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中国北京、西安、上海和成都地区痴呆亚型患病率的研究 被引量：115
1
作者 张振馨 Zahner GE +10 位作者 Roman GC 刘君 洪震 屈秋民 刘协和 张晓君 周玢 武成斌 唐牟尼 洪霞 李辉 《中国现代神经疾病杂志》 CAS 2005年第3期156-157,共2页
关键词 中国 北京 西安市 上海 成都地区 痴呆亚型 AD VD 语言障碍
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自闭症儿童语言发展研究综述 被引量：57
2
作者 李晓燕 周兢 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期60-66,59,共8页
自闭症儿童的语言障碍问题是自闭症儿童发展和教育研究的重要组成部分。本文从自闭症儿童语言发展特征、自闭症儿童语言发展的核心障碍,以及自闭症儿童语言与其他发展领域相关研究等方面,综述近年国外有关自闭症儿童语言发展障碍研究的... 自闭症儿童的语言障碍问题是自闭症儿童发展和教育研究的重要组成部分。本文从自闭症儿童语言发展特征、自闭症儿童语言发展的核心障碍,以及自闭症儿童语言与其他发展领域相关研究等方面,综述近年国外有关自闭症儿童语言发展障碍研究的新进展,以供国内同行参考。 展开更多
关键词 自闭症 语言障碍 语言运用
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脑卒中后语言障碍 被引量：42
3
作者 于增志 《中国临床康复》 CSCD 2003年第5期715-717,共3页
失语症是脑卒中后的主要语言障碍。它通常是由于左侧大脑损害造成理解和运用语言符号系统表达的能力受损,并伴有右侧运动机能减弱或偏瘫。它不属于智能减弱、知觉丧失或运动机能障碍。在Framingham研究中,分别有18%和16%的长期脑卒中存... 失语症是脑卒中后的主要语言障碍。它通常是由于左侧大脑损害造成理解和运用语言符号系统表达的能力受损,并伴有右侧运动机能减弱或偏瘫。它不属于智能减弱、知觉丧失或运动机能障碍。在Framingham研究中,分别有18%和16%的长期脑卒中存活者被发现有失语症和呐吃。失语症严重影响了患者的生活。一个多世纪以来,学者们对失语症进行了各方面的研究与发展。介绍失语症的分类、评估及治疗。 展开更多
关键词 脑卒中 语言障碍 命名不能 失语症
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关于自闭症的临床、实验心理学的研究 被引量：39
4
作者 徐光兴 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期38-41,67,共5页
最近，国际上的临床心理学、实验心理学对自闭症的诊断、分类、发生率以及教育与治疗等，从各个角度展示了许多新的研究结果。实验心理学的调查结果表明，自闭症儿童的注意力异常，对视、听、触等感觉反应处理样式，不同于弱智儿童和正... 最近，国际上的临床心理学、实验心理学对自闭症的诊断、分类、发生率以及教育与治疗等，从各个角度展示了许多新的研究结果。实验心理学的调查结果表明，自闭症儿童的注意力异常，对视、听、触等感觉反应处理样式，不同于弱智儿童和正常儿童。语言障碍是自闭症儿童发展障碍中的核心症候，这与自闭症在社会性和人际关系上存在障碍有着密切的关系。进入９０年代以后，对自闭症“心的理论”的各种实验研究，引起各国研究者的注目和争论。这不仅为自闭症的科学研究，也为发展心理学及认知心理学，人类系统工程学提供了许多新的研究课题，并对我国今后的自闭症研究工作产生一定的启示意义。 展开更多
关键词 自闭症 感情认知障碍 语言障碍 儿童
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脑瘫儿童的语言特征初探 被引量：39
5
作者 侯梅 于荣 +2 位作者 赵荣安 李淑秋 郭洪磊 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期232-234,共3页
