英语词汇教学感悟

1

作者 何文芳 《新课程研究（上旬）》 2011年第7期107-108,共2页

词汇是语言的三大要素之一,是我们要表达的思想概念的载体。英语词汇教学是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。文章围绕英语词汇教学的重要性及教学方法两个问题进行详细阐述,以便促进英语词汇的教学。

关键词 词汇学习的重要性 词汇教学的方法 词汇教学

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中学英语词汇教学问题初探

2

作者 雷在秀 《甘肃联合大学学报（社会科学版）》 2002年第S2期221-222,共2页

关键词 中学英语词汇 教学问题 词汇教学方法 语境 英语词汇教学 英语学习 中学英语教学 英语教学法 词汇学习 教学与研究

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英语引申比较教学法探析 被引量：1

3

作者 刘克霞 《宁夏教育》 2006年第6期52-53,共2页

关键词 词汇教学方法 英语 教学实践 有效方法 词汇量 学生 引申比较教学法 中学

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词汇与记忆:精读教学方法之研讨

4

作者 陈霞 《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第3期117-119,共3页

关键词 精读教学方法 词汇教学方法 词汇知识 扩大词汇量 词汇记忆 词形式 创造性思维方式 同音异义词 记忆方法 复现率

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《生活教育》2011全年总目录2011(下)

5

《生活教育》 2011年第12X期91-96,共6页

关键词 教学思考 作文评改 课堂教学 生活教育 词汇教学策略 课外作业 语篇教学 词汇教学方法 多元智能理论

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大脑记忆机制与英语词汇教学

6

作者 张琳 邓小俊 李群 《泰山乡镇企业职工大学学报》 2009年第1期27-28,共2页

关键词 词汇记忆效率 句子 心理词汇 词汇教学方法 单词 组块效应 词汇习得 大脑

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国外外语教学1990年文章篇目索引

7

作者 长荣 《外语教学理论与实践》 1991年第1期45-46,共2页

关键词 国外外语教学 文章篇目 第二语言习得 文学教学 交际法教学 词汇教学方法 语言课堂 语言教师 庄智象 翻译法

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专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》 被引量：1

8

作者 王譞 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2020年第10期I0012-I0012,共1页

新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书... 新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书以二语词汇习得理论为基础,结合课堂教学与教师培训的案例与经验,重点关注三个主要议题:词汇的本质及量化统计、词汇习得路径及适用性和词汇测评的方法及启示。 展开更多

关键词 教师培训 教师专业素养 外语教学与研究出版社 课堂教学 外语词汇教学 习得路径 词汇教学的方法 主要议题

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试论发展学生核心素养背景下的初中英语词汇教学创新 被引量：1

9

作者 吴荣欣 《中学生英语》 2020年第24期85-85,共1页

在以往的初中英语词汇教学模式中,词汇教学的方法一味采用由学生"死记硬背"的过程进行开展,从而在降低学生学习兴趣的前提下,限制了学生取得更加有效的学习效果。我们基于发展学生核心素养的导向,在初中英语词汇教学中以发展... 在以往的初中英语词汇教学模式中,词汇教学的方法一味采用由学生"死记硬背"的过程进行开展,从而在降低学生学习兴趣的前提下,限制了学生取得更加有效的学习效果。我们基于发展学生核心素养的导向,在初中英语词汇教学中以发展学生的词汇运用能力为主线,并为学生设置了形式多样的教学过程,促使学生能够在运用中发展英语词汇能力,促进学生收获了更加优质的学习效果。以下结合具体教学情况袁分别进行介绍。 展开更多

关键词 学生学习兴趣 初中英语词汇教学 学生核心素养 词汇运用能力 学习效果 英语词汇能力 学生收获 词汇教学的方法

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如何有效地进行初中英语词汇教学 被引量：1

10

作者 范栋 《中国教师》 2014年第S1期101-101,共1页

词汇是语言三大要素之一,词汇学习是语言知识学习的基础,而初中英语词汇教学对学生运用语言能力的培养非常重要。英语教学中听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学... 词汇是语言三大要素之一,词汇学习是语言知识学习的基础,而初中英语词汇教学对学生运用语言能力的培养非常重要。英语教学中听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,通过分析影响学生词汇记忆的因素,对如何更有效地进行词汇教学进行了探讨。 展开更多

关键词 词汇教学存在问题 词汇教学的方法

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词汇习得研究及其在教学上的意义 被引量：79

11

作者 江新 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期65-73,共9页

词汇习得问题是语言学、心理学和教育学等多学科共同关心的课题。词汇是许多第二语言学习者的主要障碍之一。对第二语言学习者的研究发现，词汇错误比语法错误多。有的研究者认为，要做到简单、明白、流利地传达信息，词汇准确比语法正... 词汇习得问题是语言学、心理学和教育学等多学科共同关心的课题。词汇是许多第二语言学习者的主要障碍之一。对第二语言学习者的研究发现，词汇错误比语法错误多。有的研究者认为，要做到简单、明白、流利地传达信息，词汇准确比语法正确更加重要。因此，自８０年代以来，... 展开更多

