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高校青年教师课堂教学发展的四重境界
被引量：
2
1
作者
童宏亮
《现代教育科学》
2019年第7期76-81,共6页
廓清高校青年教师课堂教学发展的不同境界,能够为其课堂教学发展指明方向,促进其专业发展,提升其教学水平,进而提高学校的整体教育质量。高校青年教师课堂教学发展大抵可分为“像”之境界或形式境界、“是”之境界或实质境界、“优”之...
廓清高校青年教师课堂教学发展的不同境界,能够为其课堂教学发展指明方向,促进其专业发展,提升其教学水平,进而提高学校的整体教育质量。高校青年教师课堂教学发展大抵可分为“像”之境界或形式境界、“是”之境界或实质境界、“优”之境界或超越境界以及“无”之境界或生命境界。“像”之境界主要包括仪表美、言语稳以及精气足等形式外在层面;“是”之境界含有完整的教学过程、丰富的教学方法、实用的教学内容和趣味的教学转换四个方面;“优”之境界主要指以“研”促教和“理解”学生两个方面;“无”之境界朝向“清零”和“循环”。
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关键词
高校青年教师
课堂教学
境界
“像”
“是”
“优”
“无”
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职称材料
试论李镇西的课堂教学境界——以李镇西《荷塘月色》课堂实录为例
2
作者
田林
郜培芳
《文山学院学报》
2018年第4期112-116,共5页
李镇西一直致力于语文民主教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了一系列的成就,也是语文教育改革进入到一个全新时期的代表性人物之一。举重若轻、行云流水是李镇西老师追求的课堂教学境界。李镇西老师的《荷塘月色》课堂教学...
李镇西一直致力于语文民主教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了一系列的成就,也是语文教育改革进入到一个全新时期的代表性人物之一。举重若轻、行云流水是李镇西老师追求的课堂教学境界。李镇西老师的《荷塘月色》课堂教学达到了相当高度,灵活地调整教学预设,营造出良好的课堂氛围,及时深刻地课堂小结、总结,为我们思考一堂成功的语文课的关键提供有益的借鉴。
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关键词
李镇西
课堂教学
境界
《荷塘月色》
教学
预设
课堂
氛围
课堂
总结
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职称材料
题名
高校青年教师课堂教学发展的四重境界
被引量：
2
1
作者
童宏亮
机构
浙江师范大学
衡阳师范学院
出处
《现代教育科学》
2019年第7期76-81,共6页
基金
2018年衡阳市社会科学基金项目“衡阳市大学新生核心素养的现状调查及培养对策研究”(项目编号:2018D009)
2017年衡阳师范学校校级教学改革项目“‘卓越教师’视域下学前师范生培养的路径与策略研究——以衡阳师范学院为例”(项目编号:JYKT201736)
文摘
廓清高校青年教师课堂教学发展的不同境界,能够为其课堂教学发展指明方向,促进其专业发展,提升其教学水平,进而提高学校的整体教育质量。高校青年教师课堂教学发展大抵可分为“像”之境界或形式境界、“是”之境界或实质境界、“优”之境界或超越境界以及“无”之境界或生命境界。“像”之境界主要包括仪表美、言语稳以及精气足等形式外在层面;“是”之境界含有完整的教学过程、丰富的教学方法、实用的教学内容和趣味的教学转换四个方面;“优”之境界主要指以“研”促教和“理解”学生两个方面;“无”之境界朝向“清零”和“循环”。
关键词
高校青年教师
课堂教学
境界
“像”
“是”
“优”
“无”
Keywords
young teachers in universities and colleges
classroom teaching state
image
yes
excellent
nothing
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试论李镇西的课堂教学境界——以李镇西《荷塘月色》课堂实录为例
2
作者
田林
郜培芳
机构
淮北师范大学文学院
出处
《文山学院学报》
2018年第4期112-116,共5页
基金
淮北师范大学研究生教育精品课程项目"中学语文教学改革的理论与实践研究"(2017jpkc01)
安徽省高等学校省级质量工程项目"卓越语文教师教育培养计划"(2014zjjh017)阶段性成果
文摘
李镇西一直致力于语文民主教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了一系列的成就,也是语文教育改革进入到一个全新时期的代表性人物之一。举重若轻、行云流水是李镇西老师追求的课堂教学境界。李镇西老师的《荷塘月色》课堂教学达到了相当高度,灵活地调整教学预设,营造出良好的课堂氛围,及时深刻地课堂小结、总结,为我们思考一堂成功的语文课的关键提供有益的借鉴。
关键词
李镇西
课堂教学
境界
《荷塘月色》
教学
预设
课堂
氛围
课堂
总结
Keywords
Li Zhenxi
classroom teaching state
Lotus Pond Moonlight
teaching presupposition
classroom atmosphere
class summary
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
高校青年教师课堂教学发展的四重境界
童宏亮
《现代教育科学》
2019
2
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职称材料
2
试论李镇西的课堂教学境界——以李镇西《荷塘月色》课堂实录为例
田林
郜培芳
《文山学院学报》
2018
0
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参考文献
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