培养的视角 被引量:19
5
作者 赵燕 李艳 《商业会计》 2017年第1期114-116,共3页
应用型人才培养模式下实践教学起着至关重要的作用,如何完善实践教学体系是当前财务管理课程教学中迫切需要解决的问题。文章构建了以能力培养为核心、遵循学生认知规律、由浅入深分层渐进式的财务管理课程实践教学体系。
关键词 应用型人才 财务管理课程 分层渐进式 实践教学体系
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基于业务素质培养的财务管理课程教学体系改革与创新 被引量:14
6
作者 张爱辉 《财会通讯(中)》 2013年第1期48-50,共3页
一、引言财务管理是财经类各本专科教育的主要课程,是学生在修完财务会计等有关专业课程基础上开设的、应用性很强的课程。财务管理内容涉及到企业财务活动的各个方面,具有内容复杂、计算公式多、理论知识点多的特点。学好这门课不仅... 一、引言财务管理是财经类各本专科教育的主要课程,是学生在修完财务会计等有关专业课程基础上开设的、应用性很强的课程。财务管理内容涉及到企业财务活动的各个方面,具有内容复杂、计算公式多、理论知识点多的特点。学好这门课不仅是为了提高学生理财理论水平的需要,更重要是为了增强学生未来就业竞争能力的需要。然而随着经济的快速发展,在自由贸易、投资和信息全球化的今天,对财务管理专业人才在理论上、创新方面都提出了更高的要求。如何强化学生的职业核心技能,如何搞好新形势下财务管理课程体系的教学,如何培养能适应市场经济发展需要的综合业务素质财务管理人才,是现阶段财务管理教学工作者应重点思考的问题。笔者在实际教学过程中对此进行了多方面的研究,提出本门课程教学改革的一些设想。二、财务管理教学中存在的问题(一)培养目标不明确,人才模式定位不准确在高等教育大众化的今天,大学本科教育已经完成从精英到大众的转变,大学生已成为名副其实的一般专业人才,而不是精英人才。但多数本科院校财务管理专业的人才培养目标还是定位为:“培养能在工商、金融企业、事业单位及政府部门等方面工作的专门人才”。很显然,这种定位不够准确,导致人才培养目标上的“越位”,尤其在应用型本科院校,更为突出。虽然部分院校的专业培养目标也开始偏重“应知”、“应会”,要求学生掌握财务管理的基本知识和基本技能,但进行灵活应用及创新能力培养的课程又严重不足,在教学中增加了实训内容和实训环节,但大都又流于形式。 展开更多
关键词 财务管理课程 教学体系改革 业务素质培养 创新能力培养 应用型本科院校 高等教育大众化 人才培养目标 财务管理内容
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ERP沙盘模拟实验与财务管理教学耦合的路径选择 被引量:13
7
作者 胡苏 《商业会计》 北大核心 2010年第20期71-72,共2页
重理论轻实践、教学内容模式化、教学手段简单化、考核形式单一化等问题长期困扰着高校的财务管理教学,而ERP沙盘模拟实验课程能有效激发学生学习的积极性,锻炼学生分析问题的综合能力,在ERP沙盘模拟实验中增加结果记录可以为财务管理... 重理论轻实践、教学内容模式化、教学手段简单化、考核形式单一化等问题长期困扰着高校的财务管理教学,而ERP沙盘模拟实验课程能有效激发学生学习的积极性,锻炼学生分析问题的综合能力,在ERP沙盘模拟实验中增加结果记录可以为财务管理教学提供丰富直观的教学案例。配备良好的师资和优质的硬件设施,拟定合理的教学计划,建立动态的ERP沙盘模拟教学案例库是实现沙盘模拟实验与财务管理教学耦合的有效路径,同时也将会大大提升财务管理课程的教学效果。 展开更多
关键词 ERP沙盘模拟 财务管理教学 模拟实验 路径 耦合 教学案例库 财务管理课程 学生分析
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基于“教、学、做”一体化的高职财务管理教学改革探讨 被引量:12
8
作者 张首楠 《商业会计》 北大核心 2011年第02Z期79-80,共2页
