期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
趋同化管理视域下高校来华留学生课堂学习体验的实证研究
被引量：
2
1
作者
张金萍
陈少平
+2 位作者
陆媛
韩艳丽
刘婷婷
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第27期51-56,共6页
推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障。以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证...
推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障。以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证研究。研究结果表明:来华留学生在趋同化程度不等的课堂中的学习体验存在显著差异;汉语水平与留学生对教学资源和同伴关系的满意度之间存在显著负向相关关系;本科留学生对教学资源、教师素养和同伴关系的满意度体验均显著低于博士留学生。
展开更多
关键词
高校
来华留学生
趋同化管理
课堂
学习
体验
汉语水平
教学资源
同伴关系
教师素养
下载PDF
职称材料
教与学之间:高职院校学生课堂学习体验研究
被引量：
6
2
作者
王爱景
滕春玉
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第2期15-23,共9页
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差...
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差异,多维度优化教学设计与教学实施;着力打造同伴互动、师生交流的平台,实现师生共同建构课堂;挤水添金,打造高职教育的"金课",着力提升学生的获得感与综合能力。
展开更多
关键词
高职院校
课堂
学习
体验
实证调查
对策
下载PDF
职称材料
高职院校学生课堂学习体验及教学质量提升策略研究
被引量：
3
3
作者
王爱景
《高等职业教育探索》
2019年第4期24-30,共7页
提升高职院校的课堂教学质量是提升高职院校人才培养质量和社会竞争力的关键点。基于厦门南洋职业学院的实证调查得出,当前高职院校大学生的课堂学习体验状况良好,但也存在进一步改善的空间:文理科层面,人文社科类学生与理工科学生的课...
提升高职院校的课堂教学质量是提升高职院校人才培养质量和社会竞争力的关键点。基于厦门南洋职业学院的实证调查得出,当前高职院校大学生的课堂学习体验状况良好,但也存在进一步改善的空间:文理科层面,人文社科类学生与理工科学生的课堂体验各有优劣;年级层面,大一学生的课堂体验优于大二学生;性别层面,女生群体的课堂体验优于男生。鉴于此,应以学生为本,凸显他们在学习中的主体地位;因科施教,兼顾文理科学习内容的差异性;因级制宜,加强对大二学生进行引导和教育;因材施教,对男大学生群体给予特别关注。
展开更多
关键词
高职院校
课堂
学习
体验
教学质量
实证调查
下载PDF
职称材料
小学数学课堂要注重学生体验
4
作者
钱仕平
《广西教育》
2014年第37期107-107,共1页
学习是学生自我建构与生成的过程，既离不开教师的引导，也离不开学生的自我体验。在新课程数学课堂教学中，教师要敢于放手让学生自主探究与体验，鼓励学生充分发掘自己的智慧与潜能，领略数学王国的精彩。笔者结合教学实践，浅谈自己...
学习是学生自我建构与生成的过程，既离不开教师的引导，也离不开学生的自我体验。在新课程数学课堂教学中，教师要敢于放手让学生自主探究与体验，鼓励学生充分发掘自己的智慧与潜能，领略数学王国的精彩。笔者结合教学实践，浅谈自己的思考与建议。
展开更多
关键词
小学数学
课堂
教学
学习
体验
下载PDF
职称材料
题名
趋同化管理视域下高校来华留学生课堂学习体验的实证研究
被引量：
2
1
作者
张金萍
陈少平
陆媛
韩艳丽
刘婷婷
机构
太原理工大学文法学院
太原理工大学国际教育交流学院
北京工业大学国际学院
山西医科大学医学影像学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第27期51-56,共6页
基金
2021年度中国教育国际交流协会来华留学质量保障研究专项课题“社会支持网络视角下留学生教育内部质量保障的国际比较研究——以THE‘全球国际化大学排名(2020)’TOP30院校为例”(课题编号:CEAIE-RE-HG-Y-2021-09)的阶段性研究成果。
文摘
推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障。以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证研究。研究结果表明:来华留学生在趋同化程度不等的课堂中的学习体验存在显著差异;汉语水平与留学生对教学资源和同伴关系的满意度之间存在显著负向相关关系;本科留学生对教学资源、教师素养和同伴关系的满意度体验均显著低于博士留学生。
关键词
高校
来华留学生
趋同化管理
课堂
学习
体验
汉语水平
教学资源
同伴关系
教师素养
Keywords
universities
international students studying in China
assimilation management
classroom learning experience
Chinese proficiency
teaching resources
peer relationships
teacher literacy
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教与学之间:高职院校学生课堂学习体验研究
被引量：
6
2
作者
王爱景
滕春玉
机构
厦门南洋学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第2期15-23,共9页
基金
2018年福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“高职院校课堂教学质量与学习质量提升路径研究”(项目编号:JZ180754).
文摘
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差异,多维度优化教学设计与教学实施;着力打造同伴互动、师生交流的平台,实现师生共同建构课堂;挤水添金,打造高职教育的"金课",着力提升学生的获得感与综合能力。
关键词
高职院校
课堂
学习
体验
实证调查
对策
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高职院校学生课堂学习体验及教学质量提升策略研究
被引量：
3
3
作者
王爱景
机构
厦门南洋职业学院
出处
《高等职业教育探索》
2019年第4期24-30,共7页
基金
2018年福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“高职院校课堂教学质量与学习质量提升路径研究”(JZ180754)
2017年度厦门南洋职业学院校内科研课题“高职院校大学生课堂学习期望与学习体验的实证研究”(NYKY201704)
文摘
提升高职院校的课堂教学质量是提升高职院校人才培养质量和社会竞争力的关键点。基于厦门南洋职业学院的实证调查得出,当前高职院校大学生的课堂学习体验状况良好,但也存在进一步改善的空间:文理科层面,人文社科类学生与理工科学生的课堂体验各有优劣;年级层面,大一学生的课堂体验优于大二学生;性别层面,女生群体的课堂体验优于男生。鉴于此,应以学生为本,凸显他们在学习中的主体地位;因科施教,兼顾文理科学习内容的差异性;因级制宜,加强对大二学生进行引导和教育;因材施教,对男大学生群体给予特别关注。
关键词
高职院校
课堂
学习
体验
教学质量
实证调查
Keywords
higher vocational college
course learning experience
teaching quality
empirical investigation
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学课堂要注重学生体验
4
作者
钱仕平
机构
江苏省盐城市解放路实验学校
出处
《广西教育》
2014年第37期107-107,共1页
文摘
学习是学生自我建构与生成的过程，既离不开教师的引导，也离不开学生的自我体验。在新课程数学课堂教学中，教师要敢于放手让学生自主探究与体验，鼓励学生充分发掘自己的智慧与潜能，领略数学王国的精彩。笔者结合教学实践，浅谈自己的思考与建议。
关键词
小学数学
课堂
教学
学习
体验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
趋同化管理视域下高校来华留学生课堂学习体验的实证研究
张金萍
陈少平
陆媛
韩艳丽
刘婷婷
《教育理论与实践》
北大核心
2023
2
下载PDF
职称材料
2
教与学之间:高职院校学生课堂学习体验研究
王爱景
滕春玉
《中国职业技术教育》
北大核心
2020
6
下载PDF
职称材料
3
高职院校学生课堂学习体验及教学质量提升策略研究
王爱景
《高等职业教育探索》
2019
3
下载PDF
职称材料
4
小学数学课堂要注重学生体验
钱仕平
《广西教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
