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面向计算思维的数据结构课程教学改革 被引量：9
1
作者 刘昕 石乐义 亓雪冬 《计算机教育》 2013年第16期35-38,共4页
针对大学计算机教育中需要培养学生计算思维能力这一核心问题,提出以计算思维培养为导向的数据结构课程教学改革思想,分析改革过程中需要注意的问题,阐述如何从课堂讲授和实验训练方面采取多种机制渗透和加强学生计算思维的形成与培养,... 针对大学计算机教育中需要培养学生计算思维能力这一核心问题,提出以计算思维培养为导向的数据结构课程教学改革思想,分析改革过程中需要注意的问题,阐述如何从课堂讲授和实验训练方面采取多种机制渗透和加强学生计算思维的形成与培养,使其成为学生思考问题和解决问题的基本能力。 展开更多
关键词 计算思维 数据结构 计算能力培养 九校联盟
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小学数学教学中学生计算能力培养策略
2
作者 颜金忠 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0064-0067,共4页
提高学生的计算能力是小学数学教育的重点,只有提高小学生的计算能力,才能确保学生能够在短期之内将自己的思维理顺,解决那些比较复杂的数学问题。对学生进行计算技能的练习,有助于学生更好地了解数学知识,指导学生养成良好的计算习惯,... 提高学生的计算能力是小学数学教育的重点,只有提高小学生的计算能力,才能确保学生能够在短期之内将自己的思维理顺,解决那些比较复杂的数学问题。对学生进行计算技能的练习,有助于学生更好地了解数学知识,指导学生养成良好的计算习惯,针对他们的特定发展需要,教师可以对学生的教育方式进行灵活调整,使他们的计算技能在不知不觉中得到提高。本文通过分析影响学生数学计算能力的重要性,对提升学生的数学计算能力进行初步探索,以此提高学生的数学操作能力,提高学生的学习效率,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学数学 计算能力培养 培养策略
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数形结合思想在小学数学计算教学中的应用 被引量：4
3
作者 刘汉民 《天津教育》 2022年第29期25-27,共3页
数形结合思想是数学教学中十分重要的思想形式,可以通过数与形之间的结合来帮助学生进行数学知识的理解,也可以帮助学生进行解题,有效促进小学生数学素养的同步提升。学生的计算能力培养十分关键,教师可以利用数形结合思想来进行计算教... 数形结合思想是数学教学中十分重要的思想形式,可以通过数与形之间的结合来帮助学生进行数学知识的理解,也可以帮助学生进行解题,有效促进小学生数学素养的同步提升。学生的计算能力培养十分关键,教师可以利用数形结合思想来进行计算教学过程中的渗透,从而实现学生计算能力的提升。那么如何才能在数学计算教学中进行数形结合思想的应用呢?笔者对此进行了探究和分析。 展开更多
关键词 知识的理解 数形结合思想 有效促进 数与形 同步提升 计算能力培养 数学教学中 数学计算教学
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关于自主学习模式的小学数学计算能力培养研究 被引量：4
4
作者 郑智扬 《名师在线》 2020年第25期70-71,共2页
随着教育体制改革的不断深化,相关教育部门对小学数学教学提出了更高的要求。因此,在小学数学教学中,教师除了要传授给学生数学基础知识,更为重要的是加强对学生计算能力的培养。所以,基于自主学习模式,如何实现对学生计算能力的培养,... 随着教育体制改革的不断深化,相关教育部门对小学数学教学提出了更高的要求。因此,在小学数学教学中,教师除了要传授给学生数学基础知识,更为重要的是加强对学生计算能力的培养。所以,基于自主学习模式,如何实现对学生计算能力的培养,成为每位小学数学教师重点研究的课题。本文先分析了自主学习模式的内涵及重要性,然后提出了基于自主学习模式的学生计算能力的培养策略,以供参考。 展开更多
关键词 自主学习模式 小学数学 计算能力培养
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小学数学高段计算能力培养的策略
5
作者 德西巴宗 《科研成果与传播》 2023年第1期2015-2018,共4页
计算能力是学生学习数学的基础,它在整个数学学习中占据着十分重要的位置。因此,在小学数学高段教 学中培养学生的计算能力,契合新课标的要求,能为学生的数学学习奠定坚实的基础。小学数学教师应当深入探 究培养学生计算能力的策略,灵... 计算能力是学生学习数学的基础,它在整个数学学习中占据着十分重要的位置。因此,在小学数学高段教 学中培养学生的计算能力,契合新课标的要求,能为学生的数学学习奠定坚实的基础。小学数学教师应当深入探 究培养学生计算能力的策略,灵活运用不同的教学方法,拓宽数学学习路径,增强学生的估算、口算、笔算意识, 促进学生计算能力的提升。 展开更多
