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题名教师的儿童文学素养
被引量：5
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作者
金波
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机构
首都师范大学
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出处
《基础教育课程》
2012年第1期43-44,共2页
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文摘
在小学阶段，各国教材大量选入了儿童文学作品，包括儿歌、诗歌、寓言等等，如果教师不懂儿童文学，就很难在课堂上教好语文。此外，在课外阅读辅导上，教师也面临新的挑战。新课标规定，小学阶段要完成145万字的阅读量，如果教师对儿童文学知之甚少，就很难引导学生分阶段、有步骤、循序渐进地深入阅读。儿童文学有什么“用”，站在“素养”的高度，著名诗人。
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关键词
儿童文学作品
文学素养
教师
课外阅读辅导
小学阶段
引导学生
循序渐进
文学作家
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分类号
I207.8
[文学—中国文学]
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题名汉语课外阅读个别辅导实验报告
被引量：2
- 2
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作者
古丽尼沙.加玛勒
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机构
新疆财经学院汉教部
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出处
《民族教育研究》
2001年第2期80-86,共7页
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文摘
语感是语言教学中的重要因素 ,而新疆的汉语教学忽略了阅读与语感的关系。本文对汉语课外阅读辅导做分析、探讨 ,试图从心理学角度解释实验的结果 ,并提出在教师指导下组织学生大量阅读 ,强化语言信息输入的建议 ,旨在为提高少数民族学生的语言运用能力提供一条切实可行的捷径。
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关键词
语感
HSK
语言教学
汉语教学
新疆
中国
阅读量
课外阅读辅导
少数民族学生
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Keywords
Sense of a language
language submersion
HSK
language in\|put & acquisition
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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题名教师主导背景下小学语文课外阅读辅导策略
被引量：1
- 3
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作者
田贵高
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机构
贵州省遵义市播州区第九小学
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出处
《华夏教师》
2022年第14期55-57,共3页
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文摘
课外阅读是提升小学语文综合素养的重要途径,也是培养学生良好学习兴趣、拓宽学生视野的重要因素。然而,小学生本身识字量并不大,自身思维发育也尚不成熟,因此很多小学生对课外阅读的认知程度并不深入,其阅读兴趣也不大,在阅读时的自主思考能力较为低下,这导致了小学语文阅读教学效果不明显。为了更好地解决这一问题,教师应积极做好主导教育工作,引导学生自觉开展课外阅读活动,提升阅读质量。
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关键词
教师主导
小学语文
课外阅读辅导
策略分析
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“学讲”方式下的课外阅读辅导策略
- 4
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作者
赵建平
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机构
甘肃永昌县第五中学
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出处
《中学语文》
2019年第27期27-28,共2页
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文摘
“学讲”是一种新型的教学模式,该教学模式注重学生的自主思考及合作的意识,老师鼓励学生进行积极自主的学习,让学生可以更好地进行合作式的学习,学生在合作中共同促进、共同发展。
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关键词
自主思考
学讲
教学模式
积极自主
鼓励
课外阅读辅导
合作
老师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈中专图书馆的课外阅读辅导
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作者
邵宝龙
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机构
蚌埠经贸学校图书馆
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出处
《图书馆工作》
2000年第1期43-44,共2页
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关键词
中等专业学校
图书馆
课外阅读辅导
读者服务
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
G258.6
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题名课外阅读辅导和问题意识培养
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作者
姚培基
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机构
诸暨市街亭镇中
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出处
《教学月刊（中学版）》
北大核心
2010年第4期32-34,共3页
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文摘
国家新闻出版总署署长柳斌杰就全民阅读问题接受《人民Et报》记者的专访时指出，阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。一个人阅读能力的大小，直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥。一个国家的国民阅读水平标志着一个国家社会发展的文明程度。文明传承和民族兴亡的历史证明，国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。我国政府早已经将促进阅读纳入文化发展工作的重要内容。
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关键词
课外阅读辅导
问题意识培养
国家新闻出版总署
民族素质
阅读水平
国民阅读
全民阅读
传承文明
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中课外阅读辅导的三种方法
- 7
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作者
王灿鑫
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机构
大理州教育局
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出处
《云南教育（中学教师）》
2018年第3期34-34,共1页
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文摘
课外阅读是语文教学中不可或缺的重要渠道，也是引导学生学会运用丰富的语文资源，拓宽语文学习和运用领域，丰富语言的积累，培养语感和发展发散性思维的根本办法。有针对性的阅读教学，可以展开学生的丰富想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，对提高语文素养和学习能力有着重要的作用。
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关键词
课外阅读辅导
初中
引导学生
发散性思维
语文教学
语文资源
语文学习
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名搞好中高年级学生的课外阅读辅导
- 8
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作者
王承凤
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机构
吉首大学子校
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出处
《湖南教育（综合版）》
2002年第12期53-53,共1页
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关键词
小学
语文教学
课外阅读辅导
智力开发
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名课外阅读兴趣辅导活动的实践探索
被引量：2
- 9
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作者
阎光霞
张红宇
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机构
大连市少年儿童图书馆
朝阳市双塔区少儿图书馆
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出处
《图书馆学刊》
2008年第5期82-84,共3页
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文摘
开展课外阅读兴趣辅导活动是少年儿童图书馆读者服务工作的重要内容。通过对具体实践进行探讨,提出个人评价与建议。
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关键词
课外阅读兴趣辅导活动
少儿图书馆
实践
评价与建议
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分类号
G258.7
[文化科学—图书馆学]
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