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研究性教学改革:从课程拓展到专业——以扬州大学研究性教学改革为例 |
戴跃侬
陆涓
李伟
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《扬州大学学报(高教研究版)》
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2017 |
10
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2
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基于OBE教学模式下工程教育改革探究 |
张春艳
胡海波
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《黑龙江科学》
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2018 |
7
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基于PDCA理论的课程层面教学质量保障体系的构建——以辽宁省一流课程“工程估价”为例 |
杜亚丽
魏海涛
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《教书育人(高教论坛)》
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2023 |
5
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4
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基于课程层面浅谈作文教学问题与应对策略 |
苏莺莺
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《教育界(综合教育)》
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2018 |
0 |
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5
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家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例 |
刘亚丽
邓光艳
魏伟妮
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《华夏教师》
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2020 |
0 |
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