关于对外汉语课中的文化教学问题 被引量：62

1

作者 陈光磊 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1997年第1期25-28,共4页

对外汉语课中的文化教学是以学习和习得运用汉语进行交际的文化能力为指归的，为把语言系统中的文化内容显露于语言层面之上，便于在教学中说明，易于学习者理解和掌握，可作语构文化、语义文化和语用文化的划分。这是一种以语言和语言... 对外汉语课中的文化教学是以学习和习得运用汉语进行交际的文化能力为指归的，为把语言系统中的文化内容显露于语言层面之上，便于在教学中说明，易于学习者理解和掌握，可作语构文化、语义文化和语用文化的划分。这是一种以语言和语言教学为本位的“文化教学” 展开更多

关键词 文化教学 语言教学 汉语课 文化因素 教学与研究 对外汉语教学 语用文化 文化涵义 文化导入 文化能力

下载PDF 职称材料

谈英语教学中的文化导入 被引量：12

2

作者 范玲玲 《长春师范学院学报》 2002年第1期98-100,共3页

随着社会语言学、语用学、语义学等新兴学科的发展 ,传统的就语言教语言的模式已不能适应当今的英语教学 ,而文化导入模式逐渐成为英语教学的主要模式之一。英语教学中文化导入的内容主要包括语构文化、语义文化和语用文化。在具体实践... 随着社会语言学、语用学、语义学等新兴学科的发展 ,传统的就语言教语言的模式已不能适应当今的英语教学 ,而文化导入模式逐渐成为英语教学的主要模式之一。英语教学中文化导入的内容主要包括语构文化、语义文化和语用文化。在具体实践中必须遵循实用性、阶段性、适度性原则 ,而在实际运用上要采用直接注解法、交互融合法、交际实践法、异同比较法、词义挖掘法、语法提示法、翻译对比法。只有这样 ,才能充分发挥文化导入的功能。 展开更多

关键词 英语教学 文化导入 教学模式 结构文化 语义文化 语用文化 翻译对比法

下载PDF 职称材料

俄语教学中的文化移入问题 被引量：11

3

作者 赵爱国 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1996年第1期53-57,共5页

俄语教学中的文化移入问题赵爱国西北大学俄语教学中的“文化移入”问题一直是近几年来我国俄语教学界关注和议论的热点。目前，“俄语教学必须移入与该语言相关的文化内容”的观点已被越来越多的国内同仁所接受，这表明我们已经逐步摆... 俄语教学中的文化移入问题赵爱国西北大学俄语教学中的“文化移入”问题一直是近几年来我国俄语教学界关注和议论的热点。目前，“俄语教学必须移入与该语言相关的文化内容”的观点已被越来越多的国内同仁所接受，这表明我们已经逐步摆脱了狭隘的“工具主义语言观”的束缚... 展开更多

关键词 文化移入 俄语教学 文化内容 交际能力 文化规约 语言结构 文化差异 语用文化 语言教学 词语

下载PDF 职称材料

英语教学中的文化因素及跨文化意识的培养 被引量：6

4

作者 孙若红 《沈阳教育学院学报》 2003年第1期63-64,共2页

语言是文化的一个组成部分,又是文化的载体。因此,外语教学不应只是单纯地教授语言系统本身,必须和文化教学同步进行,语言学习不能独立于文化学习之外。本文从外语教学的文化内容出发,论述了培养跨文化意识的重要性及一些具体可行的方法。

关键词 英语教学 文化因素 跨文化意识 语构文化 语义文化 语用文化 语言文化

下载PDF 职称材料

语言文化的基本内容及其研究历史──语言文化和语言能力之一 被引量：4

5

作者 李树辉 《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1996年第2期42-44,共3页

语言文化的基本内容及其研究历史──语言文化和语言能力之一李树辉人和其他动物的根本区别就在于人是＂符号的动物＂。在人为自己所创造的符号世界中，最重要的符号系统就是语言。语言不仅是人类交际和思维的工具，而且是人类社会的重... 语言文化的基本内容及其研究历史──语言文化和语言能力之一李树辉人和其他动物的根本区别就在于人是＂符号的动物＂。在人为自己所创造的符号世界中，最重要的符号系统就是语言。语言不仅是人类交际和思维的工具，而且是人类社会的重要形式和建构手段之一。语言介入和渗... 展开更多