目的　探讨各类型脑瘫儿童语言发育与构音的特点。方法　采用中国康复研究中心制定的S S语言发育迟缓检查法和构音障碍检查法 ,对 76例不同类型脑瘫儿童进行语言发育和构音能力的全面评定 ,并进行对比分析。结果　语言障碍见于 73.1%的... 目的　探讨各类型脑瘫儿童语言发育与构音的特点。方法　采用中国康复研究中心制定的S S语言发育迟缓检查法和构音障碍检查法 ,对 76例不同类型脑瘫儿童进行语言发育和构音能力的全面评定 ,并进行对比分析。结果　语言障碍见于 73.1%的患儿。痉挛型双瘫患儿语言听理解与口语表达一致 ,语言发育迟缓和运动性构音障碍发生率分别为 45 .95 %和 48.65 % ,且二者常并存。痉挛型四肢瘫和徐动型脑瘫患儿听理解与口语表达发育分离 ,理解明显好于表达 ,语言发育迟缓发生率分别为 90 %和 64.7%。徐动型、共济失调型和痉挛型四肢瘫构音障碍突出 ,见于所有患儿。偏瘫患儿较少发生语言问题。结论　语言障碍是脑瘫的主要临床表现之一 ,不同脑瘫类型的语言表现各有特征性 ,康复时应对患儿进行认真的语言 展开更多
关键词 脑瘫 儿童 语言障碍 临床特征 康复 S-S语言发育迟缓检查法 构音障碍检查法
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脑性瘫痪合并症的临床研究 被引量：30
6
作者 曹建国 郭新志 +1 位作者 何晓蕊 卢红云 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 2001年第1期21-23,共3页
目的 :探讨小儿脑性瘫痪的合并症原因及特点。方法 :回顾性分析 1992 - 1999年间资料完整的 385例住院脑瘫患儿。结果 :合并癫痫 5 8例 (15 .0 6 % )、智力低下 2 91例 (75 .5 8% )、语言障碍 (2岁以上 ) 139例 (73 .5 5 % )、听觉异常... 目的 :探讨小儿脑性瘫痪的合并症原因及特点。方法 :回顾性分析 1992 - 1999年间资料完整的 385例住院脑瘫患儿。结果 :合并癫痫 5 8例 (15 .0 6 % )、智力低下 2 91例 (75 .5 8% )、语言障碍 (2岁以上 ) 139例 (73 .5 5 % )、听觉异常 43例 (31.6 % )、斜视 79例 (2 0 .5 % ) ;主要原因为窒息、早产及低出生体重儿、高胆红素血症、妊娠期感染、颅内出血 ;痉挛型四肢瘫合并症最多。结论 :脑性瘫痪是一种脑损伤引起的多重表现的复合征 。 展开更多
关键词 合并症 小儿脑性瘫痪 临床研究 四肢瘫 痉挛型 脑瘫患儿 智力低下 结论 多学科 语言障碍
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脑性瘫痪患儿语言障碍的综合治疗 被引量：33
7
作者 姚宝珍 凌伟 +3 位作者 夏利平 江端 王庆兰 栾柏红 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期192-193,共2页
据报道，脑性瘫痪患儿中70％～80％伴有语言障碍，严重影响患儿的交流、交往和社会心理发育。因此，语言训练在脑瘫患儿综合治疗中显得非常重要。国内采用传统医学加手法矫治、功能训练，疗效显著。我们采用头针、头部按摩等方法综合治... 据报道，脑性瘫痪患儿中70％～80％伴有语言障碍，严重影响患儿的交流、交往和社会心理发育。因此，语言训练在脑瘫患儿综合治疗中显得非常重要。国内采用传统医学加手法矫治、功能训练，疗效显著。我们采用头针、头部按摩等方法综合治疗脑瘫患儿语言障碍，取得较为明显的效果。 展开更多
关键词 脑性瘫痪 小儿 综合治疗 语言障碍 社会心理发育 脑瘫患儿 语言训练 手法矫治 传统医学 功能训练 疗效显著
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自闭症的病因、诊断及心理干预 被引量：27
8
作者 张文渊 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期71-75,共5页
