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题名大学生创新创业实践学分认定途径的探析
被引量：5
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作者
王华
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机构
扬州工业职业技术学院
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出处
《市场周刊》
2018年第4期19-20,共2页
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文摘
当今社会对大学生综合素质的要求日益提高,大学生除了要掌握专业知识外,还要不断提升创新能力、实践能力和就业能力,因此创新创业实践逐步成为高校教育的重点。创新创业教育已经有较长的发展历史,很多高校都非常重视,但是在具体的实施过程中仍然存在不少问题,其中创新实践学分认定是较为突出的问题之一,高校普遍没有建立完善的实践学分认定体系,无法科学评价和衡量学生的创新创业实践能力。因此,研究大学生创新创业实践学分的认定途径,对高校创新创业教育的发展和学生综合素质的提升都有重要的现实意义。
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关键词
大学生
创新创业
实践学分
认定途径
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名“家庭经济困难学生”认定途径的探索与创新
被引量：1
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作者
谢灵明
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机构
广西南宁市第三中学
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出处
《基础教育研究》
2015年第23期27-28,共2页
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基金
2014年广西壮族自治区南宁市学生资助研究专项课题"基于促进未成年人健康成长的普通高中学生资助体系的研究与构建"(课题编号:2014XSZZ01)的研究成果
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文摘
保障家庭贫困学生顺利入学并完成学业是促进教育公平的重要举措,贫困学生认定是学校资助工作的前提,也是资助工作实施的首要环节。家庭经济困难学生认定途径的科学性、完善性、可操作性,直接关系到教育的公平,关系到校园及社会的稳定与和谐。只有不断完善和拓展家庭经济困难学生的认定途径,建立起科学合理、标准明确、程序严密、监督有效的认定机制,才能确保贫困资助工作的顺利开展,才能更好地贯彻和落实党和政府提出的"不让一个学生因贫困而辍学"的目标。
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关键词
家庭经济困难学生
认定途径
拓展
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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