关键词 语言文化 语言能力 语用文化 研究历史 基本内容 语言与文化 文化语言学 语符 民族文化 语言的文化

下载PDF 职称材料

英语写作中英汉语用文化差异初探——大学英语写作教学中的文化因素系列研究之三 被引量：2

6

作者 丰国欣 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 1998年第2期107-108,110,共3页

对“文化”这一概念的定义,学术界的认识不一致,比较集中的定义是把“文化”分为大写“Culture(表示知识文化或称正式文化)”和小写“culture(表示交际文化或称普通社会习俗)”两种.前者包括文学、历史、哲学、政治、地理、经济、艺术... 对“文化”这一概念的定义,学术界的认识不一致,比较集中的定义是把“文化”分为大写“Culture(表示知识文化或称正式文化)”和小写“culture(表示交际文化或称普通社会习俗)”两种.前者包括文学、历史、哲学、政治、地理、经济、艺术、音乐、建筑、科技等,是一个民族对世界文明的贡献,其重点在于过去所取得的成就和辉煌;后者则指人们的风俗、生活方式、宗教、社会组织、价值观念等,其重点在于现在的表现和将来的发展.从写作教学的角度来看,重点应放在后者.不同的民族有各不相同的风俗、不同的生产模式、不同的行为准则、不同的价值观、不同的社会关系,这就是交际文化的差异.对交际文化差异了解得多少可以反映出一个人的语用文化(pragmatic culture)能力.从外语教学的角度,尤其是英语写作教学,这种语用文化能力的培养是值得探讨的重要课题. 展开更多

关键词 英语写作教学 交际文化差异 大学英语写作 文化因素 禁忌语 语言语用失误 系列研究 非言语行为 语用文化 英语文化

下载PDF 职称材料

英汉禁忌语语用文化比较 被引量：4

7

作者 吴小平 《南昌航空工业学院学报（社会科学版）》 2004年第1期39-42,共4页

禁忌是一种普遍的社会文化现象 ,其产生、存在和延续 ,有深刻的社会文化功能。禁忌的研究和运用 ,不能脱离使用对象、环境、时间、文化、民族、心理等因素 ,是跨文化交际中的一个重要课题。本文从对比的角度 ,对英汉禁忌语的语用策略及... 禁忌是一种普遍的社会文化现象 ,其产生、存在和延续 ,有深刻的社会文化功能。禁忌的研究和运用 ,不能脱离使用对象、环境、时间、文化、民族、心理等因素 ,是跨文化交际中的一个重要课题。本文从对比的角度 ,对英汉禁忌语的语用策略及其在跨文化交际中的禁忌话题作了初步的探讨。 展开更多

关键词 禁忌语 语用文化 语境 跨文化交际

下载PDF 职称材料

论对外汉语教学中的文化渗透 被引量：3

8

作者 金晓峰 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2014年第6期122-124,共3页

语言不但是交际工具,也是文化的载体。任何一种语言都或多或少地积淀着丰富的文化内涵,饱含着浓厚的文化色彩。学习、研究语言的同时,应该而且必须学习、研究目的语的文化。对外汉语教师应有计划、有步骤、系统地进行文化导入和渗透。

关键词 对外汉语教学 语构文化 语义文化 语用文化 文化渗透

下载PDF 职称材料

英语听力课中的文化教学 被引量：3

9

作者 施云 《楚雄师范学院学报》 1998年第2期111-116,共6页

语言教学不可回避文化教学.作者从语言与文化的关系,论述了英语听力课中的文化导入及文化教学.其中,作者主要探讨了听力课中的语义和语用文化教学.此外,作者还提出了在听力课的实际教学中,引入文化教学应遵循的主要原则.