高职财务管理课程是一门理论性、实践性和应用性很强的课程,深入探讨和研究其教学方法,进行必要的教学改革,不仅是扎实完成教学计划,满足教学大纲的要求,也是为培养具有理论与实践技能的财务人员打下基础。长期以来,高职的财务管理教育... 高职财务管理课程是一门理论性、实践性和应用性很强的课程,深入探讨和研究其教学方法,进行必要的教学改革,不仅是扎实完成教学计划,满足教学大纲的要求,也是为培养具有理论与实践技能的财务人员打下基础。长期以来,高职的财务管理教育存在着教学内容枯燥、教学与社会需求脱节严重等问题。因此,如何改变高职财务管理教学现状,进一步构建合理的教学模式,培养适应社会需要的财务管理人才,迫切需要进一步思考和探索。本文提出了基于构建"教、学、做"一体化高职财务管理教学模式的建议。 展开更多
关键词 财务管理教学 一体化 高职 改革探讨 财务管理课程 财务管理人才 实践技能 教学模式
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财务管理课程“课程思政”教学实践探索 被引量:10
9
作者 赵健梅 孙敏 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2022年第10期136-140,共5页
立德树人作为教育的根本任务,是一项复杂的系统工程,全面推进高校专业课课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。财务管理课程专业课教师可以科学合理地将思政元素融入专业课程,结合专业特点引导学生理解国家相关政策,增强其制... 立德树人作为教育的根本任务,是一项复杂的系统工程,全面推进高校专业课课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。财务管理课程专业课教师可以科学合理地将思政元素融入专业课程,结合专业特点引导学生理解国家相关政策,增强其制度自信;从专业视角引导学生关注企业与社会现实问题,激发其社会责任感;将职业道德和法治教育贯穿于课程始终,帮助学生树立正确的道德观,以实现专业教学与思政课教学的灵活衔接,为立德树人奠定良好基础。 展开更多
关键词 财务管理课程 课程思政 思政元素 教学探索
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大数据背景下高职财务管理课程教学改革研究 被引量:11
10
作者 许素琼 《农村经济与科技》 2018年第18期276-277,共2页
高职是我国教育教学的重要组织形式,在高素质技术型人才培养方面发挥着重要的作用,因此对高职教育进行强化对于当前社会职业分化越来越细的现状满足具有重要的现实意义。财务管理课程是高职教学中财会类专业设置的重要课程,培养的主要... 高职是我国教育教学的重要组织形式,在高素质技术型人才培养方面发挥着重要的作用,因此对高职教育进行强化对于当前社会职业分化越来越细的现状满足具有重要的现实意义。财务管理课程是高职教学中财会类专业设置的重要课程,培养的主要是具有专业财务理论以及财务实践能力的人才。分析当前大数据背景下财务管理课程的具体教学,发现该课程设置与人才能力结构培养存在着较大的出入,这种课程设置和社会人才需求现状的差异不仅造成了教育教学资源的浪费,也延长了人才培养后期,对于具体行业的进步和行业的发展十分的不利,所以做好改革十分的必要。本文就大数据背景下高职财务管理课程教学改革做具体分析,旨在为教学进步提供指导和参考。 展开更多
关键词 大数据 高职 财务管理课程 教学改革
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基于行动学习法的会计本科财务管理课程教学模式创新研究 被引量:11
11
作者 毕茜 聂凡 《商业会计》 2014年第24期108-110,共3页
目前,行动学习法作为一种新型的教学模式已经为各国的教育、培训机构接受和应用,体现了"做中学,做中教"的职业教育思想。本文采用教学实验、问卷调查和访谈等研究方法,选定同一教师任教的两个年级的会计专业的两个班进行行动... 目前,行动学习法作为一种新型的教学模式已经为各国的教育、培训机构接受和应用,体现了"做中学,做中教"的职业教育思想。本文采用教学实验、问卷调查和访谈等研究方法,选定同一教师任教的两个年级的会计专业的两个班进行行动学习法的教学实验,对实验前后和实验中教师和学生的教学情况进行访谈和问卷调查,然后利用访谈和问卷调查的数据进行统计分析,得出行动学习法在财务管理课程教学中的实验结论。 展开更多
关键词 行动学习 财务管理课程 教学实验 创新研究
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财务管理课程实践教学体系构建探讨——基于财务信息化的思考 被引量:9
