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工学科课程思政教学成效的评价方法探析——以《电工电子技术》为例
1
作者
孟娜
王胜
+2 位作者
刘衡
顾雅祺
党武刚
《时代汽车》
2023年第18期40-42,共3页
本次研究以立德树人为根本目标,结合机电一体化技术专业的《电工电子技术》课程,针对此课程理实一体的特点,深度挖掘思政元素,并在实施过程中探析如何构建包含课程思政评价的全方位评价体系,最终形成“双主线、三结合、五位一体”的三...
本次研究以立德树人为根本目标,结合机电一体化技术专业的《电工电子技术》课程,针对此课程理实一体的特点,深度挖掘思政元素,并在实施过程中探析如何构建包含课程思政评价的全方位评价体系,最终形成“双主线、三结合、五位一体”的三全育人评价途径,以达成课程思政实施过程的科学性、完整性和系统性。
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关键词
机电一体化技术专业
电工电子技术
课程
思
政教
学
成效
评价方法
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职称材料
题名
工学科课程思政教学成效的评价方法探析——以《电工电子技术》为例
1
作者
孟娜
王胜
刘衡
顾雅祺
党武刚
机构
陕西开放大学
出处
《时代汽车》
2023年第18期40-42,共3页
基金
陕西省职业技术教育学会2023年度教育教学改革研究课题——“大思政”视域下工科类专业课程教学效果评价体系的构建与实践(项目标号:2023SZX348)
陕西工商职业学院2023年教育改革重点项目——“岗课赛证”综合育人模式下专业群课程建设的研究与实践(项目编号:GJ2306)
+1 种基金
陕西工商职业学院课程思政建设项目——《电子技术基础》(项目编号:GJ2213)
陕西开放大学2022年教育教学改革专项研究项目——基于CIPP模式的课程思政评价体系构建—以《电工电子技术》为例(项目编号:sxkd2022zx04)。
文摘
本次研究以立德树人为根本目标,结合机电一体化技术专业的《电工电子技术》课程,针对此课程理实一体的特点,深度挖掘思政元素,并在实施过程中探析如何构建包含课程思政评价的全方位评价体系,最终形成“双主线、三结合、五位一体”的三全育人评价途径,以达成课程思政实施过程的科学性、完整性和系统性。
关键词
机电一体化技术专业
电工电子技术
课程
思
政教
学
成效
评价方法
Keywords
mechatronics engineeringtechnology major
electrical and electronic technology
eff ect of ideological and political teaching in curriculum,method of evaluation
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
工学科课程思政教学成效的评价方法探析——以《电工电子技术》为例
孟娜
王胜
刘衡
顾雅祺
党武刚
《时代汽车》
2023
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