关键词 词汇习得 词汇教学方法 词汇知识 生词表 对外汉语教学 词汇学习 语境知识 语言教学 词的意义 语境猜测

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对英语词汇教学的思考 被引量：18

12

作者 李朝舟 《贵州教育》 2004年第3期38-39,共2页

关键词 英语词汇教学 词汇教学方法 直观教学法 英语教学 中心意义 具体意义 教师 词汇教学法 词汇学习 激发学生的学习兴趣

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高中英语教学中词汇教学的重要性与教学方法 被引量：2

13

作者 刘娜 《天津教育》 2023年第14期138-140,共3页

词汇教学在高中英语教学中占有重要地位,词汇教学的质量对英语教师的教学成果和学生的英语学习实践具有直接影响。然而在实际教学中,词汇教学并未受到足够重视,而且词汇教学方法相对落后,导致词汇教学效率不高,给学生的英语学习带来一... 词汇教学在高中英语教学中占有重要地位,词汇教学的质量对英语教师的教学成果和学生的英语学习实践具有直接影响。然而在实际教学中,词汇教学并未受到足够重视,而且词汇教学方法相对落后,导致词汇教学效率不高,给学生的英语学习带来一定的阻碍。对此,教师要意识到词汇教学的重要性,立足词汇教学现状采取措施,优化词汇教学方法,提升高中英语词汇教学水平,为学生的英语学习和发展奠定基础。 展开更多

关键词 高中英语词汇教学 词汇教学方法 教学成果 高中英语教学中 词汇教学效率 学习和发展 实际教学 教学的质量

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深度学习在初中英语词汇教学中的应用探究

14

作者 张秀丽 《新智慧》 2024年第9期126-128,共3页

初中英语词汇教学是学生英语学习的重要环节,也是学生夯实英语基础的关键。然而,传统的词汇教学方式存在教学资源匮乏、学习内容单一和缺乏个性化的问题。与此同时,深度学习技术因其强大的计算能力和智能化的特征,为改进传统的词汇教学... 初中英语词汇教学是学生英语学习的重要环节,也是学生夯实英语基础的关键。然而,传统的词汇教学方式存在教学资源匮乏、学习内容单一和缺乏个性化的问题。与此同时,深度学习技术因其强大的计算能力和智能化的特征,为改进传统的词汇教学方法提供了新的机会。本文旨在探索深度学习在初中英语词汇教学中的应用,通过分析与比较传统教学和深度学习教学的差异,评估深度学习在提高学生学习效果上的作用。 展开更多

关键词 深度学习 初中英语词汇教学 学生学习效果 词汇教学方法 资源匮乏 计算能力 教学中的应用 学生英语学习

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初中英语教学:词汇教学方法的探索与实践

15

作者 蔡荣霞 《中学生英语》 2024年第12期19-20,共2页

引言。在全球化背景下,英语的重要性日增。词汇,作为英语学习的基石,其教学方法函待创新以适应现代教育环境。随着新的教育理念和技术的出现,我们面临着如何更有效、有趣地教授词汇的挑战。本文旨在探索这些新方法,为英语教育者提供新... 引言。在全球化背景下,英语的重要性日增。词汇,作为英语学习的基石,其教学方法函待创新以适应现代教育环境。随着新的教育理念和技术的出现,我们面临着如何更有效、有趣地教授词汇的挑战。本文旨在探索这些新方法,为英语教育者提供新的视角和思路。 展开更多

关键词 词汇教学方法 初中英语教学 现代教育环境 英语学习 全球化背景下 英语教育者 新的教育理念 探索与实践

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基于主题语境的高中英语词汇教学实践探讨

16

作者 黄艳 《中学生英语》 2024年第24期45-46,共2页

英语词汇是语言学习的基础,也是学生学习英语的重要组成部分。然而,由于教材的限制,许多学生对英语词汇的学习抱有抵触情绪,认为学习词汇是枯燥无味的。事实上,传统的词汇教学方法往往偏重于对单词的机械记忆,缺乏实际应用的机会,难以... 英语词汇是语言学习的基础,也是学生学习英语的重要组成部分。然而,由于教材的限制,许多学生对英语词汇的学习抱有抵触情绪,认为学习词汇是枯燥无味的。事实上,传统的词汇教学方法往往偏重于对单词的机械记忆,缺乏实际应用的机会,难以激发学生的学习兴趣和动力。因此,如何有效教授和巩固英语词汇成为英语教师关注的焦点。 展开更多

