好习惯受益终身

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作者 高佳 《新教育（海南）》 2024年第3期57-59,共3页

著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”的确,在教育教学工作中,学生良好的学习习惯的养成比传授知识和培养能力更重要,因为它对学生的学习和生活有着深刻的影响。良好的学习习惯可以使一个人终... 著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”的确,在教育教学工作中,学生良好的学习习惯的养成比传授知识和培养能力更重要,因为它对学生的学习和生活有着深刻的影响。良好的学习习惯可以使一个人终身受益。《普通高中语文课程标准》在总目标中提出:“要培养学生养成语文学习的自信心和良好学习习惯,掌握最基本的语文学习方法。”围绕这一总目标,在语文教学工作中,我们要培养学生哪些良好的语文学习习惯呢? 展开更多

关键词 教育家叶圣陶 语文教学工作 语文学习习惯 受益终身 良好学习习惯 良好的习惯 终身受益 语文学习方法

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在语文教学中如何渗透媒介素养——以小学语文六年级上册《初识鲁迅走近鲁迅》单元为例

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作者 孙铮 《教学考试》 2024年第50期4-9,共6页

信息技术的飞速发展对人类社会产生了深刻的影响,对学科课程建设及教学实施也带来很大的挑战。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在总目标中就提出了“学会使用常用的语文工具书,运用多种媒介学习语文,初步掌握基本的语文学习方法,养... 信息技术的飞速发展对人类社会产生了深刻的影响,对学科课程建设及教学实施也带来很大的挑战。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在总目标中就提出了“学会使用常用的语文工具书,运用多种媒介学习语文,初步掌握基本的语文学习方法,养成良好的学习习惯”的要求,为教学实施提供了依据。并在第二学段【梳理与探究】中提出了“结合语文学习,观察大自然,观察社会,积极思考,运用书面或口头方式,并可尝试用表格、图像、音频等多种媒介,呈现自己的观察与探究所得。” 展开更多

关键词 教学实施 媒介素养 小学语文 人类社会产生 信息技术 如何渗透 语文学习方法 语文工具书

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群文阅读,培养思维方式和学习方法

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作者 宋华娣 《小学阅读指南（高年级版）》 2024年第4期17-19,共3页

群文阅读是随着教育的发展而逐渐形成的一种新型的语文学习方法。对于正处于习惯养成关键时期的小学生来说,群文阅读尤为重要。良好的学习习惯和科学的思维方式能够为学生日后的深入学习奠定基础。群文阅读的核心价值在于培养学生的思... 群文阅读是随着教育的发展而逐渐形成的一种新型的语文学习方法。对于正处于习惯养成关键时期的小学生来说,群文阅读尤为重要。良好的学习习惯和科学的思维方式能够为学生日后的深入学习奠定基础。群文阅读的核心价值在于培养学生的思维方式,提高学生的学习能力,促进学生综合素养的全面提升。 展开更多

关键词 群文阅读 习惯养成 培养思维 语文学习方法 学生的思维 学生综合素养 小学生 科学的思维方式

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高中语文整本书阅读的思路与方法——以《平凡的世界》为例

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作者 陈小巧 《语文世界（中旬刊）》 2023年第4期60-61,共2页

语文教学是以文本为基础的,学生视野里的文本有着怎样的形态,那学生就有可能获得怎样的语文学习认识。在推进整本书阅读的时候,最基本的思路是一定要站在学生的角度去思考问题,即要思考整本书阅读在促进学生语文知识积累、语文学习方法... 语文教学是以文本为基础的,学生视野里的文本有着怎样的形态,那学生就有可能获得怎样的语文学习认识。在推进整本书阅读的时候,最基本的思路是一定要站在学生的角度去思考问题,即要思考整本书阅读在促进学生语文知识积累、语文学习方法掌握以及语文学科核心素养提升方面能够起到怎样的作用。 展开更多

关键词 整本书阅读 高中语文 《平凡的世界》 语文教学 学生视野 语文学习方法 语文学科核心素养 语文知识积累

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浅谈小学语文学科教学的核心素养落实策略 被引量：4

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作者 梁晏 《基础教育论坛》 2018年第32期43-44,共2页

在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力... 在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力的提高要求学生们有自主能力,要积极参与实践活动。 展开更多

关键词 语感 语文学习方法 学习习惯

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深度学习在初中语文阅读教学中的运用 被引量：2

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作者 谢永红 《语文教学与研究》 2022年第8期72-73,共2页

随着新课程改革的不断深入,如何完善学生的语文学习方法,成为了教师迫切需要解决的问题。当下初中语文阅读教学中存在表面化和应试化的问题,开展深度学习非常有必要。因此,教师应在对深度学习方式有足够了解的基础上,在阅读教学中开展... 随着新课程改革的不断深入,如何完善学生的语文学习方法,成为了教师迫切需要解决的问题。当下初中语文阅读教学中存在表面化和应试化的问题,开展深度学习非常有必要。因此,教师应在对深度学习方式有足够了解的基础上,在阅读教学中开展深度学习,并提出与其相对应的建议与策略。在初中语文阅读教学中运用深度学习能够有效提高课堂教学效率,但教师并不能盲目使用. 展开更多