自闭症是一种小儿广泛性的发展障碍 ,语言障碍、社会性障碍和想象障碍是自闭症的三个核心障碍。研究者从生物学水平、行为水平、认知水平等多种图式来说明不同的自闭症障碍类型 ,认为自闭症的病因主要是脑生物学上的因素导致认知和情感... 自闭症是一种小儿广泛性的发展障碍 ,语言障碍、社会性障碍和想象障碍是自闭症的三个核心障碍。研究者从生物学水平、行为水平、认知水平等多种图式来说明不同的自闭症障碍类型 ,认为自闭症的病因主要是脑生物学上的因素导致认知和情感上的障碍。对自闭症的神经生物学研究已经有了一些进展 ,引发自闭症的遗传因素正在得到确定。目前对自闭症的认知方面的研究集中在“心的理论”上。自闭症的诊断标准经历了一个发展过程 ,目前国际上一般以DSM第四版 ( 1 994)中自闭症的诊断标准来诊断。对自闭症的心理干预以教育训练和心理辅导为主。目前还不能证明心理干预完全有效 ,但取得了一定的成果。 展开更多
关键词 自闭症 病因 诊断 心理干预 语言障碍 社会性障碍 脑生物学 遗传因素 心理辅导 ./J、儿 特殊教育
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弱智儿童语言障碍特征研究综述 被引量：28
9
作者 郑静 马红英 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期1-5,共5页
有关弱智儿童的语言障碍问题已经引起许多研究者的高度重视。国外关于弱智儿童语言障碍的研究始于上世纪 3 0年代 ,我国在这一领域也进行了初步的研究。本文就语音、词汇、语法、语用四个层面 ,对国内外已有的研究做一综述 ,目的是为我... 有关弱智儿童的语言障碍问题已经引起许多研究者的高度重视。国外关于弱智儿童语言障碍的研究始于上世纪 3 0年代 ,我国在这一领域也进行了初步的研究。本文就语音、词汇、语法、语用四个层面 ,对国内外已有的研究做一综述 ,目的是为我国进一步开展弱智儿童语言障碍研究与训练提供基础。 展开更多
关键词 弱智儿童 语言障碍 特征 研究综述 语音 词汇 语法 语用 特殊教育
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心理结合语言康复在脑卒中后语言及心理障碍病人中的应用研究 被引量：31
10
作者 马洪卓 《中西医结合心脑血管病杂志》 2016年第11期1279-1281,共3页
目的探讨心理结合语言康复对脑卒中失语症病人语言康复效果及心理障碍的影响。方法选取我院卒中失语症病人134例为研究对象,随机分成观察组与对照组,各67例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予心理护理结合语言康复训练。应用中... 目的探讨心理结合语言康复对脑卒中失语症病人语言康复效果及心理障碍的影响。方法选取我院卒中失语症病人134例为研究对象,随机分成观察组与对照组,各67例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予心理护理结合语言康复训练。应用中文版卒中后失语病人抑郁问卷(医院版)及《汉语标准失语症检查表(CRRCAE)》对护理效果进行评价。结果干预后,两组SADQ H评分均较干预前显著降低(P<0.05)。观察组较对照组抑郁状态评分降低幅度更大,差异有统计学意义(P<0.05);观察组语言功能恢复效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理结合语言康复对脑卒中失语症病人语言康复效果及心理障碍具有积极影响。 展开更多
关键词 脑卒中 语言障碍 心理障碍 语言康复 心理结合语言康复
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由表及里，形具神生──对外汉语成语教学探论 被引量：26
11
作者 杨晓黎 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第1期89-92,共4页
对外汉语教学既是语言教学，又是文化教学。融文化知识于语言教学的始终．已成为对外汉语教学界的共识。本文针对外籍学生在学习独具历史、文化价值的成语时所遇到的难题，介绍了作者的作法：从成语的字面入手，偏重于字面分析，抓住形... 对外汉语教学既是语言教学，又是文化教学。融文化知识于语言教学的始终．已成为对外汉语教学界的共识。本文针对外籍学生在学习独具历史、文化价值的成语时所遇到的难题，介绍了作者的作法：从成语的字面入手，偏重于字面分析，抓住形式作文章，“说文解字”，由表及里，由形式而内容，步步推进。 展开更多
