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浅谈数学教学中计算错题的成因及对策 被引量：1
1
作者 李国润 《学周刊》 2022年第29期66-68,共3页
数学在整个教育体系中占据十分重要的地位,是强化学生思维能力的重要途径,对于学生的成长尤为重要。但在做题的过程中,受到多种因素的制约,学生时常出现多种错误,致使数学成绩不佳,甚至在学习中逐渐产生抵触的情绪。基于此,文章以数学... 数学在整个教育体系中占据十分重要的地位,是强化学生思维能力的重要途径,对于学生的成长尤为重要。但在做题的过程中,受到多种因素的制约,学生时常出现多种错误,致使数学成绩不佳,甚至在学习中逐渐产生抵触的情绪。基于此,文章以数学课堂教学为例,分析了学生计算出错的原因,并据此提出了针对性的应对策略,真正提升了学生的计算正确性。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 计算错题
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小学数学计算错题成因与改进策略 被引量：2
2
作者 陈晓霞 《名师在线》 2021年第4期50-51,共2页
数学是小学阶段的重要学科,在培养学生思维能力和计算能力中发挥着重要的作用。但小学生在数学学习过程中往往因为粗心大意或学习水平不高频频出现错题,学习效果不理想。这不仅影响了学生的成绩,更影响了学生对数学学科的学习兴趣。基于... 数学是小学阶段的重要学科,在培养学生思维能力和计算能力中发挥着重要的作用。但小学生在数学学习过程中往往因为粗心大意或学习水平不高频频出现错题,学习效果不理想。这不仅影响了学生的成绩,更影响了学生对数学学科的学习兴趣。基于此,本文对小学数学计算错题成因进行了分析,并探讨了改进小学数学计算错题现象的策略。 展开更多
关键词 小学数学 计算错题 改进策略
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错例分析,从这里起飞——试析小学数学计算错题成因分析及对策 被引量：7
3
作者 詹仕文 《学周刊》 2019年第17期91-91,共1页
数学是小学课程体系中极其重要的组成,数学知识对于学生的成长极其重要。但在小学数学学习过程中,由于理解上的误差和做题过程粗心大意,导致小学生数学学习兴趣不强,学习效果不高。教师要制定有针对性的解决方法,提高学生习题解答的正确... 数学是小学课程体系中极其重要的组成,数学知识对于学生的成长极其重要。但在小学数学学习过程中,由于理解上的误差和做题过程粗心大意,导致小学生数学学习兴趣不强,学习效果不高。教师要制定有针对性的解决方法,提高学生习题解答的正确率,从而保证学生的学习效率。 展开更多
关键词 小学数学 计算错题
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试析小学数学计算错题成因分析及对策 被引量：2
4
作者 林凤翔 《中学生作文指导》 2019年第8期77-77,共1页
本文详细分析了小数数学计算错题的成因,并结合成因提出了具体的解决对策。如,在教学中,教师要注重引导学生整理错题本,并指出学生经常计算错误的原因,像,不认真、马虎、书写不规范,从而提醒学生在做题时,除了反复检查以外,还应重视整... 本文详细分析了小数数学计算错题的成因,并结合成因提出了具体的解决对策。如,在教学中,教师要注重引导学生整理错题本,并指出学生经常计算错误的原因,像,不认真、马虎、书写不规范,从而提醒学生在做题时,除了反复检查以外,还应重视整理错题本、认真计算,同时要求学生多做基础性练习题,学生在教师的引导下,认真读题、做题、计算以及归纳错题本,且做到多计算基础性计算题,逐渐提高学生计算的正确率。 展开更多
关键词 小学 数学 计算错题 成因
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错例分析——小学数学计算错题成因分析 及对策
5
作者 许玉泰 《真情》 2020年第3期199-199,共1页
小学生在数学计算过程中出现错误本是正常现象,但是如果不能让学生正视这些错误,找出错题的成因,就会让学生们习以为常,总是摔倒在同一个地方。所以对于小学数学老师来讲,积极引导学生对计算题出错进行总结分析,并帮助学生找到具体的解... 小学生在数学计算过程中出现错误本是正常现象,但是如果不能让学生正视这些错误,找出错题的成因,就会让学生们习以为常,总是摔倒在同一个地方。所以对于小学数学老师来讲,积极引导学生对计算题出错进行总结分析,并帮助学生找到具体的解决策略是至关重要的。本文列出了小学生在数学计算中常出现的一些错误,并对此错例的成因进行简要分析,最后针对性地给出几点解决对策。 展开更多
关键词 小学数学 计算错题 成因分析 对策
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关注学生做法背后的想法——小学三年级学生计算错题成因分析及对策
6
作者 杨可永 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0023-0023,共1页
随着现代社会经济的发展,教育事业也开始不断改革和创新。对于小学阶段的学生来说,良好的学习能力会为学生以后的学习打下坚实的基础。在小学数学的学习中,学生的数学计算题练习可以很好的培养学生的专注力以及认真的解题态度。小学数... 随着现代社会经济的发展,教育事业也开始不断改革和创新。对于小学阶段的学生来说,良好的学习能力会为学生以后的学习打下坚实的基础。在小学数学的学习中,学生的数学计算题练习可以很好的培养学生的专注力以及认真的解题态度。小学数学老师通过了解学生的计算题出错的原因,可以有效的了解学生出现错误的原因,从而可以更好的分析学生做题时候的内心想法。数学教师了解原因之后可以根据成因,展开教学措施。 展开更多
关键词 做法背后的想法 小学三年级 计算错题成因 分析及对策
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