12
作者 万立全 《财会通讯(上)》 北大核心 2012年第4期41-42,共2页
《财务管理》是经济管理类的专业基础课,是财务管理专业和会计学专业的核心课程,其教学质量的高低直接影响到财会专业人才培养目标的实现。要提高其教学质量必须考虑到《财务管理》是一门具有较强实践性特点的课程,在本科教学中开展《... 《财务管理》是经济管理类的专业基础课,是财务管理专业和会计学专业的核心课程,其教学质量的高低直接影响到财会专业人才培养目标的实现。要提高其教学质量必须考虑到《财务管理》是一门具有较强实践性特点的课程,在本科教学中开展《财务管理》实践教学。 展开更多
关键词 实践教学体系 财务管理课程 财务信息化 财务管理 财务管理专业 专业人才培养 教学质量 专业基础课
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任务驱动教学法在财务管理课程中的具体实施 被引量:9
13
作者 解云霞 《商业会计》 北大核心 2011年第6期71-72,共2页
财务管理课程是财经类专业的主干课程,其理论性、实践性和操作性都很强。由于财务管理课程内容复杂,采用传统的教学方法难以取得良好的教学效果。笔者将任务驱动教学法融入到财务管理课程教学当中,以期提高教学水平。
关键词 财务管理课程 任务驱动教学法 财经类专业 主干课程 课程内容 教学效果 教学方法 课程教学
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应用型教学模式下本科《财务管理》课程教学改革探讨 被引量:9
14
作者 王一平 《南阳理工学院学报》 2011年第1期83-86,共4页
在应用型人才培养模式下,财务管理课程应紧紧围绕财务组织能力、资金时间价值的计算能力、投资风险价值的判断能力以及对财务管理环境的识别能力等课程能力指标来组织教学。但目前绝大多数应用型本科高校,在本课程的教学过程中仍不能摆... 在应用型人才培养模式下,财务管理课程应紧紧围绕财务组织能力、资金时间价值的计算能力、投资风险价值的判断能力以及对财务管理环境的识别能力等课程能力指标来组织教学。但目前绝大多数应用型本科高校,在本课程的教学过程中仍不能摆脱传统教育观念和模式的影响,仍是重视知识教育,对课程的实践性、开放性以及有利于学生能力形成的职业性没有给予足够重视。本文结合财务管理课程特点,分析本课程在应用型教学模式方面存在的问题,并就如何提高其教学效果提出了一些对策和建议。 展开更多
关键词 应用型 财务管理课程 教学改革
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混合式教学在财务管理课程中的应用研究 被引量:9
15
作者 刘勤燕 李静 《知识经济》 2019年第7期127-127,129,共2页
为满足社会发展对高校人才培养的要求,即着力培养应用型人才。大部分高校一直在不断创新课程教学方法,特别是在财务管理课程教学方法创新方面,尝试将混合式教学应用于财务管理课程。本文首先阐述了在财务管理课程中应用混合式教学的必要... 为满足社会发展对高校人才培养的要求,即着力培养应用型人才。大部分高校一直在不断创新课程教学方法,特别是在财务管理课程教学方法创新方面,尝试将混合式教学应用于财务管理课程。本文首先阐述了在财务管理课程中应用混合式教学的必要性,接着介绍混合式教学的概念以及基本特征,然后阐述"财务管理"混合式教学总体设计以及内容设计,最后介绍混合式教学在财务管理课程中应用时应注意的问题。 展开更多
关键词 混合式教学 财务管理课程 必要性 总体设计 内容设计
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财务管理课程实践教学优化研究 被引量:8
16
作者 梁红 《商业会计》 北大核心 2010年第13期77-78,共2页
本文通过对财务管理课程实践教学现状的分析,分别从实践教学基础和实践教学环节两方面提出了优化财务管理课程实践教学的思路。
关键词 财务管理课程 教学优化 课程实践 实践教学环节 实践教学基础 教学现状
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财务管理课程实践教学体系探讨 被引量:7
17
作者 辛惠琴 徐晓丹 《财会通讯(中)》 2012年第6期46-47,共2页
