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课程史研究:问题与展望 |
刘志军
王洪席
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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专业听评课:教师课程与教学智慧的源泉——兼议崔允漷教授的“课堂观察LICC模式” |
刘伟荣
谢翌
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《课程教学研究》
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2013 |
7
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3
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高职教师课程智慧的生成与培养 |
张健
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《职教论坛》
北大核心
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2009 |
6
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经历学习:提升幼儿教师的课程智慧 |
李小兰
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《儿童与健康》
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2024 |
0 |
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论教师的课程智慧 |
于海波
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2013 |
6
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6
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学生生活体验中的好老师:现象学的视角 |
谢翌
黄波
齐新林
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《当代教师教育》
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2016 |
2
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7
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教师教材教法研究之我见 |
蒋修宁
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《石油教育》
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2011 |
2
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幼儿园课程领导的历史与现实 |
杜继纲
张倩倩
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《学前教育》
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2021 |
0 |
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航空电子专业课教师的知识及获取途径分析 |
徐亚军
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《教育教学论坛》
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2013 |
1
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依岗定教:高职教师课程决策能力提升路径 |
王星飞
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《辽宁高职学报》
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2017 |
1
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拓展与创生教材:教师的课程研制智慧 |
谢冬梅
谢翌
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《课程教学研究》
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2012 |
0 |
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打破学科限制 促进学科融合——以《一幅名扬中外的画》教学为例 |
毛晶晶
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《湖北教育》
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2022 |
0 |
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浅谈新课改背景下高中生物教师的课程智慧 |
蒋桂林
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《中学生物学》
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2020 |
0 |
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优化校本研修 构建有效课堂 |
李舜荣
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《课程教材教学研究(中教研究)》
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2008 |
0 |
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元宇宙视域下高校课程智慧化建设路径及案例研究 |
庄雷
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《中国教育信息化》
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2024 |
0 |
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数智时代高校体育课程智慧化实施的价值再认识与优化路径 |
刘颖
李红
李丹
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《文体用品与科技》
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2024 |
1
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大自然、大社会就是活教材——读《看得见儿童找得到课程》有感 |
陆国梅
虞春萍
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《动漫界(幼教365)》
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2024 |
0 |
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完善课程改革,凸现中职教学优势——浅谈《财务管理实务》课程教学设计 |
李先芳
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《中国科教创新导刊》
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2009 |
2
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“333”校本研修助力教师持续发展——南京市科利华中学校本研修活动掠影 |
江教
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《江苏教育》
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2021 |
1
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20
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引出教师的课程领导智慧 |
吴国珍
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
12
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