关键词 成语 语言障碍 语素 偶得式 目的式
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上海市婴幼儿语言发育常模研究 被引量：29
12
作者 刘晓 金星明 +1 位作者 章依文 沈晓明 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第12期942-943,共2页
语言发育偏离妨碍交流和学习^[1]，也影响行为和心理的发育^[2]鉴于婴幼儿期语言发育最为迅速且儿童语言障碍发病率较高^[3]，语言发育异常的早期发现和干预对预后的改善有重要意义。本研究建立了上海市儿童0～35月龄语言发育常模，编... 语言发育偏离妨碍交流和学习^[1]，也影响行为和心理的发育^[2]鉴于婴幼儿期语言发育最为迅速且儿童语言障碍发病率较高^[3]，语言发育异常的早期发现和干预对预后的改善有重要意义。本研究建立了上海市儿童0～35月龄语言发育常模，编制了《早期语言发育进程量表》，以弥补临床缺乏早期语言评估工具的不足。 展开更多
关键词 语言发育异常 婴幼儿期 上海市 发育偏离 语言障碍 评估工具 发病率 早期
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基于计算机运算特点的语言障碍分类 被引量：22
13
作者 陈卓铭 黄舜韶 李巧薇 《中国临床康复》 CAS CSCD 2003年第7期1133-1135,共3页
利用计算机智能模糊运算的方法实现计算机智能诊断,首先要有基于计算机运算特点的语言障碍分类。本文提出与计算机运算相结合的患者语言障碍类别有:语言输入障碍、语言处理障碍、语言输出障碍。与计算机运算相结合的听口语表达过程的障... 利用计算机智能模糊运算的方法实现计算机智能诊断,首先要有基于计算机运算特点的语言障碍分类。本文提出与计算机运算相结合的患者语言障碍类别有:语言输入障碍、语言处理障碍、语言输出障碍。与计算机运算相结合的听口语表达过程的障碍类别有:听觉障碍、失语症、智能障碍、构音障碍、其他障碍。具体分离出以下19种障碍:听觉障碍(获得语言前)、听觉障碍(获得语言后)、Broca失语、Wernicke失语、传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语、完全性失语、命名性失语、轻度智能障碍、中度智能障碍、重度智能障碍、运动性构音障碍、器质性构音障碍、儿童语言障碍、纯词哑、纯词聋、记忆力障碍。 展开更多
关键词 计算机 运算特点 语言障碍 分类 诊断 语言输入障碍 语言处理障碍 语言输出障碍
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儿童孤独症的诊治进展 被引量：27
14
作者 王佶 王艺 高鸿云 《国际儿科学杂志》 2006年第1期41-44,共4页
近年来,孤独症的发病率呈现显著上升的趋势,该症病因复杂,至今尚不明确,主要表现为交流障碍、语言障碍和刻板行为三大主要症状,同时还伴有智力和感觉异常等。从1.5岁左右家长可发现患儿的异常表现,但诊断通常是在3岁以内婴幼儿中做出,... 近年来,孤独症的发病率呈现显著上升的趋势,该症病因复杂,至今尚不明确,主要表现为交流障碍、语言障碍和刻板行为三大主要症状,同时还伴有智力和感觉异常等。从1.5岁左右家长可发现患儿的异常表现,但诊断通常是在3岁以内婴幼儿中做出,早期诊断较困难,可采用婴幼儿孤独症筛查量表对可疑儿童进行筛查,同时注意与精神分裂症及智能障碍相区分。目前还没有个性化且行之有效的治疗手段,但采用综合性的教育和训练、行为干预及辅以药物,可使该症患儿的预后有显著改善。 展开更多
关键词 孤独性障碍 语言障碍
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头针联合语言训练治疗脑瘫患儿语言障碍的临床疗效及其影响因素分析 被引量：27
15
作者 李素珍 杨忠秀 +2 位作者 李新剑 王雨晴 袁焕侠 《神经损伤与功能重建》 2016年第6期555-557,共3页