关键词 小学数学高段 计算能力培养
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培养初中生数学计算能力“四注重” 被引量：1
6
作者 徐倩 《中学数学（初中版）》 2018年第12期58-59,共2页
对初中生而言，计算能力是必须具备的一项基础性能力，同时是影响其整体数学学习效果的一项关键性能力．初中学生的计算能力，是决定其数学知识学习能力的关键因素，同时是影响最终考试成绩、生活实践操作能力的重要因素．目前，很多学... 对初中生而言，计算能力是必须具备的一项基础性能力，同时是影响其整体数学学习效果的一项关键性能力．初中学生的计算能力，是决定其数学知识学习能力的关键因素，同时是影响最终考试成绩、生活实践操作能力的重要因素．目前，很多学生的计算能力都不够强，究其原因，在于：学生对电子计算器等产品的依赖性较强，不喜欢用笔或用脑计算，长此以往，导致计算能力得不到有效锻炼，影响到最终的学习效果．而计算能力较弱的学生，在计算数学题时，往往容易出现基础性的计算失误现象．鉴于此，在教学实践活动中，教师应该围绕学生的计算失误点展开详细的分析，寻找问题的形成原因，基于此制定出符合学生现实需求的教学策略，实现对学生计算能力培养的目标，促使学生学好数学这门课程，强化学习能力． 展开更多
关键词 数学计算能力 计算能力培养 初中生 初中学生 实践操作能力 教学实践活动 学习效果 学习能力
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提升学生数学计算能力的有效策略 被引量：1
7
作者 封卫权 《贵州教育》 2021年第13期47-48,共2页
《新课程标准》虽然已执行了十年有余,而在实际教学过程中还存在不少问题。如初中生数学计算能力的下降就引起了广大数学教师和相关学者的高度关注。普遍观点认为:一是平时初中数学教学之中,关注和重视的仍然是一些数学知识的教学,对学... 《新课程标准》虽然已执行了十年有余,而在实际教学过程中还存在不少问题。如初中生数学计算能力的下降就引起了广大数学教师和相关学者的高度关注。普遍观点认为:一是平时初中数学教学之中,关注和重视的仍然是一些数学知识的教学,对学生计算能力方面的教学关注度低,认为学生在小学阶段已经解决。同时围绕着学生数学计算能力培养的教学实践活动开展甚少,进而导致不能有效提升初中学生数学计算能力;二是学生数学计算习得性习惯还没有养成,对于如何进行数学计算缺乏方法上的指导。面对以上情况,本文通过提供一些初中数学教学上的范式,并从以下四个方面来论述有效提升初中学生的数学计算能力。 展开更多
关键词 初中数学教学 《新课程标准》 数学计算能力 教学实践活动 有效策略 计算能力培养 数学教师 小学阶段
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小学数学计算教学存在的问题及对策 被引量：1
8
作者 高丽 《教育论坛》 2015年第2期33-34,共2页
《数学课程标准（实验稿）》要求把运算作为必须具有的数学应用技能之一。把培养计算能力作为小学数学教学的一项重要任务，要求学生计算正确迅速，方法合理灵活。但当前的计算教学却陷入“忽左忽右”的怪圈：课改前过多关注学生计算结... 《数学课程标准（实验稿）》要求把运算作为必须具有的数学应用技能之一。把培养计算能力作为小学数学教学的一项重要任务，要求学生计算正确迅速，方法合理灵活。但当前的计算教学却陷入“忽左忽右”的怪圈：课改前过多关注学生计算结果，课改后追求形式和表面，忽视计算能力培养。导致学生的计算能力明显下降，口算速度减慢，计算兴趣没有提高，思维能力没有得到培养。 展开更多
关键词 小学数学教学 数学计算 《数学课程标准(实验稿)》 教学存在 计算能力培养 应用技能 计算结果 计算教学
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提高小学生计算能力培养数学才能 被引量：1
9
作者 王永刚 《成才之路》 2013年第15期22-23,共2页
有关化学平衡的知识是高考考查的重点知识之一，其中的图像题是化学平衡中的常见题型，图像因为具有直观、简洁、明了的特点，在化学教学和命题中得到了普遍的应用，同时它又是化学平衡的重点、难点。通过多种图像对化学反应速率和化学... 有关化学平衡的知识是高考考查的重点知识之一，其中的图像题是化学平衡中的常见题型，图像因为具有直观、简洁、明了的特点，在化学教学和命题中得到了普遍的应用，同时它又是化学平衡的重点、难点。通过多种图像对化学反应速率和化学平衡有关知识的考查题目往往灵活多变并且涉及内容多且要求高，让学生掌握常见的平衡解题的一些方法，能提高学生的解题能力，起到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 计算能力培养 小学生 化学平衡 才能 数学 化学反应速率 解题能力 图像题
