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基于安全道德的职业院校“课程安全”建设实践研究
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作者 杨萍萍 兰伟兴 《教育教学论坛》 2023年第24期176-179,共4页
为使学生养成自主安全行为习惯,提高应急防护意识和能力,落实国家对职业院校立德树人、德技并修的要求,学校开展了以培养良好的安全道德为核心、“课程安全”建设为主线、提升教师综合素质为基础、革新教学内容与拓展教学方法为支撑、... 为使学生养成自主安全行为习惯,提高应急防护意识和能力,落实国家对职业院校立德树人、德技并修的要求,学校开展了以培养良好的安全道德为核心、“课程安全”建设为主线、提升教师综合素质为基础、革新教学内容与拓展教学方法为支撑、安全氛围营造为辅助、强化督查为保障、提高应急防护意识和自救互救能力为落脚点的安全教育活动。结果显示,该项教学实践达到了预期目标,可以在一定程度上抑制学生安全道德的退化进程。学校各部门应联动配合,全员协同参与,在理念、资源、制度等方面有所突破与创新,从而实现不断提高学校应急安全教育有效性的目标。 展开更多
关键词 安全道德 安全氛围 课程安全 安全教育 教学实践
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