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题名中-英双语语义通达机制的启动效应实验
被引量：14
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作者
刘伟志
刘明波
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机构
第二军医大学心理学教研室
华东师范大学心理系
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出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2005年第4期40-44,55,共6页
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基金
全国教育科学"十五"规划课题(PLA1001121)
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文摘
采用不同加工水平的词汇判断任务,考察了启动刺激对目标刺激的启动效应,来探讨中英双语的语义通达机制。被试为大学生38名。结果发现:当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,得到了显著的启动效应(实验一);当启动刺激(中)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,也得到了显著的跨语言启动效应(实验二);当启动刺激(中)的翻译对等词和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系时,采用基于语音的词汇判断任务,也得到了显著的跨语言启动效应。这一结果表明,对于中英双语者来说,第二语言的词汇表征既直接通达语义概念表征,又可以借助第一语言的词汇表征为中介再通达语义概念表征。
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关键词
词汇表征
语义概念表征
通达
中英双语
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Keywords
lexical representation
concept reprenntation
accessing
Chinese - English bilingual
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分类号
B842.5
[哲学宗教—基础心理学]
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题名第二语言的语义通达机制的实验研究
被引量：4
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作者
刘伟志
梁宁建
刘晓虹
陈晓霞
邓光辉
刘涛生
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机构
第二军医大学心理学教研室
华东师范大学心理学系
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出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2005年第4期20-24,共5页
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基金
全国教育科学"十五"规划课题(PLA1001121)
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文摘
采用典型启动效应的实验范式,语义和语音两种不同加工水平的试验任务,通过3个实验探讨了中英双语第二语言的语义通达机制。被试为第二军医大学的学生38名。结果发现:在基于语义的范畴判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,得到了显著的启动效应(实验一);当启动刺激(中)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,即与实验一对等的跨语言语义启动试验,也得到了显著的跨语言启动效应,而且实验一和实验二的启动值之间没有显著的差异(实验二);当启动刺激(中)的翻译对等词和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系时,采用基于语音的词汇判断任务,也得到了显著的跨语言启动效应。这一结果表明,对于中国大学生程度的中英双语者来说,他们第二语言的词汇表征既直接通达语义概念表征,又可以借助第一语言的词汇表征为中介再通达语义概念表征,与Kroll等提出的模型一致。
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关键词
词汇表征
语义概念表征
通达
双语
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Keywords
Lexical representation
semantic conceptual representation
access
bilingual
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分类号
G447
[哲学宗教—心理学]
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