《财务管理》是经济管理学科的主干课程之一,既有理论研究的深度,涉及公司治理、投融资决策和定价理论等经济学研究的永恒命题;它又是一门实用科学,贴近社会经济生活,并体现于现实的企业管理之中。但长期以来,该学科的教学与实践... 《财务管理》是经济管理学科的主干课程之一,既有理论研究的深度,涉及公司治理、投融资决策和定价理论等经济学研究的永恒命题;它又是一门实用科学,贴近社会经济生活,并体现于现实的企业管理之中。但长期以来,该学科的教学与实践却突显许多不足与矛盾,一方面,学生认为学习很重要也很想学,但学习中又感到枯燥吃力难掌握,另一方面,企业非常需要高层次的财务管理人才,又普遍感到毕业生能力差不如意。如何改变财务管理教学现状,将理论教学很好的融入现实环境,构建科学的实践教学体系,很值得我们思考和探索。 展开更多
关键词 实践教学体系 财务管理课程 经济管理学科 财务管理 社会经济生活 财务管理人才 企业管理 经济学研究
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混合式教学在《财务管理》课程中的应用探索 被引量:8
18
作者 刘志雄 陈红惠 《现代商贸工业》 2019年第23期183-184,共2页
应用混合式教学模式是《财务管理》课程教学优化发展的重要方式。通过对现阶段《财务管理》课程教学中的常见问题以及混合式教学应用对其影响进行研究,在基于元认知策略理论分析后认为混合式教学可以有机嵌入并应用于财务管理教学过程中... 应用混合式教学模式是《财务管理》课程教学优化发展的重要方式。通过对现阶段《财务管理》课程教学中的常见问题以及混合式教学应用对其影响进行研究,在基于元认知策略理论分析后认为混合式教学可以有机嵌入并应用于财务管理教学过程中,从而有利于促进教学优化发展。 展开更多
关键词 混合式教学 财务管理课程 教学应用
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大数据背景下翻转课堂在高职财务管理课程教学中的应用 被引量:3
19
作者 熊素宜 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第2期78-80,共3页
将大数据技术与大数据理念应用到教学模式变革中,通过数据分析与信息化技术,结合翻转课堂教学模式,能够切实实现课堂教学的高效化与智能化发展,可以转变传统财务管理课程的知识内化与知识传授格局,提升学生基本的专业素养和能力。基于此... 将大数据技术与大数据理念应用到教学模式变革中,通过数据分析与信息化技术,结合翻转课堂教学模式,能够切实实现课堂教学的高效化与智能化发展,可以转变传统财务管理课程的知识内化与知识传授格局,提升学生基本的专业素养和能力。基于此,结合大数据和翻转课堂的基本内涵,探究大数据在翻转课堂教学中应用的优势,针对财务管理翻转课堂环节存在的问题,提出相应的教学策略。 展开更多
关键词 大数据时代 财务管理课程 翻转课堂 教学模式
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管理会计学智慧教学模式应用及其优化对策研究 被引量:1
20
作者 潘迪 任逸悦 《现代商贸工业》 2024年第7期184-187,共4页
以大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网为代表的信息技术发展,不仅影响了企业对于财务人才的需求,也对教育环境产生了深远影响。高等教育在信息技术的支持下,能够通过更加精准适配的教学模式,着力培育创造性、技术性和具有数... 以大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网为代表的信息技术发展,不仅影响了企业对于财务人才的需求,也对教育环境产生了深远影响。高等教育在信息技术的支持下,能够通过更加精准适配的教学模式,着力培育创造性、技术性和具有数字表现力的会计人才。本文针对管理会计在课程设置、学生参与程度以及课程考核方面存在的问题提出建议,基于智慧教育平台,以财务管理课程为案例,围绕“课前-课中-课后”三个阶段进行智慧化的教学设计。 展开更多
关键词 大数据 人工智能 智慧化 财务管理课程
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