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3D打印技术在设计创新教育领域的应用发展研究 被引量：5
1
作者 李勇 马洪杰 《设计》 2018年第5期34-35,共2页
目前,3D打印技术在设计创新教育领域既是设计教育检验与评价的实体化工具,也是以解决问题为导向的个性化创造手段,又是虚实结合的设计创新教育平台的技术支撑,其应用模式主要包括创客空间、创新实验室和STEAM教育。今后,3D打印技术的升... 目前,3D打印技术在设计创新教育领域既是设计教育检验与评价的实体化工具,也是以解决问题为导向的个性化创造手段,又是虚实结合的设计创新教育平台的技术支撑,其应用模式主要包括创客空间、创新实验室和STEAM教育。今后,3D打印技术的升级将不断促进设计教育的创新发展,并推动健全完善跨学科的3D打印设计创新教育体系和该技术在设计教育行业的应用标准。 展开更多
关键词 3D打印技术 设计创新教育 创客空间 创新实验室 STEAM教育 发展趋势
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跨学科与创新设计教育 被引量：3
2
作者 肖玮 张静 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2013年第4期134-136,共3页
设计已从单纯的造物设计扩展到以人类幸福为最高创作宗旨的、协调人们周遭各种关系的综合性创造行为。教育机构应适应创意经济、创新社会和全球化的发展需求,在设计艺术基础教育和专业实践领域均应将物质空间、设计教学和产业界紧密结合... 设计已从单纯的造物设计扩展到以人类幸福为最高创作宗旨的、协调人们周遭各种关系的综合性创造行为。教育机构应适应创意经济、创新社会和全球化的发展需求,在设计艺术基础教育和专业实践领域均应将物质空间、设计教学和产业界紧密结合,从而生成资源共享、优势互补、多学科交叉的创新设计教育模式。 展开更多
关键词 跨学科 设计创新教育 信息设计
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国外建筑设计创新教育及其启示 被引量：14
3
作者 邵郁 邹广天 《建筑学报》 北大核心 2008年第10期66-67,共2页
从建筑设计创新角度对建筑设计创新教育进行定义,对国外建筑教育的发展及其建筑设计创新教育进行解读,揭示建筑教育与建筑设计思潮形成的内在联系,阐述成熟的教育体系对建筑学学科发展起到的促进作用,以期有助于提高建筑设计创新教育水... 从建筑设计创新角度对建筑设计创新教育进行定义,对国外建筑教育的发展及其建筑设计创新教育进行解读,揭示建筑教育与建筑设计思潮形成的内在联系,阐述成熟的教育体系对建筑学学科发展起到的促进作用,以期有助于提高建筑设计创新教育水平,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 建筑设计创新教育 建筑设计创新 建筑教育
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市场经济环境中艺术设计创新教育的思考 被引量：1
4
作者 俞大丽 邵婕 《南昌航空大学学报（社会科学版）》 2007年第2期81-83,共3页
市场经济时代带来了全球化的经济浪潮,也向艺术设计创新教育提出了挑战。在市场经济时代,社会需求和消费方式的多样化也对艺术设计创新教育提出了新的、更高的要求。目前我国艺术设计创新教育存在许多的问题和不足之处,这都需要我们以... 市场经济时代带来了全球化的经济浪潮,也向艺术设计创新教育提出了挑战。在市场经济时代,社会需求和消费方式的多样化也对艺术设计创新教育提出了新的、更高的要求。目前我国艺术设计创新教育存在许多的问题和不足之处,这都需要我们以市场为导向,以培养社会需要的人才为目标,不断更新创新教育理念,不断开拓创新,以适应新的时代对艺术设计创新教育提出的新要求。使艺术设计创新教育能实实在在的为社会培养艺术设计人才,为社会及市场创造良好的经济效益。 展开更多
关键词 市场经济时代 艺术设计创新教育 创新 经济
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知识经济与政策引导下的艺术设计创新教育研究
5
作者 肖发展 张冰洁 《中国包装》 2021年第2期70-74,共5页
创新是现代艺术设计教育的灵魂和本质属性,艺术设计创新教育是以培养学生的创造能力为核心。本文从知识经济和政策引导的角度探析艺术设计教育的创新之路,探讨如何更好地促进艺术设计教育的创新。转变教育观念和教学方法,完善系统的课... 创新是现代艺术设计教育的灵魂和本质属性,艺术设计创新教育是以培养学生的创造能力为核心。本文从知识经济和政策引导的角度探析艺术设计教育的创新之路,探讨如何更好地促进艺术设计教育的创新。转变教育观念和教学方法,完善系统的课程体系,充分进行多学科之间的交融;尊重学生的个体差异,培养个体情感特性与思维方式,注重传统设计文化的继承和挖掘,激发丰富的想象力和广泛的兴趣;加强校内产学研一体化的设计实训工作室;建设"双师型"的师资队伍,提高教师的能力和知识结构,以适应艺术设计创新教育的发展要求。 展开更多
关键词 知识经济 政策引导 艺术设计创新教育 创新意识 实践能力 双师型
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新工科设计创新教育方法学研究
6
作者 周丰 姜鑫玉 姚子颖 《创意与设计》 2020年第3期76-80,共5页
今天,建设与发展“新工科”成为社会经济发展的现实需求,培养适应现代社会发展的高水平人才,必须探索适合新工科的设计创新教育理论与方法。本研究从“新工科教育实践”及“设计创新认知”的视角定义新工科设计创新教育方法学的内涵及外... 今天,建设与发展“新工科”成为社会经济发展的现实需求,培养适应现代社会发展的高水平人才,必须探索适合新工科的设计创新教育理论与方法。本研究从“新工科教育实践”及“设计创新认知”的视角定义新工科设计创新教育方法学的内涵及外延,提出以“设计认知”与“设计技法”为基础,采用课堂授课和创新课题相结合展开新工科设计创新教育方法学的理论与实践探索。最后,提出采用长期和短期的评估以检证新工科设计创新教育方法学的培养效果。 展开更多
关键词 新工科 通用设计理论 设计创新教育方法学
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校企合作下艺术设计大学生创新实践教育基地建设的探索
7
作者 张玲 李明 《教育界（高等教育）》 2018年第7期111-112,共2页
随着各个行业的发展,更多地需要艺术设计型的人才.目前对人才的培养主要是通过各种教育,但高校教育所培养的艺术设计类人才大多数是理论型人才.人才的培养还应多注重其实践能力,应建设实践基地培养人才的实践能力.
关键词 校企合作 艺术设计大学生创新实践教育基地 问题 解决措施
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