目的:探讨头针联合语言训练治疗脑瘫患儿语言障碍的临床疗效及其影响因素。方法:脑瘫并语言障碍患儿120例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各60例,2组均接受物理疗法、作业疗法、按摩等常规康复治疗。对照组在常规康复治疗的基础上... 目的:探讨头针联合语言训练治疗脑瘫患儿语言障碍的临床疗效及其影响因素。方法:脑瘫并语言障碍患儿120例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各60例,2组均接受物理疗法、作业疗法、按摩等常规康复治疗。对照组在常规康复治疗的基础上加用语言训练;观察组在对照组的基础上加用头针治疗,治疗3个月。评价并对比2组的临床疗效,分析观察组患儿语言障碍类型、病情程度及智力水平与临床疗效的关系。结果:观察组的临床总有效率为95.0%,高于对照组的78.33%(P<0.05)。观察组语言发育迟缓患儿的临床总有效率明显优于语言前阶段和语言发育迟缓合并构音障碍患儿(P<0.05);智力水平正常患儿的临床总有效率明显高于智力落后患儿(P<0.05);病情程度为轻度的患儿临床总有效率明显高于中、重度患儿(P<0.05),Spearman等级相关分析结果显示患儿的病情程度与临床总有效率呈负相关(P<0.05)。结论:头针联合语言训练治疗脑瘫患儿语言障碍临床疗效显著,语言障碍类型、智力水平、病情程度对治疗效果有明显影响。 展开更多
关键词 脑性瘫痪 语言障碍 头针疗法 语言训练 疗效 影响因素
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针灸结合语言康复训练治疗小儿脑瘫语言障碍的临床疗效观察 被引量：27
16
作者 袁园 《中医外治杂志》 2015年第4期16-17,共2页
目的：观察针灸结合语言康复训练治疗小儿脑瘫语言障碍的临床疗效。方法：选择符合小儿脑性瘫痪诊断标准并有语言障碍的1岁~6岁患儿30例,运用针灸结合语言康复训练的方法进行治疗,治疗前后皆用语言发育迟缓检查法和构音障碍检查法进行... 目的：观察针灸结合语言康复训练治疗小儿脑瘫语言障碍的临床疗效。方法：选择符合小儿脑性瘫痪诊断标准并有语言障碍的1岁~6岁患儿30例,运用针灸结合语言康复训练的方法进行治疗,治疗前后皆用语言发育迟缓检查法和构音障碍检查法进行语言能力测定。结果：30例患儿经过3个月的治疗后语言发育迟缓及构音障碍得到明显改善。结论：针灸结合语言康复训练能够有效改善小儿脑瘫语言障碍,尤其对语言发育迟缓型语言障碍患儿治疗效果好,发病年龄,发病类型对治疗效果都有影响。 展开更多
关键词 脑性瘫痪 语言障碍 针灸疗法 康复训练
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来华留学生跨文化适应过程中教育问题分析 被引量：25
17
作者 张晓杭 王秀华 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2010年第5期587-590,共4页
加强来华留学生文化教育是教育国际化的客观要求,是留学生学习成效的思想基础,是加强中外文化交流的有力保障。随着中国留学生教育事业的发展,留学生在跨文化适应中的心理和行为矛盾日益凸显,受到广泛关注。这不仅影响来华留学生教育管... 加强来华留学生文化教育是教育国际化的客观要求,是留学生学习成效的思想基础,是加强中外文化交流的有力保障。随着中国留学生教育事业的发展,留学生在跨文化适应中的心理和行为矛盾日益凸显,受到广泛关注。这不仅影响来华留学生教育管理工作的进行,也影响整个社会的稳定和发展。来华留学生语言障碍导致学习态度消极,教学方式的差异导致学习兴趣减退,缺乏沟通渠道导致社交技能缺失,价值观的反差导致负面情绪甚至心理问题产生。因此,注重人文关怀和心理疏导,提高留学生管理和教学队伍素质,建立和完善应对突发事件的制度机制,开展丰富多彩的民族文化活动,营造和谐校园文化氛围,从而推进高等学校留学生教育管理工作的顺利开展。 展开更多
关键词 高等学校 来华留学生 跨文化适应 语言障碍 心理疾病
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交际策略探讨 被引量：15
18
作者 陈思清 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1990年第1期55-57,共3页
