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基于汽车医生的《发动机电控系统检修》课程思政教学设计 被引量:8
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作者 郭传慧 《时代汽车》 2021年第16期87-88,共2页
以人才培养能力为核心,服务区域发展需求,将专业教育和思政教育有机融合,是新时代专业课程教学的要求。本文结合专业特点,将汽车医生的工程伦理、职业道德、职业情怀融入《发动机电控系统检修》课程教学,从思政目标的总体设计及融合途... 以人才培养能力为核心,服务区域发展需求,将专业教育和思政教育有机融合,是新时代专业课程教学的要求。本文结合专业特点,将汽车医生的工程伦理、职业道德、职业情怀融入《发动机电控系统检修》课程教学,从思政目标的总体设计及融合途径进行了探索,丰富了专业课程思政的教学实践内涵。 展开更多
关键词 汽车医生职业道德 汽车医生课程 课程政教设计
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布鲁姆教育目标分类理论下英语视听说课程思政教学设计 被引量:8
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作者 杜洪晴 潘冬 《牡丹江教育学院学报》 2021年第10期48-51,共4页
布鲁姆教育目标分类理论为英语视听说课程制定思政教学目标提供了操作性的理论和实践依据。在该理论指导下,进行分层次、有针对性的思政教学设计,以中国优秀传统文化价值观为内容,以探讨东西方文化差异为载体,以“讲好中国故事”为落脚... 布鲁姆教育目标分类理论为英语视听说课程制定思政教学目标提供了操作性的理论和实践依据。在该理论指导下,进行分层次、有针对性的思政教学设计,以中国优秀传统文化价值观为内容,以探讨东西方文化差异为载体,以“讲好中国故事”为落脚点,有利于促进思政教育与英语视听说课程的紧密融合,实现全方位的育人目标。 展开更多
关键词 英语视听说 课程政教设计 布鲁姆教育目标分类理论
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融入地方特色文化的城乡规划专业课程思政案例设计——基于《国土空间规划信息技术》课程思政的探索 被引量:3
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作者 白萍 师满江 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第3期81-87,共7页
应生态文明建设和空间治理体系现代化的改革要求,传统城乡规划学已成为新时代国家治理体系和治理能力现代化的重要体现,行业变革重塑新时代城乡规划师的价值观,相应地,地方高校需要在城乡规划学课程思政教学的教学目标、方法、内容等方... 应生态文明建设和空间治理体系现代化的改革要求,传统城乡规划学已成为新时代国家治理体系和治理能力现代化的重要体现,行业变革重塑新时代城乡规划师的价值观,相应地,地方高校需要在城乡规划学课程思政教学的教学目标、方法、内容等方面适时调整。在此背景下,具有鲜明地方特色的文化资源既是地域资源的重要组成部分,更是“课程思政”的重要孕育土壤之一,具有“望得见,摸得着,共参与,接地气”等特点。基于此,本文以城乡规划学核心课程《国土空间规划信息技术》课程思政为例,探索将信息技术下的绵阳市地方资源和绵阳市在长江中上游生态文明建设中的重要地位和具体实施等思政元素深度融入课程思政,以期为当前国土空间规划背景下城乡规划课程思政教学设计提供参考。 展开更多
关键词 课程 国土空间规划 课程政教设计 城乡规划 地方特色
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基于BOPPPS与多模态教学相融合的“食品化学”课程思政研究
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作者 王存芳 张晓宁 +2 位作者 孙华 邵秀芝 姜华 《食品工业》 CAS 2023年第12期175-179,共5页
立足于新工科背景下对创新型、综合应用型高素质人才的培养目标,提出一种基于BOPPPS与多模态智慧教学相融合的课程思政教学模式。以“蛋白质”教学内容为例,在BOPPPS课堂实施过程中,探讨了以“视觉、听觉、触觉”为主、“嗅觉、味觉”... 立足于新工科背景下对创新型、综合应用型高素质人才的培养目标,提出一种基于BOPPPS与多模态智慧教学相融合的课程思政教学模式。以“蛋白质”教学内容为例,在BOPPPS课堂实施过程中,探讨了以“视觉、听觉、触觉”为主、“嗅觉、味觉”为辅的多模态的融入方式。BOPPPS与多模态相融合的智慧教学模式对于食品科学专业的课程思政教学设计与实践提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 BOPPPS 多模态 智慧教 课程政教设计
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浅析“产出导向法”在高职英语课程思政教学设计中的运用 被引量:3
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作者 李海霞 刘时宜 《海外英语》 2021年第15期104-105,共2页
该文从国内外研究综述、“产出导向法”在高职英语课程思政教学设计中研究的基本思路、主要研究方法、具体运用的步骤及笔者主要观点等方面分析探讨了“产出导向法”在高职英语课程思政教学设计中的运用,旨在探索一条高职英语课程思政... 该文从国内外研究综述、“产出导向法”在高职英语课程思政教学设计中研究的基本思路、主要研究方法、具体运用的步骤及笔者主要观点等方面分析探讨了“产出导向法”在高职英语课程思政教学设计中的运用,旨在探索一条高职英语课程思政设计的新路径,以更符合高职学生认知规律、学习特点,并能更好地实现“知识传授”和“价值引领”相统一,“德技并修、工学结合”的育人要求。 展开更多
关键词 产出导向法 高职英语 课程政教设计
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布鲁姆认知过程分类理论下财务管理课程思政教学设计探析 被引量:2
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作者 王恬 胡民 《大学(思政教研)》 2022年第11期79-82,共4页
新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,客观上要求大学教育加强课程思政建设。布鲁姆认知过程分类理论为财务管理课程思政教学设计提供了理论框架和实践依据。文章基于布鲁姆认知过程分类理论,深入挖掘财务管理课程思政元素... 新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,客观上要求大学教育加强课程思政建设。布鲁姆认知过程分类理论为财务管理课程思政教学设计提供了理论框架和实践依据。文章基于布鲁姆认知过程分类理论,深入挖掘财务管理课程思政元素,设计课程思政教学方案,促进知识、能力和素质目标有机融合,有利于解决财务管理课程思政与教学内容分离问题,对工商管理专业“财务管理”课程思政教学提供一定的指导,实现全方位育人目标,培养应用型、复合型、创新型财务工作人才。 展开更多
关键词 财务管理 课程政教设计 布鲁姆认知过程分类
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基于中国英语能力等级量表和对接使用理论的雅思口语课程思政教学设计举隅 被引量:1
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作者 旷丹 《现代英语》 2021年第19期10-12,共3页
文章基于中国英语能力等级量表以及对接使用理论,试举雅思口语第二部分博物馆话题进行课程思政教学设计课例,以期为其广泛应用和深入研究发挥些许作用。
关键词 中国英语能力等级量表 对接使用理论 口语 课程政教设计
原文传递
面向对象程序设计(JAVA)课程思政研究与实践
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作者 衣娜 徐欢 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第10期261-263,266,共4页
推进“课程思政”建设要将课程思政融入课堂教学建设全过程,发挥思想政治的教育作用,从而强化价值引领,提升育人质量。本文以“面向对象程序设计(JAVA)”课程为例,从思政目标确立、思政元素提取、融入,课程思政的实施、效果和不足等方... 推进“课程思政”建设要将课程思政融入课堂教学建设全过程,发挥思想政治的教育作用,从而强化价值引领,提升育人质量。本文以“面向对象程序设计(JAVA)”课程为例,从思政目标确立、思政元素提取、融入,课程思政的实施、效果和不足等方面进行了深入的研究。 展开更多
关键词 课程 程序设计 课程政教设计
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