期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
公共基础课项目驱动教学模式的问题与对策 被引量：2
1
作者 孟璀 吴培群 《高教学刊》 2016年第10期100-101,103,共3页
项目驱动教学模式是实现高校科教融合的有效途径,作者多年进行公共基础课中的项目驱动教学实践,通过把传统课程适当改造和建设成理论课与实验(实践)课并行的多学科交叉课程、利用教师或教师团队跨学科学术资源、精心设计用于驱动教学的... 项目驱动教学模式是实现高校科教融合的有效途径,作者多年进行公共基础课中的项目驱动教学实践,通过把传统课程适当改造和建设成理论课与实验(实践)课并行的多学科交叉课程、利用教师或教师团队跨学科学术资源、精心设计用于驱动教学的项目和问题等,就可以在公共基础课教学中成功实施该教学模式,这是作者多年在公共基础课中应用项目驱动模式的经验。 展开更多
关键词 项目驱动教学 公共基础课 课程改造与建设 项目 实践探索
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部