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小学数学课堂要注重学生体验

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摘要学习是学生自我建构与生成的过程，既离不开教师的引导，也离不开学生的自我体验。在新课程数学课堂教学中，教师要敢于放手让学生自主探究与体验，鼓励学生充分发掘自己的智慧与潜能，领略数学王国的精彩。笔者结合教学实践，浅谈自己的思考与建议。

作者钱仕平

机构地区江苏省盐城市解放路实验学校

出处《广西教育》 2014年第37期107-107,共1页

关键词小学数学课堂教学学习体验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西教育

2014年第37期

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