关键词 文化导入 文化 语义文化 语用文化 目标语

下载PDF 职称材料

国际交流语用学视野的语用文化传真 被引量：2

10

作者 曾文雄 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2006年第2期1-6,22,共7页

在经济全球化新环境下,国际交流与活动更加频繁,而文化翻译对国际交流的成功起着极其重要的作用。论文从社会人文网络语言学的大视野、语用学的新分支———国际交流语用学分析国际交流中语言使用与语言的语用文化特征,建立和运用关联... 在经济全球化新环境下,国际交流与活动更加频繁,而文化翻译对国际交流的成功起着极其重要的作用。论文从社会人文网络语言学的大视野、语用学的新分支———国际交流语用学分析国际交流中语言使用与语言的语用文化特征,建立和运用关联顺应翻译理论,以关联为准绳,以顺应为手段,以意图为归宿,分析制约翻译活动的内外文化信息,从译语顺应国际交流的语境、心理世界、动态过程、语言结构、意识程度和策略性选择等层面透视国际交流中语言使用折射的语用文化及其语用价值,实现翻译的任务———译语和原语在文化维、语用维、语言维和交际维等多维的高度统一。 展开更多

关键词 国际交流语用学 关联顺应翻译论 语用文化 语用价值

下载PDF 职称材料

论大学英语教学与语用中的文化差异 被引量：1

11

作者 陈艳飞 《湖南广播电视大学学报》 2003年第2期69-70,共2页

当前盛行的交际法教学存在语用文化缺陷,探讨了语用文化差异对交际的影响,以及大学英语教学中学生 语用失误的现状,提出如何加强语用能力的培养。

关键词 大学英语教学 语用文化 文化差异 交际法教学 语用失误 语用能力 语言文化

下载PDF 职称材料

英语交际中的语用失误 被引量：2

12

作者 许金英 谢敏 《江西社会科学》 北大核心 2003年第8期240-241,共2页

关键词 英语交际 语用失误 语用文化 称谓 跨文化交际 个人隐私 敬语 谦词 谨慎话题 安全话题

下载PDF 职称材料

2021年十大网络流行语的语言文化研究 被引量：1

13

作者 苏欣 《今古文创》 2022年第24期102-104,共3页

语言的产生和发展变化是社会集体意志的产物。网络流行语凭借天然的媒介优势,对于社会文化现象的变化也更为敏感,是从中窥见网络流行文化的有效渠道。本文以国家语言资源监测与研究中心2021年12月发布的“2021年度十大网络用语”为研究... 语言的产生和发展变化是社会集体意志的产物。网络流行语凭借天然的媒介优势,对于社会文化现象的变化也更为敏感,是从中窥见网络流行文化的有效渠道。本文以国家语言资源监测与研究中心2021年12月发布的“2021年度十大网络用语”为研究对象,通过从文化传播角度分析其来源与传播、语义文化、语用文化及其文化含义,为研究当下社会网络文化现象与社会心理提供些许参考。 展开更多

关键词 网络流行语 语用文化 文化隐喻

下载PDF 职称材料

从汉英语言的差异看中西文化的不同 被引量：2

14

作者 姚莉莉 《龙岩师专学报》 2002年第1期71-71,77,共2页

汉英语言差异是与其文化差异相辅相成的。通过两种语言的对比来观察中西文化的差异不仅能加深对双方文化的了解且有助于更好地掌握这两种语言。

关键词 汉语 英语 语言差异 文化差异 中国 西方 思维方式 语用文化 价值观念

下载PDF 职称材料

论英语基础阶段教学中的文化导入

15

作者 钱彩琴 《南京工业职业技术学院学报》 2002年第1期57-60,56,共5页

本文讨论了英语基础阶段教学中的文化导入问题。重点论述了语言与文化的关系;文化导入内容;文化导入的方法和途径。本文认为英语基础阶段的教学,发音、语调、语法等语言的结构教学固然重要,但语言的使用规则、语言所属文化等因素往往更... 本文讨论了英语基础阶段教学中的文化导入问题。重点论述了语言与文化的关系;文化导入内容;文化导入的方法和途径。本文认为英语基础阶段的教学,发音、语调、语法等语言的结构教学固然重要,但语言的使用规则、语言所属文化等因素往往更为重要。因为外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语并运用该语言进行交流。 展开更多

