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贵州省农村订单定向全科医学生基层就业意向的研究 被引量：46
1
作者 周晓峰 陈莉 +3 位作者 汪俊华 王蕾 崔宏博 李栋栋 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第1期56-59,76,共5页
目的:了解贵州省农村订单定向全科医学生培养效果,分析其基层就业意愿的影响因素。方法:对贵州省农村订单定向全科医学毕业生通过自制调查问卷进行普查,运用SPSS13.0对数据进行统计分析,采用描述性统计分析方法对数据进行分析,就业意向... 目的:了解贵州省农村订单定向全科医学生培养效果,分析其基层就业意愿的影响因素。方法:对贵州省农村订单定向全科医学毕业生通过自制调查问卷进行普查,运用SPSS13.0对数据进行统计分析,采用描述性统计分析方法对数据进行分析,就业意向的影响因素采用Logistic回归模型进行分析。结果:农村订单定向医学生对毕业院校的教学服务质量和培养效果比较满意,所学知识基本上能满足临床需要;51.57%的学生毕业后愿意去基层就业;此次调查的学员中,有58.64%曾经出现过违约的想法;教学服务质量满意度、为家乡人民服务、对国家相关政策的了解等3个因素对定向生毕业后去基层就业有影响。结论:建议根据贵州省实际情况制定和完善相关的政策,培养院校加强对学生的就业指导和基层就业的思想教育。 展开更多
关键词 订单定向全科医学生 基层 就业意向
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COVID-19疫情下订单定向全科医学生参与情况及其对职业认同感的影响 被引量：23
2
作者 周培森 杨晨斌 +6 位作者 李章平 李校堃 赵文娟 辛程远 林瑾 吴慧蕾 朱雪波 《温州医科大学学报》 CAS 2020年第4期272-277,284,共7页
目的:通过调查分析COVID-19疫情下订单定向全科医学生参与抗疫情况及疫情对其职业认同感的影响,为针对性开展提升订单定向全科医学生职业认同感的教育提供支持依据。方法:根据文献、指南制定调查问卷,内容包含受访者基本信息、获取COVID... 目的:通过调查分析COVID-19疫情下订单定向全科医学生参与抗疫情况及疫情对其职业认同感的影响,为针对性开展提升订单定向全科医学生职业认同感的教育提供支持依据。方法:根据文献、指南制定调查问卷,内容包含受访者基本信息、获取COVID-19疫情信息情况、参与抗疫情况、疫情对自我职业认同感影响四个方面。对温州医科大学、吉林医药学院及云南中医药大学订单定向全科医学生进行问卷调查。采用多因素logistic回归分析探讨此次疫情对订单定向全科医学生职业认同感的影响。结果:共回收有效问卷3 321份。受访者中,男1 347人,占40.6%;女1 974人,占59.4%。共产党员198人,占6.0%;非共产党员3 123人,占94.0%。低年级2 129人,占64.1%;高年级1 192人,占35.9%。70.6%的学生关注COVID-19知识时间大于30 min/d;72.4%的学生主动学习COVID-19知识;92.4%的学生阅读过国家发布的COVID-19指南。59.0%的学生有意愿主动报名参与一线抗疫,23.6%的学生参与了本次抗疫。87.7%的学生认为此次疫情对自我职业认同感产生了积极的影响。通过多因素logistic回归分析,发现就读年级(OR=1.653,95%CI=1.314~2.080,P<0.001)、COVID-19知识关注时间(OR=0.633,95%CI=0.500~0.803,P<0.001)、COVID-19知识学习方式(OR=1.750,95%CI=1.380~2.220,P<0.001)、阅读国家发布的COVID-19指南情况(OR=2.264,95%CI=1.630~3.144,P<0.001)、参与一线抗疫意愿(OR=7.334,95%CI=5.529~9.729,P<0.001)、此次抗疫参与情况(OR=1.543,95%CI=1.101~2.12,P=0.012)是影响疫情下自我职业认同感变化的独立因素。结论:在疫情下,多数订单定向全科医学生能积极学习COVID-19知识,参与防疫抗疫,职业认同感较强。增加重大事件关注时间、主动学习相关知识特别是学习权威专业知识、提高重大公卫事件参与意愿和实践,能促进订单定向全科医学生自我职业认同感,高年级学生更需要进行这方面的引导。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 订单定向全科医学生 职业认同感 问卷调查
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健康中国视域下农村订单定向全科医学生职业认同分析 被引量：7
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作者 赵金香 李耀华 《卫生职业教育》 2020年第17期114-116,共3页
目的了解健康中国视域下农村订单定向全科医学生职业认同状况,为改进农村订单定向全科医学生培养工作提供参考。方法2019年9—12月,采用整群抽样方法,选取甘肃医学院2018级4个班农村订单定向全科医学专科生为研究对象,随机抽取两个班学... 目的了解健康中国视域下农村订单定向全科医学生职业认同状况,为改进农村订单定向全科医学生培养工作提供参考。方法2019年9—12月,采用整群抽样方法,选取甘肃医学院2018级4个班农村订单定向全科医学专科生为研究对象,随机抽取两个班学生为研究组,另外两个班学生为对照组。对照组按教学计划进行常规教学,研究组在课程教学中开展健康中国知识和全科医学相关政策解读等系列教学活动,比较两组对全科医生的职业认同状况。结果研究组学生职业价值观、职业情感、职业行为倾向、职业意志、职业角色认知和职业期望维度得分高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。研究组83.3%的学生认为将健康中国知识和全科医学相关政策融入专业教学很有必要,87.3%的学生认为大力培养全科医生对建设健康中国很有必要,81.4%的学生有毕业后助力健康中国建设的意愿,与对照组比较差异有显著性(P<0.05)。结论开展健康中国知识和全科医学相关政策解读等系列教学活动,有助于提高农村订单定向全科医学生职业认同度,推动健康中国建设。 展开更多
关键词 健康中国 农村订单定向全科医学生 职业认同
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甘肃省农村订单定向全科医学生培养现状调查 被引量：4
4
作者 常桂霞 吕世音 +3 位作者 李雪斐 郭鸿 罗明珠 刘丹 《卫生职业教育》 2022年第13期105-108,共4页
目的以兰州大学为例,对兰州大学第一、二临床医学院在校农村订单定向全科医学生报考原因、学习状况、课程设置、职业规划4方面的基本情况进行问卷调查。了解甘肃省全科医学生培养模式以及在校全科医学生现状,分析全科医学生培养过程中... 目的以兰州大学为例,对兰州大学第一、二临床医学院在校农村订单定向全科医学生报考原因、学习状况、课程设置、职业规划4方面的基本情况进行问卷调查。了解甘肃省全科医学生培养模式以及在校全科医学生现状,分析全科医学生培养过程中存在的问题,并提出解决策略。方法采用自行设计的调查问卷对兰州大学第一、二临床医学院2016—2020级在校农村订单定向全科医学生进行调查。结果在校农村订单定向全科医学生存在学习动力不足、职业认同度不高、职业规划不明确等问题。结论应加强对订单定向全科医学生政策支持,提升全科医生社会地位;优化课程设置,加强思想道德教育,建立一体化培养模式,提升全科医学生的职业认同度,培养出能力强、素质硬的基层医疗队伍。 展开更多
关键词 农村订单定向全科医学生 培养模式 甘肃
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