关键词 深度学习 初中语文阅读教学 提高课堂教学效率 应试化 建议与策略 语文学习方法 教学中的运用 新课程改革

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综合性学习中学生语文素养的培养

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作者 盛均烨 《语文教学与研究》 2022年第16期116-117,共2页

语文素养的培养,需以语文能力的提升为核心内容,通过引导学生不断积累语言语句,掌握重点语文知识,并逐渐形成正确的语文学习方法,培养科学的语文学习习惯,进而提高学生的认知水平,促进学生人文素养的提升。在语文教学中,应当将培养学生... 语文素养的培养,需以语文能力的提升为核心内容,通过引导学生不断积累语言语句,掌握重点语文知识,并逐渐形成正确的语文学习方法,培养科学的语文学习习惯,进而提高学生的认知水平,促进学生人文素养的提升。在语文教学中,应当将培养学生语文素养作为重点内容,通过带领学生开展综合性学习,进而实现培养学生语文素养的教学目标。 展开更多

关键词 语文学习习惯 语文素养 积累语言 语文能力 语文知识 综合性学习 教学目标 语文学习方法

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初中藏语文教学中如何有效培养学生的核心素养

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作者 索朗次仁 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第12期26-27,共2页

为了促进社会的发展,落实终身全面教育理念,新课改标准结合当下学生的基本情况,提出了培养学生核心素养的概念。核心素养就是学生表现出的一种综合性素养,对于现阶段的藏语文教育工作者而言,学生核心素养的培养是其工作研究的重点。在... 为了促进社会的发展,落实终身全面教育理念,新课改标准结合当下学生的基本情况,提出了培养学生核心素养的概念。核心素养就是学生表现出的一种综合性素养,对于现阶段的藏语文教育工作者而言,学生核心素养的培养是其工作研究的重点。在初中藏语文教学中,教师应转变传统藏语文课堂教学的弊端,注重引导学生掌握正确的藏语文学习方法,并认识到核心素养教学的重要性,同时了解藏语文学习特点,通过多样化的教学方法帮助学生形成良好的学习习惯,全力强化学生的藏语文核心素养,顺利构建高效的藏语文课堂。 展开更多

关键词 核心素养 有效培养 语文课堂 藏语文 语文学习方法 注重引导 新课改标准 教育理念

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再组织理答,将阅读引向深入

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作者 郑苗荣 《小学语文教学》 2022年第36期31-33,共3页

再组织理答是教师理答的一种特殊形式,它是教师在课堂理答的后来阶段,对学生的回答重新组织梳理或概括。教师在课堂上再组织理答得当,能帮助学生培养语感,发展思维,激发情感而又丰富语言积累,习得适宜的语文学习方法和良好的语文素养。... 再组织理答是教师理答的一种特殊形式,它是教师在课堂理答的后来阶段,对学生的回答重新组织梳理或概括。教师在课堂上再组织理答得当,能帮助学生培养语感,发展思维,激发情感而又丰富语言积累,习得适宜的语文学习方法和良好的语文素养。再组织理答,有三重追求指向。 展开更多

关键词 理答 激发情感 语文素养 引向深入 语文学习方法 丰富语言积累 培养语感

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语文学习方法谈——对话上海徐汇中学校长曾宪一

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作者 鲍伊琳 《语文世界（中旬刊）》 2021年第7期36-40,共5页

最近,我采访了上海市徐汇中学的曾宪一校长。曾校长从教33年,是语文特级教师、正高级教师,上海市中考语文命题专家。在与曾校长畅谈的2个多小时里,我们就语文学习等一系列教育问题谈了很多,无论是语文学科的学习,还是孩子学习习惯的培... 最近,我采访了上海市徐汇中学的曾宪一校长。曾校长从教33年,是语文特级教师、正高级教师,上海市中考语文命题专家。在与曾校长畅谈的2个多小时里,我们就语文学习等一系列教育问题谈了很多,无论是语文学科的学习,还是孩子学习习惯的培养方面,曾校长都有他独特的见解与经验。这篇访谈,从语文学习、信任与放手、自学能力这三方面充分阐述了曾校长的观点,凝结着他从事多年语文教学的体悟,以飨读者,希望对大家今后引导孩子怎样学习语文有所启发。 展开更多

关键词 语文特级教师 中学校长 中考语文 语文教学 自学能力 曾宪 语文学科 语文学习方法

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学生语文学习过程研究

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作者 白登平 《课外阅读（中下）》 2012年第14期332-333,共2页

通过美国教育心理学家加涅提出的学习结果分类理论，了解学生学习的心理特点，研究学生语文学习过程，提出学生语文学习过程中的自学方法和教师指导学生学习的方法，改进学生学习过程，提高学习效率，为学生终身学习打好基础。