关键词 语言与文化 语言结构 语用文化

下载PDF 职称材料

浅议华文教育中的语用文化教学 被引量：2

16

作者 李静 《八桂侨刊》 2004年第3期16-18,共3页

本文依据陈光磊(1997)对文化的分类,探讨了语用文化在华文教育中的重要性以及教学的相关问题。

关键词 华文教育 语用文化 教学方法 华人华侨 教育对象

下载PDF 职称材料

商务汉英翻译中的语言与文化对比研究报告 被引量：2

17

作者 李太志 《绥化学院学报》 2011年第3期131-132,共2页

商务汉英翻译是在商务语境下发生的跨语言跨文化交流活动。商务汉英是汉英各自语言的一种社会功能变体,所以,商务汉英翻译中涉及到的语言与文化具有其特殊性。

关键词 商务汉英翻译 社会功能语言变体 语用文化 研究报告

下载PDF 职称材料

试论英语文化教学的作用与方法 被引量：1

18

作者 张志勇 《疯狂英语（教师版）》 2008年第3期49-51,共3页

本文着重从英语文化教学的作用(优化学生的知识结构和能力结构,提高学生的文化悟力,激发学生的学习兴趣)和方法(双向融合法、信息集约法、异同对比法、背景阐释法、交际实践法)两方面进行了简要探讨。

关键词 语言教学 文化教学 语用文化

下载PDF 职称材料

语用文化的意识形态转换 被引量：1

19

作者 孙津 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期27-33,共7页

本文结合当前的语用现象,从理论上分析语用文化转换成意识形态的主要方式。 各种语用通过使用习惯而成为文化,这种语用文化又通过对某种道德规范和价值取向的依赖进行 “冻结”或固定化,从而生成某种意识形态倾向或内... 本文结合当前的语用现象,从理论上分析语用文化转换成意识形态的主要方式。 各种语用通过使用习惯而成为文化,这种语用文化又通过对某种道德规范和价值取向的依赖进行 “冻结”或固定化,从而生成某种意识形态倾向或内容。就当前状况来讲,这种转换方式和倾向主 要从三个方面体现出来,即民族自尊的弱化、政治逆反心态和拜金主义。 展开更多

关键词 语用文化 意识形态 道德规范 价值取向 民族自尊 政治逆反心态

下载PDF 职称材料

谓词性主宾语语用文化的不对称性研究 被引量：1

20

作者 张德岁 张学城 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期76-80,共5页

谓词性主语与谓词性宾语在话语功能、信息结构、语用标记、自由度等语用文化方面存在着不对称性。考察发现,谓词性主语是话题,谓词性宾语是焦点;谓词性主语是话题焦点,在对举结构中也可用作对比焦点,而谓词性宾语则是自然焦点;谓词性主... 谓词性主语与谓词性宾语在话语功能、信息结构、语用标记、自由度等语用文化方面存在着不对称性。考察发现,谓词性主语是话题,谓词性宾语是焦点;谓词性主语是话题焦点,在对举结构中也可用作对比焦点,而谓词性宾语则是自然焦点;谓词性主语一般是已知的定指成分,谓词性宾语通常是非定指的新信息;谓词性主语可用语气词、代词以及语音停顿来标示,谓词性宾语则是用数量词来标记;谓词性主语的自由度高于谓词性宾语。 展开更多

关键词 谓词性主宾语 语用文化 不对称

下载PDF 职称材料