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倾心“把脉” 精准“开方”——谈高中语文教与学的衔接 被引量：1
1
作者 邹金晶 《求知导刊》 2019年第38期18-19,共2页
高中语文教学,不仅要给学生把知识点教到位,更重要的是让学生能够领略到知识点的重要性,能够学以致用。这就要求教师认真倾听学生的心声,仔细了解学生的学习情况,倾心“把脉”,精准“开方”,在高中语文教与学之间找到平衡点,提高课堂教... 高中语文教学,不仅要给学生把知识点教到位,更重要的是让学生能够领略到知识点的重要性,能够学以致用。这就要求教师认真倾听学生的心声,仔细了解学生的学习情况,倾心“把脉”,精准“开方”,在高中语文教与学之间找到平衡点,提高课堂教学效率,达到高中语文教与学的合理衔接。 展开更多
关键词 高中语文 语文教与学 衔接
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中职美术专业语文教与学初探
2
作者 于运涛 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第9期237-238,共2页
中职美术专业的语文教学，应本着专业和学生的特点，教师要采用多种方法，引导美术专业的学生重视和喜欢语文课，寻找语文课与专业课的契合点，培养学生的语言运用能力，使学生学好语文这门专业基础课，为适应自己的未来工作岗位奠定坚... 中职美术专业的语文教学，应本着专业和学生的特点，教师要采用多种方法，引导美术专业的学生重视和喜欢语文课，寻找语文课与专业课的契合点，培养学生的语言运用能力，使学生学好语文这门专业基础课，为适应自己的未来工作岗位奠定坚实基础。 展开更多
关键词 中等职业 美术专业 语文教与学
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初中语文教育研究2023年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 被引量：3
3
作者 李金云 蔡雅宁 《语文建设》 北大核心 2024年第5期17-23,共7页
通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2023年度转载论文的统计与分析,初中语文教育研究的热点主要集中在“文化自信”的理解与培育、语文课程标准关键词解读、大单元教学探索、学习任务群的实施策略、写作教学的新视角、思维的多... 通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2023年度转载论文的统计与分析,初中语文教育研究的热点主要集中在“文化自信”的理解与培育、语文课程标准关键词解读、大单元教学探索、学习任务群的实施策略、写作教学的新视角、思维的多元培育、语文教育评价的专业化等方面。展望未来语文教育研究重点方向为:语文课程文化育人的内涵与路径、语文课标的概念解析、新版统编教材的解读与使用、核心素养导向的教学改革、任务群的理解与实施、素养指向的评价改革等。 展开更多
关键词 初中语文教育研究 年度报告 人大复印报刊资料《初中语文教与学》
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初中语文教育研究2022年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 被引量：3
4
作者 李金云 李胜利 《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期7-14,共8页
通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2022年度转载论文的统计与分析,初中语文教育研究的热点主要集中在语文课程改革的新视点、《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读、素养导向的语文教与学、阅读素养的理解与培育、写作教学... 通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2022年度转载论文的统计与分析,初中语文教育研究的热点主要集中在语文课程改革的新视点、《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读、素养导向的语文教与学、阅读素养的理解与培育、写作教学的反思与拓新、语文教学中的思维培养、素养指向的语文测试与评价等方面。研究认为,义务教育语文课程“立德树人”的理论内涵与实践创新、新版义务教育语文课程标准的有效落实、学习任务群的理解与实施、素养导向的语文学科实践、语文课程评价改革等,将是未来需要关注的研究重点。 展开更多
关键词 初中语文教育研究 年度报告 人大复印报刊资料 《初中语文教与学》
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初中语文教育教学研究2021年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 被引量：2
5
作者 李金云 李胜利 《语文建设》 北大核心 2022年第5期19-26,共8页