关键词 学习心理学 语文学习过程 语文学习方法

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高中语文学习能力培养研究报告

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作者 林海鸣 《浙江教学研究》 2000年第4期36-37,共2页

关键词 高中 语文教学 学习能力培养 研究报告 语文学习方法

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小学中年级随文练笔的巧妙运用探讨

13

作者 董守玉 《新作文（小学低年级版）》 2020年第11期39-40,共2页

随文练笔是小学中年级常见的语文学习方法,但随文练笔受认知理念缺陷的影响,普遍存在着机械化、生硬化的现象,说明运用随文练笔需要进行调整。本文针对这一点展开相关分析,重点阐述现代小学中年级语文随文练笔现状,并提出随文练笔运用... 随文练笔是小学中年级常见的语文学习方法,但随文练笔受认知理念缺陷的影响,普遍存在着机械化、生硬化的现象,说明运用随文练笔需要进行调整。本文针对这一点展开相关分析,重点阐述现代小学中年级语文随文练笔现状,并提出随文练笔运用的方法与应用方式,旨在改变随文练笔现状,让随文练笔运用更加巧妙,帮助学生习作质量提升。 展开更多

关键词 随文练笔 小学中年级语文 巧妙运用 语文学习方法 习作质量 认知理念 方法与应用 机械化

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中职学校语文教学的几点思考

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作者 王丽萍 《中等职业教育（理论版）》 2009年第11期44-45,共2页

语文作为一种交际工具和文化载体，具有十分重要的作用，它不仅影响着其他学科的学习，而且会对今后的工作与生活产生重要的影响。本文中笔者根据多年教学经验，简单地谈了中职学校语文教学的一些看法。

关键词 语文教学 人文教育 语文学习方法

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三年磨一剑 一朝试锋芒

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作者 杨悦 《基础教育论坛》 2018年第35期36-37,共2页

在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力... 在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力的提高要求学生们有自主能力,要积极参与实践活动。 展开更多

关键词 语感 语文学习方法 学习习惯

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用“读、悟、议、练”的方法学语文

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作者 钟荣胜 《广西教育》 2012年第26期43-43,64,共2页

我国著名教育家叶圣陶先生在20世纪60年代初就提出了“教是为了达到不需要教”的著名观点。他认为：语文教学应该使学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到此两点，乃为教学之成功”。“教是为了达到不需... 我国著名教育家叶圣陶先生在20世纪60年代初就提出了“教是为了达到不需要教”的著名观点。他认为：语文教学应该使学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到此两点，乃为教学之成功”。“教是为了达到不需要教”的论断，深刻地揭示了语文教学的真谛，为实现这个目标，笔者从读、悟、议、练四个方面进行探讨。 展开更多

关键词 读 悟 议 练 语文学习方法

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农村小学生语文学习方法的现状与提升策略研究

17

作者 张征 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第2期120-123,共4页

语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。农村小学生掌握的语文学习方法直接影响着他们语文学习的效果,进而影响着他们语文素养的形成。本文以农村小学生语文学习方法为研究对象,通过对其掌握的语文学习原... 语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。农村小学生掌握的语文学习方法直接影响着他们语文学习的效果,进而影响着他们语文素养的形成。本文以农村小学生语文学习方法为研究对象,通过对其掌握的语文学习原则、策略、一般学习方法和具体的语文学习方法的调查,针对他们掌握语文学习方法的现状,分析存在的问题,并提出初步的提升策略,以期对农村小学生语文学习方法的改进,起到一定的促进作用。 展开更多

关键词 农村 小学生 语文学习方法

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语文学习方法指导课模式浅论 被引量：4

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作者 王光龙 《学语文》 2003年第3期4-5,共2页

对于语文学习方法指导课的模式问题,近年来大家都在思考,并进行了许多有益的探索。对这一问题,我想谈点认识,与大家商讨。

关键词 语文学习方法指导课 教学模式 特点 学习目标 教材 学生主体性

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浅谈语文学习习惯的培养

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作者 郭中原 《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第9期50-50,共1页

叶圣陶先生说:“阅读教学之目的,我以为首在养成读书之良好习惯。”《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的教学总目标中有这样的表述:“学会使用常用的语文工具书,运用多种媒介学习语文,初步掌握基本的语文学习方法... 叶圣陶先生说:“阅读教学之目的,我以为首在养成读书之良好习惯。”《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的教学总目标中有这样的表述:“学会使用常用的语文工具书,运用多种媒介学习语文,初步掌握基本的语文学习方法,养成良好的学习习惯。” 展开更多

关键词 良好习惯 义务教育语文课程标准 学习习惯的培养 语文学习方法 阅读教学 新课标 养成 语文工具书

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小学语文学科教学的核心素养落实策略探讨

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作者 陈君君 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第2期47-47,共1页

在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力... 在小学阶段,语文的核心素质培养要求教师起到引导作用,引导学生们质疑与思考,让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时,语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力的提高要求学生们有自主能力,要积极参与实践活动。 展开更多

关键词 语文学习方法 学习习惯 语感

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