期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学儿童校园欺凌行为调查 被引量：5
1
作者 马雅菊 王有智 《中国健康心理学杂志》 2019年第2期298-303,共6页
目的:了解小学儿童校园欺凌行为的现状,为校园欺凌行为的干预提供理论依据和现实参考。方法:采用欺凌行为调查问卷对西安市某小学688名学生进行调查。结果:小学儿童校园欺凌行为普遍存在,男女生均有欺凌他人的行为,且男生比女生更易受... 目的:了解小学儿童校园欺凌行为的现状,为校园欺凌行为的干预提供理论依据和现实参考。方法:采用欺凌行为调查问卷对西安市某小学688名学生进行调查。结果:小学儿童校园欺凌行为普遍存在,男女生均有欺凌他人的行为,且男生比女生更易受到欺凌(χ~2=25.573,P<0.001);男生身体欺凌的发生率高于女生(χ~2=19.068,P<0.001),而女生语言欺凌的发生率高于男生(χ~2=5.017,P<0.05),但并无年级差异;欺凌他人行为的发生率随结伴人数的增加明显上升;被欺凌发生场所从高到低依次是教室(52.8%)、学校其它地方(47.7%)、操场(44.8%)、走廊或大厅(20.7%);自己被欺凌后,小学儿童保持沉默和选择告知他人的比例相当,告知对象的选择由高到低的排列顺序分别为朋友(53.0%)、父母(48.7%)和老师(43.6%);他人被欺凌时,70.93%的儿童有制止倾向;家长或老师对小学儿童欺凌行为的态度参差不齐,有2/3慎重其事,还有1/3不以为然。结论:小学儿童校园欺凌行为客观存在,且有其特点,欺凌教育的开展应充分考虑过程及对象的全面性和针对性。 展开更多
关键词 小学儿童 欺凌行为 身体欺凌 语言欺凌
下载PDF
哪些要素让未成年人不去实施校园欺凌行为? 被引量：3
2
作者 张桂蓉 郑泽玮 《中小学管理》 北大核心 2018年第8期44-47,共4页
基于社会控制理论,从"未成年人为何不产生校园欺凌行为"的研究视角出发,对社会控制因素与校园欺凌行为的关系展开实证研究。研究发现:当前的校园欺凌行为呈现低龄化特征,男生校园欺凌行为发生率高于女生,小学生高于中学生,语... 基于社会控制理论,从"未成年人为何不产生校园欺凌行为"的研究视角出发,对社会控制因素与校园欺凌行为的关系展开实证研究。研究发现:当前的校园欺凌行为呈现低龄化特征,男生校园欺凌行为发生率高于女生,小学生高于中学生,语言欺凌发生率最高;未成年人的情感依恋、个人奉献、价值信念对校园欺凌行为存在显著负向影响,并具有一定的预测作用。建议加强教育引导,提升学生反校园欺凌意识和能力;构建融洽关系,增进学生与师长、同伴情感依恋度;完善制度监管,营造校园欺凌风险防控"硬"环境。 展开更多
关键词 校园欺凌 反校园欺凌 社会控制理论 语言欺凌 关系欺凌 情感依恋 风险防控联盟
下载PDF
那些背后的声音——童话社会剧应用于高中生应对语言欺凌心理辅导课
3
作者 张娟 《中小学心理健康教育》 2023年第33期42-46,共5页
【活动理念】校园欺凌长期以来一直是人们关注的焦点,尤其近几年,中小学校园欺凌事件频发,并呈现出形式多样、行为隐蔽、持续发生、危害严重等特点。挪威学者奥维斯(Dan Olweus)[1]最早对校园欺凌进行了研究,并将校园欺凌定义为“一名... 【活动理念】校园欺凌长期以来一直是人们关注的焦点,尤其近几年,中小学校园欺凌事件频发,并呈现出形式多样、行为隐蔽、持续发生、危害严重等特点。挪威学者奥维斯(Dan Olweus)[1]最早对校园欺凌进行了研究,并将校园欺凌定义为“一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下”,认为欺凌并非偶发事件,而是长期性且多发性的事件。 展开更多
关键词 童话社会剧 语言欺凌 同伴关系 替身 觉察
下载PDF
思想品德课对初中生语言欺凌行为的纠正研究
4
作者 郑建珍 《才智》 2017年第30期6-7,共2页
语言欺凌行为已经成为了校园欺凌的主要形式之一,严重影响初中学生的身心发展,语言欺凌行为的发生会受个体认知和来自家庭,社会传媒,学校的影响。思想品德课是重要的德育课,通过帮助学生树立正确的"三观",加强家校合作,营造... 语言欺凌行为已经成为了校园欺凌的主要形式之一,严重影响初中学生的身心发展,语言欺凌行为的发生会受个体认知和来自家庭,社会传媒,学校的影响。思想品德课是重要的德育课,通过帮助学生树立正确的"三观",加强家校合作,营造良好的学习环境以及积极弘扬社会主旋律,营造良好的社会环境等方面共同帮助学生改善行为。 展开更多
关键词 初中生 语言欺凌 思想品德课 纠正
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部