关键词 机械记忆 高中英语词汇教学 词汇教学方法 英语词汇 实践探讨 学生学习英语 主题语境 激发学生的学习兴趣

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英语词汇教学的问题与对策 被引量：1

17

作者 卢雨菁 《社科纵横》 1995年第3期60-63,共4页

英语词汇教学的问题与对策卢雨菁大凡学英语的人，都为记忆英语词汇的问题所困扰。大中学生都感到记忆单词是件令人头痛的事。花了功夫而效果不佳；甚至在掌握了相当的词汇量之后，需要表达时仍找不到合适的词，说出来的话也就词不达意... 英语词汇教学的问题与对策卢雨菁大凡学英语的人，都为记忆英语词汇的问题所困扰。大中学生都感到记忆单词是件令人头痛的事。花了功夫而效果不佳；甚至在掌握了相当的词汇量之后，需要表达时仍找不到合适的词，说出来的话也就词不达意。当然，更多的情况是没有记住该记的... 展开更多

关键词 英语词汇教学 词汇教学方法 《大学英语》精读 概念意义 记忆词汇 长期记忆 问题与对策 词的搭配 学习者 文体意义

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语境理论在初中英语词汇教学中的应用 被引量：1

18

作者 张小华 《教师》 2014年第24期87-88,共2页

词汇教学是初中英语教学中的重要组成部分,词汇量的掌握直接影响英语听说读写能力的培养与提高,而目前对词汇教学方法的研究和探讨仍然是一个比较薄弱的环节。本文对语境理论在初中英语词汇教学中的应用进行探讨,期望在新课程标准的理... 词汇教学是初中英语教学中的重要组成部分,词汇量的掌握直接影响英语听说读写能力的培养与提高,而目前对词汇教学方法的研究和探讨仍然是一个比较薄弱的环节。本文对语境理论在初中英语词汇教学中的应用进行探讨,期望在新课程标准的理念下找出适合目前初中英语词汇教学现状的教学方法。一、问题的提出现实中, 展开更多

关键词 英语词汇教学 初中英语教学 语境理论 应用 词汇教学方法 能力的培养 新课程标准 听说读写

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浅谈汉语词汇教学法

19

作者 再娜甫.艾山 《新疆经济管理干部学院学报》 2000年第5期61-62,共2页

任何一种语言都包括语音、词汇、语法三个要素.词汇是语言的建筑材料.只有掌握了大量的词汇,并且能熟练正确地运用它们,才能准确地表达自己的思想.因而,词汇教学是汉语教学的一个重要部分.目前,汉语教学中,以基础汉语为例,按《汉语分级... 任何一种语言都包括语音、词汇、语法三个要素.词汇是语言的建筑材料.只有掌握了大量的词汇,并且能熟练正确地运用它们,才能准确地表达自己的思想.因而,词汇教学是汉语教学的一个重要部分.目前,汉语教学中,以基础汉语为例,按《汉语分级教学大纲》的要求,汉语课程每周4-6课时,包括词汇、课文、生字、注释、练习与作业部分.其中词汇教学所占的时间约为30分钟.学院(汉语分级教学教科书)《基础汉语》三册书后,要求学生达到如下水平:掌握1430个生字。 展开更多

关键词 汉语词汇教学 汉语教学 词汇教学方法 分级教学 基础汉语 表达自己的思想 建筑材料 提问式教学法 汉语课程 汉字

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怎样防止和克服词汇遗忘

20

作者 孙红 《胜利油田职工大学学报》 1998年第1期41-42,共2页

词汇是语言的“建筑材料”,若不掌握足够数量的词汇就不可能进行任何形式的外语交际。可见词汇在外语学习中占重要地位。然而在教学中,我们却发现有不少学生对学习生词兴趣不大,更不愿下功夫去记单词。由于词汇掌握的不牢,使学生在翻译... 词汇是语言的“建筑材料”,若不掌握足够数量的词汇就不可能进行任何形式的外语交际。可见词汇在外语学习中占重要地位。然而在教学中,我们却发现有不少学生对学习生词兴趣不大,更不愿下功夫去记单词。由于词汇掌握的不牢,使学生在翻译、阅读、写作时,出现了单词拼写不准确,用词不当,句子表达不清等问题。如何采取一些行之有效的方法,调动学生学习词汇积极性,加强记忆,巩固所学词汇,就成了教学过程中的一个至关重要的问题。下面笔者就此从几个方面来谈谈个的一点看法。。 展开更多

关键词 词汇教学方法 外语学习 加强记忆 记单词 建筑材料 联系记忆 教学过程 外语交际 词汇掌握 有效的方法

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