通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2021年度转载论文的统计与分析得出,初中语文教育研究的热点主要集中在“两个传统”教育在语文课程与教学中的落实、阅读教学新形态的构建、素养本位的写作教学转型、语文课程资源开发与整合... 通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2021年度转载论文的统计与分析得出,初中语文教育研究的热点主要集中在“两个传统”教育在语文课程与教学中的落实、阅读教学新形态的构建、素养本位的写作教学转型、语文课程资源开发与整合、大单元教学的问题反思与实施策略、语言运用情境的内涵与设计、语文教师专业素养提升、中考评价改革的探索与实践等方面。“三种文化”教育在语文课程中的实施、义务教育新课标解读、语文知识与核心素养、大概念大单元教学设计、整本书阅读教学与评价、语文课程中的跨学科学习等将是未来需要关注的研究重点。 展开更多
关键词 初中语文教育研究 年度报告 人大复印报刊资料 《初中语文教与学》
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改善语文教与学的方式:打破、建构与行动 被引量：2
6
作者 刘恩樵 《新课程研究（上旬）》 2014年第8期48-51,47,共5页
基础教育课程改革十余年，语文教学依然问题重重，主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读（教学）、重视分数，“旧四重”使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立“新四重”的改革思路，重视教材与读物结合、重视课堂与课外的结... 基础教育课程改革十余年，语文教学依然问题重重，主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读（教学）、重视分数，“旧四重”使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立“新四重”的改革思路，重视教材与读物结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。“四多四少”有利于改善语文教与学的方式。 展开更多
关键词 旧四重 新四重 语文教与学的方式 打破 建构与行动
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信息环境下小学语文教与学的模式变迁分析
7
作者 林红 《中小学电教（综合）》 2019年第1期132-134,共3页
随着科学技术的快速发展,越来越多的事物受到科学技术的深刻影响,作为一国之重的教育也不例外。科学技术促进了教育信息环境的形成,信息环境又进一步影响教与学的发展变迁。在此背景下,本文将在简要介绍小学语文教与学的重要性的基础上... 随着科学技术的快速发展,越来越多的事物受到科学技术的深刻影响,作为一国之重的教育也不例外。科学技术促进了教育信息环境的形成,信息环境又进一步影响教与学的发展变迁。在此背景下,本文将在简要介绍小学语文教与学的重要性的基础上,重点分析信息环境下小学语文教与学的模式变迁,以期能够对小学语文教与学的模式变迁有所帮助。 展开更多
关键词 信息环境 小学语文教与学 模式变迁
原文传递
推进“海量阅读” 提高学生人文素养
8
作者 郑碧莲 《课外语文（下）》 2015年第3期153-154,共2页
“没有坚实的塔基，就没有金字塔最后的塔尖”。阅读是一个日积月累、循序渐进的过程，这个长期积累的过程不能靠捷径一步登天的，是要扎扎实实地深入做到。那在时间上，内容上如何保证呢？韩兴娥老师的“课内海量阅读”给我的语文教学... “没有坚实的塔基，就没有金字塔最后的塔尖”。阅读是一个日积月累、循序渐进的过程，这个长期积累的过程不能靠捷径一步登天的，是要扎扎实实地深入做到。那在时间上，内容上如何保证呢？韩兴娥老师的“课内海量阅读”给我的语文教学提供了一个特好的范例。我们语文的教与学应该怎样将阅读进行有机地结合呢？在二年级的语文教学中，我让我的学生按照课内＋课外“海量阅读”的模式同步进行，为提高学生的情感水平与人文素养，奠定良好的基础。 展开更多
关键词 “海量阅读” 循序渐进 语文的教与学 情感水平 人文素养
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索引
9
《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第1期64-64,共1页
如需要索引全文请与咨询部联系电话：（010）84043003联系人：刘老师
关键词 《中学语文教与学》 期刊 编辑工作 索引
原文传递
基于核心素养的初中语文教与学行为转变探讨 被引量：1
10
作者 唐渝 《读与写（上旬）》 2020年第3期176-176,共1页
在我国的教育体制中,语文是一门比较重要的学科,是学生对其他学科进行学习的基础,同时语文还是一门具有较强综合性的学科。语文学科中所涵盖的知识面非常的广,所包含的内容非常的丰富。传统的语文教学方式已经不适用于现在的初中语文教... 在我国的教育体制中,语文是一门比较重要的学科,是学生对其他学科进行学习的基础,同时语文还是一门具有较强综合性的学科。语文学科中所涵盖的知识面非常的广,所包含的内容非常的丰富。传统的语文教学方式已经不适用于现在的初中语文教学工作中,并且在新课改背景下,语文教学方式发生了很大的转变,“教与学”教学方法的运用较大程度上促进了初中语文课堂教学质量的提高。促进学生核心素养的培养是新课改在当前教育阶段提出的重点要求,促进学生语文素养的提高是教学工作开展的重要内容。本文主要探究核心素养下初中语文教与学教学行为的转变,并提出几点转变措施,仅供参考。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文“教与学” 教学行为
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