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题名学生双反思试卷讲评模式的构建与实践
被引量：4
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作者
钟辉生
姜建文
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机构
宁都县第四中学
江西师范大学化学化工学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期75-78,共4页
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文摘
简介了各种类型试卷讲评课的特点,分析了学生双反思试卷讲评模式的结构要素及实施程序.通过案例剖析了这种试卷讲评模式的具体操作.
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关键词
试卷讲评模式
自我诊断
错题分析
考试测验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名师生共评 促进学生化学解题思维发展
被引量：1
- 2
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作者
李小美
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机构
罗源第一中学
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出处
《福建基础教育研究》
2017年第4期129-130,共2页
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文摘
分析当前普遍存在的试题讲评课复习效果欠佳的现状，阐述基于师生共评促进学生化学解题思维发展的试题讲评模式的涵义、流程，并以讲评2016年4月福建省质检理科综合试卷化学部分为例，展示该模式的实践过程，并提出建议。
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关键词
试卷讲评模式
师生共评
解题思维
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅析试卷讲评课中的共评模式
- 3
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作者
徐凯祥
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机构
延边第二中学
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出处
《延边教育学院学报》
2014年第5期133-134,137,共3页
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文摘
检验教学效果的最重要手段之一是考试测评,而试卷讲评则是检验教学效果的不可或缺的一个重要环节。对于讲评课来说,不同情况的班级、不同的学生及试题难易程度不同,试卷讲评课不应有千篇一律的形式。本文对试卷讲评课模式中的共评模式进行了探析。
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关键词
试卷讲评模式
独评
共评
不足
优势
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“互联网+”背景下高效物理试卷讲评课堂模式构建
被引量：2
- 4
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作者
胡皓云
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机构
福建省三明第一中学
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2016年第9期68-69,共2页
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基金
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“促进自主探究——高中物理专题研究性学习实施策略研究”(课题批准号:DHA130284)研究成果之一
全国教育科学规划领导小组办公室2013年度课题项目资助
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文摘
充分发挥考试和讲评课作用的前提是全面掌握学生的答题情况，从而进行有针对性的讲评。本文重在介绍如何通过“智学网”评卷系统获取考生答题信息，继而进行多级诊断，旨在真正帮助学生落实考试中出现的问题，有效帮助学生提升学科能力，完成知识迁移。力求探索出高效物理试卷讲评课模式。
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关键词
针对性
诊断性
试卷讲评
高效课堂
能力迁移
试卷讲评课模式
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高三英语试卷讲评课课堂教学模式实践探索
被引量：4
- 5
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作者
张文吉
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机构
江苏省赣榆县第一中学
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出处
《英语广场（学术研究）》
2013年第1期151-151,共1页
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文摘
进入高三以后,学生们面临着大量的练习和测试,这使得试卷讲评成为高三英语教学中的一个重要环节。笔者通过对高三试卷讲评课的观察和分析,总结出了试卷讲评课上存在的问题。在建构式课堂教学背景下,尝试探索出了一种以"小组互动合作探究"为主要形式的英语试卷讲评课模式,切实提高了英语试卷讲评课的有效性。
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关键词
高三英语
试卷讲评
存在问题
试卷讲评模式
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名学习能力的提高与试卷讲评有效性的探究
- 6
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作者
孙立良
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机构
山东省莒南县石莲子镇初级中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第6期58-58,共1页
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文摘
试卷的讲评,是发现问题、分析问题、解决问题的开始,是学生真正从"学会"到"会学"转变的开始。从两个方面谈了如何提高试卷讲评的有效性,一是教师试卷讲评模式,二是学生试卷评析模式。
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关键词
学习能力
试卷讲评模式
有效性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中数学试卷讲评模式
- 7
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作者
李洪强
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机构
贵州省仁怀市酒都高级中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第4期58-58,共1页
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文摘
试卷讲评是一种高中阶段特有的授课模式,也是每次考试之后关键的教学环节,试卷讲评的优劣直接关系到学生是否能更好地将所学数学基本理论知识、解题技能方法等运用到解决实际问题中,本文主要对高中数学试卷讲评进行深入探究,并提出了系统化的讲评模式.
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关键词
高中
数学
试卷讲评模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名利用好试卷讲评课模式 提高英语课堂教学的有效性
被引量：3
- 8
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作者
鲁林
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机构
四川省安岳实验中学
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出处
《文理导航》
2009年第Z1期73-,75,共2页
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文摘
在高三教学中,试卷讲评课是一种常见的课型,但许多人对其重视不够,平时不去作深入地研究,在短短的一节课讲评中往往出现这样那样的问题、费时费力、效果不佳,因而笔者推荐提出试卷讲评课模式,旨在提高英语课堂效率。
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关键词
英语试卷讲评课模式
课堂教学
有效性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名试卷讲评课新模式初探
- 9
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作者
覃碧利
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机构
百色市田阳县民族中学
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出处
《广西教育》
2013年第2期84-85,共2页
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文摘
新课程改革全面铺开以来，各校都在积极探索新的教学模式。但是在试卷讲评课上，多数教师还是从头到尾逐一讲解，让学生一题一题对答案，或者把答案公布出来，让学生自行订正。这样的试卷讲评课是教师的一言堂，课堂气氛沉闷，基本没有学生积极主动参与，抑制了学生的思维，学生渐渐失去学习的兴趣，从而使讲评效率不高。新课程理念强调把学习的主动权还给学生，鼓励学生亲自实践、大胆探索，积极参与教学活动，
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关键词
试卷讲评课新模式学
生互评
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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