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核心素养视角下的小学数学计算能力培养 被引量：1
10
作者 金江平 《小学时代》 2019年第1期49-50,共2页
培育发展学生的核心素养,是希望学生具备能够适应其终身发展和社会发展所需的必备品格以及关键能力。数学中的核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。随着社会的不断发展,学生所需要... 培育发展学生的核心素养,是希望学生具备能够适应其终身发展和社会发展所需的必备品格以及关键能力。数学中的核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。随着社会的不断发展,学生所需要形成的数学能力已经越来越高,而日常生活中所应用到的数学素养应当以数学运算为最。纵观学生从小学入学到大学毕业整个学习生涯,各核心素养形成的最佳时间不尽相同,比如逻辑推理和数学建模素养需要学生在一定的数学基础上才能建立,而在学生众多数学核心素养形成的过程中,数学计算素养的培养从小学最简单的“1+1”就已经开始,而且将会贯穿整个核心素养培养的时间表。 展开更多
关键词 计算能力培养 数学素养 小学数学 社会发展 逻辑推理 数学建模 数学运算 关键能力
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小学数学教学中学生计算能力的培养策略分析
11
作者 苏艳武 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期26-28,共3页
在小学数学教学中培养学生的计算能力是十分必要的,这符合于学生的认知规律也符合于学生未来发展需求,可以为学生的终身数学学习奠定良好的基础和保障,本篇文章也将目光集中于此,讨论了教师应当如何有效调整课堂教学方法提升学生的计算... 在小学数学教学中培养学生的计算能力是十分必要的,这符合于学生的认知规律也符合于学生未来发展需求,可以为学生的终身数学学习奠定良好的基础和保障,本篇文章也将目光集中于此,讨论了教师应当如何有效调整课堂教学方法提升学生的计算能力。希望通过本篇文章的探讨和分析可以为小学数学教师提供更多的参考与借鉴,对教学作出有效优化。 展开更多
关键词 小学数学 计算能力培养 学习兴趣 小学学生
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课堂教学活动提高小学生计算能力的策略探讨
12
作者 陈巧 《师道（教研）》 2019年第10期87-88,共2页
《新课标》中就有指出,小学数学教学的一个重要的任务就是提高小学生的计算能力,引导学生快速准备的计算出数学问题,同时注重教育学生掌握正确、高效的计算方法。在针对小学生的计算能力培养的过程中,教师要更多的注重教学方法,通过多... 《新课标》中就有指出,小学数学教学的一个重要的任务就是提高小学生的计算能力,引导学生快速准备的计算出数学问题,同时注重教育学生掌握正确、高效的计算方法。在针对小学生的计算能力培养的过程中,教师要更多的注重教学方法,通过多样性的训练和总结,帮助学生掌握快速计算的方法,并拓展学生的思维,同时教师也应该注重将实用性和理论性相结合,创造一种开放、轻松的课堂氛围,让学生都充分的参与到课堂的教学中去,以此为基础促进学生计算能力的提高。 展开更多
关键词 《新课标》 策略探讨 课堂教学活动 小学数学教学 计算能力培养 课堂氛围 学生计算能力 学生的思维
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探究小学数学计算课
13
作者 宗海华 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第3期125-126,共2页
计算课的重点究竟是“计算”还是“使用”,如何在具体问题中解决和计算技能形成的教学时间与空间冲突之间的调整和选择,以及解决计算教学本身的问题,这都要取决于教学方式;如今,学生的计算错误率非常高,计算能力差都是不可否认的事实,... 计算课的重点究竟是“计算”还是“使用”,如何在具体问题中解决和计算技能形成的教学时间与空间冲突之间的调整和选择,以及解决计算教学本身的问题,这都要取决于教学方式;如今,学生的计算错误率非常高,计算能力差都是不可否认的事实,但是简单地对学生进行计算技能培训显然是无助于学生的知识和技能、数学思维、解决问题的能力、情感态度和其他能力的发展。那么,在课堂教学中,怎样将计算问题和解决有机地结合起来,以起到理想中的课堂教瑜效果呢?接下来,作者将基于自身的教学实践经验,来阐述一些相对肤浅的方法与经验。 展开更多
关键词 小学数学 计算能力培养 重要性 策略
