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内分泌见习教学中PBL的应用及专业教师的影响调查 被引量:5
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作者 吕晓红 孙小蒙 +3 位作者 王永慧 于玲 徐援 王广 《河北医药》 CAS 2016年第17期2688-2691,共4页
目的比较问题式教学法(PBL)与LBL教学法在内分泌临床见习的应用效果,初步探讨指导教师专业程度对PBL教学效果的影响。方法选取临床医学五年制学员48人,随机分成2组,分别应用PBL和LBL,评价教学效果。另选取学员30人,随机分成2组,均使用P... 目的比较问题式教学法(PBL)与LBL教学法在内分泌临床见习的应用效果,初步探讨指导教师专业程度对PBL教学效果的影响。方法选取临床医学五年制学员48人,随机分成2组,分别应用PBL和LBL,评价教学效果。另选取学员30人,随机分成2组,均使用PBL,但指导教师专业程度不同,比较教学效果。结果 PBL组在理论知识与病例分析考核的成绩均高于LBL组;调查问卷结果显示,PBL组学员在对内分泌科糖尿病的学习兴趣、知识点掌握、自学能力、理论联系实际能力、解决临床实际问题的能力和医患沟通能力方面均明显优于LBL组;专业指导教师组学员在知识构建、指导教学过程、提高理解认知、促使学生产生自我学习的教学目的和自我学习激励5方面均优于非专业指导教师组,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL对于学生科学精神和临床思维与实践能力相结合的培养方面更优于LBL,指导教师的教学经验和专业程度等对PBL的教学效果有很重要的影响,从而提供了PBL在临床内分泌专业见习教学效果的支持性证据。 展开更多
关键词 问题教学法 课堂教学法 内分泌学 教学效果
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饱和式教学法的应用研究——混合式教学改革的新思路 被引量:1
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作者 袁小平 彭萍 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2022年第5期27-28,共2页
与传统教学相比,慕课教学有着诸多优势。当前教育界部分学者对慕课教学的盲目追逐容易使得教学改革陷入技术决定论的怪圈,它忽略了教学的时空场景、教学双方的情感投入、师生的学习文化等对学习效果的影响。在慕课的使用中,应该坚持混... 与传统教学相比,慕课教学有着诸多优势。当前教育界部分学者对慕课教学的盲目追逐容易使得教学改革陷入技术决定论的怪圈,它忽略了教学的时空场景、教学双方的情感投入、师生的学习文化等对学习效果的影响。在慕课的使用中,应该坚持混合课改的方式,以饱和式理念指导混合课改,做到情感饱和、互动过程饱和、师生心理距离饱和。 展开更多
关键词 慕课 饱和 翻转课堂教学法 混合教学
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浅谈标志设计课程教学中的创新能力培养方法
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作者 李茂宁 《美术向导》 2012年第3期49-51,共3页
创新是标志设计的核心与灵魂,作为培养创新能力的标志设计课程,就必须在课程中把各种有利于培养学生创新能力的教学方法引入进来,最大限度地拓展学生的思维方式。经笔者多年的教学实践总结,有益于培养学生标志设计创新能力的教学方法主... 创新是标志设计的核心与灵魂,作为培养创新能力的标志设计课程,就必须在课程中把各种有利于培养学生创新能力的教学方法引入进来,最大限度地拓展学生的思维方式。经笔者多年的教学实践总结,有益于培养学生标志设计创新能力的教学方法主要有启发式教学法、实践式教学法和课堂讲评式教学法。这三种教学法互相穿插,相互补充,贯穿标志设计教学的整个过程,对培养学生以独特的、创新的思维方法去深刻地思考问题、分析问题,用新颖别致、简洁大方、准确鲜明的设计表现语言去解决问题,有着非常重要的意义。 展开更多
关键词 标志设计创新能力 启发教学法 实践教学法 课堂讲评教学法
原文传递
翻转课堂的项目式教学法在中职会计类课程中的应用探讨 被引量:5
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作者 王秀娟 《财会学习》 2018年第30期210-210,212,共2页
所谓项目式教学法就是以工作任务为重点,在课堂上开展教学活动,这种教学方法能够把理论和实践联系起来,是教师常用的教学方法。这种教学方法有助于提高学生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣。项目式教学方法存在一些缺陷,假如课上的... 所谓项目式教学法就是以工作任务为重点,在课堂上开展教学活动,这种教学方法能够把理论和实践联系起来,是教师常用的教学方法。这种教学方法有助于提高学生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣。项目式教学方法存在一些缺陷,假如课上的内容都划分成项目,学生对知识的理解不够,课堂时间很难充分利用起来。本文所讲的翻转课堂的项目式教学法,是把二者有机地结合起来,全方位地提高课堂效率。 展开更多
关键词 翻转课堂的项目教学法 中职会计类专业 课程应用研究
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“翻转课堂+情景式”教学法在职业院校教学中的应用探讨 被引量:3
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作者 王瑶 《南宁职业技术学院学报》 2020年第3期57-59,共3页
在信息化背景下,"翻转课堂+情景式"教学法在职业院校教学中的应用前景越来越广阔。以职业院校英语教学为例,"翻转课堂+情景式"教学法可从三个方面来提高教学质量:教师巧用视频设计微课程来激发学生的学习兴趣;学生... 在信息化背景下,"翻转课堂+情景式"教学法在职业院校教学中的应用前景越来越广阔。以职业院校英语教学为例,"翻转课堂+情景式"教学法可从三个方面来提高教学质量:教师巧用视频设计微课程来激发学生的学习兴趣;学生自主探究、分小组协助共学、实战演练来提高学习质量;学生自评、小组互评、教师点评来优化教学效果,让学生在身临其境的氛围中,将所学所思铭记于心,切实提高英语的实际应用能力。 展开更多
关键词 “翻转课堂+情景教学法 职业院校 英语 应用能力
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课堂导入式教学法走进小学语文课堂教学的发展现状及应用对策
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作者 李平 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2019年第5期183-183,共1页
新的课程标准发布并实施以后,各地纷纷进行教育体制的改革。教育工作者对学生的关注程度也发生了极大程度的改变,从最初的学习成绩是进行一切的前提到现在身体道德素质全面培养。这不单单是教育理念的变革,更是我国教育事业里程碑式的... 新的课程标准发布并实施以后,各地纷纷进行教育体制的改革。教育工作者对学生的关注程度也发生了极大程度的改变,从最初的学习成绩是进行一切的前提到现在身体道德素质全面培养。这不单单是教育理念的变革,更是我国教育事业里程碑式的改变。小学语文课堂教学之中,教学工作者必须遵循国家教育机构发布的教育要求,除了学习之外的一些其他品质也是十分重要的。采用了许多新式的教学方法及模式,其中课堂导入式教学法也正是走进了小学课堂教学之中。这种教学模式的施行对教师的要求更加严格,但是其良好应用所取得的效果也是显而易见的。因此,本文就小学语文课堂教学的发展现状及应用对策进行研究探讨进行探讨,仅供参考。 展开更多
关键词 课堂导入教学法 小学语文课堂 发展现状
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