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指向高品质学校建设的课程优化统整 被引量：3
1
作者 仲尧明 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第6期30-33,共4页
高品质学校建设离不开对课程的优化统整.课程优化统整的方向应基于学生基本素质;课程框架的搭建应突出学生个性化素养;课程优化统整的内容包括创新课程资源、创新教学方式和创新评价机制,建构校本化课程方案.
关键词 高品质学校 课程优化统整 课程资源 教学方式评价机制
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课程优化统整:发展教师的教学力 被引量：1
2
作者 仲尧明 《基础教育论坛》 2021年第5期16-17,共2页
本文阐释了课程优化统整和教师教学力的概念及其相互关系,从课程执行力、资源开发力、教材整合力、课堂组织力和教学反思力等方面,论述了课程优化统整在发展教师教学力方面的作用,及其在提升教师的综合素质、深化课程改革、落实立德树... 本文阐释了课程优化统整和教师教学力的概念及其相互关系,从课程执行力、资源开发力、教材整合力、课堂组织力和教学反思力等方面,论述了课程优化统整在发展教师教学力方面的作用,及其在提升教师的综合素质、深化课程改革、落实立德树人根本任务等方面的重要保障作用。 展开更多
关键词 课程优化统整 教学力 教师发展
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