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大学课程的项目化实施探讨
被引量：
7
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作者
朱小荣
冯锐
《扬州大学学报（高教研究版）》
2010年第2期85-87,共3页
课程的实施是教学的中心环节。传统的学科课程模式存在着理论与实践相脱离,课程内容与实际应用相分离,课程内部各知识之间相互孤立、缺乏沟通和综合等问题。以"能力本位"为培养目标的课程项目化是传统课堂教学模式的重大变革...
课程的实施是教学的中心环节。传统的学科课程模式存在着理论与实践相脱离,课程内容与实际应用相分离,课程内部各知识之间相互孤立、缺乏沟通和综合等问题。以"能力本位"为培养目标的课程项目化是传统课堂教学模式的重大变革,为专业技能和综合素质的培养寻找到了一个切实可行的有效途径。
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关键词
大学
课程
课程
项目化
课程
项目化
实施
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职称材料
题名
大学课程的项目化实施探讨
被引量：
7
1
作者
朱小荣
冯锐
机构
扬州大学新闻与传媒学院
华东师范大学教育科学学院
出处
《扬州大学学报（高教研究版）》
2010年第2期85-87,共3页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学视域下的‘问题解决学习’设计研究"(09YJA880119)
文摘
课程的实施是教学的中心环节。传统的学科课程模式存在着理论与实践相脱离,课程内容与实际应用相分离,课程内部各知识之间相互孤立、缺乏沟通和综合等问题。以"能力本位"为培养目标的课程项目化是传统课堂教学模式的重大变革,为专业技能和综合素质的培养寻找到了一个切实可行的有效途径。
关键词
大学
课程
课程
项目化
课程
项目化
实施
Keywords
college courses
program-oriented courses
implementation of program-oriented courses
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学课程的项目化实施探讨
朱小荣
冯锐
《扬州大学学报（高教研究版）》
2010
7
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