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题名有机渗透文学素养 提高科学课堂有效性
被引量：1
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作者
余慧芬
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机构
浙江省衢州市江山城南中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第1期95-96,共2页
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文摘
新课程标准的一个主要特点是教师在教学时应注意学科素养相互渗透。那么应如何进行学科渗透以提高教学质量,提高学生的综合素养呢?本文就在科学教学中如何进行文学素养的渗透,利用语文知识辅助教学,从诗词、谚语、成语、修辞方法等四个方面在科学教学中的有机渗透作了尝试。
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关键词
诗词谚语
成语修辞
科学教学
学科渗透
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名燃烧激情的活力思想品德课
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作者
陈若英
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机构
广西岑溪市第三中学
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出处
《中学教学参考》
2016年第13期58-60,共3页
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文摘
在初中思想品德课教学中,围绕教材中心内容,灵活运用穿插教学,如运用情景剧表演、视频、案例、诗辞谚语等,可以拓宽知识,开阔视野,既活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,又加深学生对知识观点的理解、记忆,提高学生观察能力、分析和解决问题的能力,从而提高学生的思想道德境界。
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关键词
初中思想品德课
情景剧表演
视频
案例
诗词谚语
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名诗词谚语在初中地理教学中的应用
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作者
牟梅
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机构
玉林市玉州区南江苗园中学
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出处
《广西教育》
2019年第41期154-155,共2页
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文摘
本文论述诗词谚语在初中地理教学中的运用对策,建议在总结知识点、新课导入环节、教学重难点突破等环节中重点运用,帮助学生形成科学严谨的地理思维,提高学生对地理知识的理解、记忆,同时陶冶学生的文学情操,实现地理学习和语文学习的双赢。
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关键词
诗词谚语
初中地理
使用策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名物理课堂教学艺术:妙用诗词谚语
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作者
伍艳
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机构
湖南省涟源县第一中学
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出处
《湖南中学物理》
2010年第7期30-31,62,共3页
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文摘
从学生学习物理的消极态度的实际出发,介绍了如何妙用诗词谚语来提高物理课堂教学艺术。从导入新课,使概念规律形象化;用某些诗词谚语的漏洞引发学生思考,体现与物理相关的诗词谚语中体现学科间的交叉:利用与物理相关的诗词谚语培养学生优秀道德品质等五个方面进行分析,其中列举了大量的诗词谚语在课堂上的实际应用。
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关键词
物理课堂
教学艺术
诗词谚语
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高中生物课堂教学妙用摭谈
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作者
武冬平
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机构
江苏省东台市时堰中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第7期54-55,共2页
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文摘
本文阐述了诗词谚语、小资料中蕴含的生物学知识,适时地渗透到生物课堂教学中,有利于激发学生的思维,陶冶学生的情操,提高学生的人文修养。
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关键词
诗词谚语
小资料
生物学知识
人文修养
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名初中地理课堂中引入诗词谚语的作用分析
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作者
洪容容
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机构
福建省泉州市英林中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第20期169-169,共1页
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文摘
在初中地理课堂中,教师教授学生学习地理知识时,引入诗词谚语进行教学更能增加学生对地理知识的学习与认识,能够帮助学生拓展地理知识,使学生能够更好地理解地理知识。本文主要从调动地理课堂氛围、培养学生人文素养、提高学生记忆力等方面探讨初中地理课堂教学中引入诗词言语的作用。
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关键词
初中地理
诗词谚语
教学作用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名把学生感兴趣的素村融入地理课堂
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作者
谢素梅
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机构
山西乡宁一中
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第7期137-137,共1页
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文摘
随着地理课程的不断改革，地理教师应逐步认识到教材只是教与学的工具，已不是唯一的资源，教师应以课程标准为指导，以教材为框架，对教材内容进行大胆的变革与创新，用学生热悉的、感兴趣的、又贴近生活实际的生活素材来替换。只有这样，才能激发学生对地理学科的兴趣，促进学生对地理知识的掌握，提高地理审美情趣。
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关键词
音乐歌曲
有趣的故事
古诗词谚语
生活现象
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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