教师的儿童文学素养被引量：5

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摘要在小学阶段，各国教材大量选入了儿童文学作品，包括儿歌、诗歌、寓言等等，如果教师不懂儿童文学，就很难在课堂上教好语文。此外，在课外阅读辅导上，教师也面临新的挑战。新课标规定，小学阶段要完成145万字的阅读量，如果教师对儿童文学知之甚少，就很难引导学生分阶段、有步骤、循序渐进地深入阅读。儿童文学有什么“用”，站在“素养”的高度，著名诗人。

作者金波

机构地区首都师范大学

出处《基础教育课程》 2012年第1期43-44,共2页

关键词儿童文学作品文学素养教师课外阅读辅导小学阶段引导学生循序渐进文学作家

分类号 I207.8 [文学—中国文学]

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