一、引言记得有一次在“星期日英语”电视节目中看到过一个游戏:学生们分为若干组,每组有一位学生持有一张画片,他的任务是不限用任何方式用英语将画中的实物表达出来,但不能道出该实物的名称,哪组学生率先猜出便算取胜。于是。
关键词 交际策略 策略探讨 交际能力 培养学生 外语交际 运用能力 语言知识 语言障碍 外语学习 电视节目
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2种儿童孤独症行为评定量表的临床应用比较 被引量：26
19
作者 钟霞 李维君 +4 位作者 刘美华 连慧红 邹时朴 龚俊 邵江洁 《南昌大学学报（医学版）》 CAS 2012年第7期81-83,共3页
目的探讨孤独症行为评定量表(autism behavior checklist,ABC)和儿童孤独症评定量表(child autism rat-ing scale,CARS)对儿童孤独症与伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症的鉴别诊断价值。方法对30例孤独症患儿(孤独症组)、28例伴有认知... 目的探讨孤独症行为评定量表(autism behavior checklist,ABC)和儿童孤独症评定量表(child autism rat-ing scale,CARS)对儿童孤独症与伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症的鉴别诊断价值。方法对30例孤独症患儿(孤独症组)、28例伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症患儿(非孤独症组)及30例健康儿童(正常对照组)进行ABC和CARS的评定。结果正常对照组、非孤独症组ABC、CARS总分值均明显低于孤独症组(均P<0.01)。CARS对3组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性很高,Kappa值为0.975;ABC对3组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性相对稍差,Kappa值为0.667。CARS对孤独症组、非孤独症组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性很高,Kappa值为0.965;ABC对孤独症组、非孤独症组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性稍差,Kappa值为0.512。ABC、CARS对孤独症组、正常对照组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性均很高,Kappa值分别为0.900、1.000。结论 CARS量表对儿童孤独症与伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症患儿及正常儿童较ABC量表的鉴别诊断价值要高。 展开更多
关键词 儿童孤独症 孤独症行为评定量表 儿童孤独症评定量表 语言障碍
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自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策 被引量：25
20
作者 杨希洁 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2008年第9期40-43,共4页
自闭症儿童的发音问题与其言语呼吸不正常以及构音器官功能不足有关,采用呼吸训练、按摩等方法有助于提高这两方面功能,进而改善他们的发音。而对人称代词不分、语言重复、语言逻辑特殊等语言障碍问题,应当认真分析问题背后的意义,并重... 自闭症儿童的发音问题与其言语呼吸不正常以及构音器官功能不足有关,采用呼吸训练、按摩等方法有助于提高这两方面功能,进而改善他们的发音。而对人称代词不分、语言重复、语言逻辑特殊等语言障碍问题,应当认真分析问题背后的意义,并重视它们所特有的功能,制订有针对性的教育训练方案,从而提高自闭症儿童的语言能力。 展开更多
关键词 自闭症儿童 语言障碍 教育训练
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