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题名培养小学生说理表达能力的教学探索
被引量：1
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作者
杜洁
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机构
山东省青岛西海岸新区胶南小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2021年第24期86-87,共2页
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文摘
随着素质教育的不断深入,小学数学教育不仅要求学生掌握基本的数学知识和解题技巧,还要求学生具备一定的数学综合素养。其中,说理表达能力就是重要的数学综合素养之一。说理表达能力是指小学生将数学道理说清楚的能力,鼓励学生对数学知识进行深层次的探究和思考,对提升学生的逻辑思维和数学表达能力具有积极作用。文章将以陶行知的生活教育理论为指导,探讨培养小学生说理表达能力的有效路径。
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关键词
小学数学
说理表达能力
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生说理表达能力的教学探索
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作者
杨娜娜
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机构
山东省淄博市临淄区皇城镇中心小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2022年第9期72-74,共3页
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文摘
说理表达能力即在阐述一个问题、一个事件、一个道理时,能够以清晰的思路、流畅的语言、有序的节奏表达个人观点的能力。在小学数学课堂,培养学生的说理表达能力不仅能够活跃学生的数学思维,激发学生的想象力与创造力,同时对学好数学知识也具有重要的现实意义。因此,在实践教学当中,教师应当紧紧围绕数学教材内容,通过营造轻松的教学氛围、设置带有悬念的数学问题、创建合作学习小组等方式,激发学生的学习兴趣,为学生量身打造一个锻炼说理表达能力的平台,进而为数学知识的运用能力、实践能力、学习能力的提升打下坚实基础。
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关键词
小学数学
说理表达能力
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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