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美国高技术教育课程评价的特征及其启示
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作者 王莉方 《成人高等教育》 2009年第4期59-61,共3页
美国高技术教育是教育机构与工业组织合作的典范。它为美国培养了大量的高技术人员，成为美国众多公民选择的教育方式。本文对美国高技术教育课程评价的特征做了系统分析，以期能对中国高等职业教育“工学结合”课程改革提供些许借鉴。
关键词 美国高技术教育 课程评价特征 启示
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