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运用认知图式思想 指导语文阅读教学 被引量：3
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作者 关文信 张向葵 《吉林教育科学（普教研究）》 1998年第2期24-26,共3页
运用认知图式思想指导语文阅读教学□关文信张向葵图式理论是一种关于人的知识的理论，是关于知识是怎样被表征出来的，以及关于这种对于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论。本文试图从图式的特点、功能及其与语文阅读... 运用认知图式思想指导语文阅读教学□关文信张向葵图式理论是一种关于人的知识的理论，是关于知识是怎样被表征出来的，以及关于这种对于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论。本文试图从图式的特点、功能及其与语文阅读理解的内在关系等方面，深入探讨图式... 展开更多
关键词 认知图式思想 阅读教学 语文教学 阅读理解 知识结构
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