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关于小学生计算能力培养的体会
14
作者 张妙娟 《中小学数学（小学版）》 2009年第7期49-51,共3页
计算是我国传统数学教学的一大优势，而小学计算教学是数学教学的基础，在当今追求效率的课堂教学中，灵活、快速的计算能力是学生学习所必不可少的一种能力。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重... 计算是我国传统数学教学的一大优势，而小学计算教学是数学教学的基础，在当今追求效率的课堂教学中，灵活、快速的计算能力是学生学习所必不可少的一种能力。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。就目前而言，作为数学基础知识的计算能力，随着计算机时代的到来，独立计算能力越来越被师生所忽视。在平时的教学中我发现，学生计算错误率非常高，据平时检测统计上来的数据分析，学生计算平均失分为4～8分之间。可见学生的计算能力普遍不高，这无疑给学生的学习发展造成了障碍。 展开更多
关键词 计算能力培养 小学生 小学数学教学 数学基础知识 学生学习 计算机时代 计算教学 课堂教学
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小学数学计算教学价值取向与学生计算能力培养分析
15
作者 赵学兰 《数码设计》 2018年第9期256-257,共2页
随着社会的不断发展,对人才的要求越来越高。尽管社会在不断的进步,对人才的要求也在不断地变化,但是许多基本的技能还是要求继续掌握,计算能力便是其中之一。本文将立足于小学数学计算教学现状的基础上,对小学数学计算教学价值取向与... 随着社会的不断发展,对人才的要求越来越高。尽管社会在不断的进步,对人才的要求也在不断地变化,但是许多基本的技能还是要求继续掌握,计算能力便是其中之一。本文将立足于小学数学计算教学现状的基础上,对小学数学计算教学价值取向与学生计算能力培养进行分析。 展开更多
关键词 小学数学教学 价值取向 计算能力培养
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致力于夯实学生的计算能力——长沙市开福区三角塘小学数学组风采
16
作者 张羽飞 杨喜梅 《湖南教育（下旬）（C）》 2015年第4期32-34,共3页
计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。然而，从2001年新课改以来，伴随着否定传统教学的大潮，计算能力被冠以“机械计算”的名称，许多教师对学生计算能力培养的热情一度降到... 计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。然而，从2001年新课改以来，伴随着否定传统教学的大潮，计算能力被冠以“机械计算”的名称，许多教师对学生计算能力培养的热情一度降到冰点。 展开更多
关键词 计算能力培养 小学数学教学 长沙市开福区 小学生 三角 2001年 数学能力 传统教学
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谈谈培养学生计算能力的几个问题
17
作者 王栋 刘家云 《现代特殊教育》 2000年第3期34-36,共3页
<正> 新编聋校数学实验教材对计算内容进行了改革,删去了珠算乘法,降低了多位数乘除法计算以及较复杂混合运算的要求,并且习题数量也相应减少了。增加了计算器使用方法,各册书后附有一定量的口算习题,……这些变动和革新是为了适... <正> 新编聋校数学实验教材对计算内容进行了改革,删去了珠算乘法,降低了多位数乘除法计算以及较复杂混合运算的要求,并且习题数量也相应减少了。增加了计算器使用方法,各册书后附有一定量的口算习题,……这些变动和革新是为了适应社会发展的需求,让学生掌握在社会生活中必备的一般的基本的计算技能,也是为后继学习打好基础。从这方面看,教师应更要重视对基础计算技能的培养。笔者经数年教学实践,获得一些感性认识与同行们共同探讨。 展开更多
关键词 计算能力培养 聋人学校 数学 教材编写
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浅析小学数学低段学生计算能力的培养
18
作者 何小琴 《科技资讯》 2020年第5期180-180,182,共2页
学习数学这门学科,学习的过程中计算必不可少。数学成绩要想考高,学生的计算能力必须提上去。低年级阶段的学生由于还是刚接触刚接触数学这门学科不久,他们比较适合从最基础的数学知识开始学习,因此,小学低年级阶段的数学教师在讲课本... 学习数学这门学科,学习的过程中计算必不可少。数学成绩要想考高,学生的计算能力必须提上去。低年级阶段的学生由于还是刚接触刚接触数学这门学科不久,他们比较适合从最基础的数学知识开始学习,因此,小学低年级阶段的数学教师在讲课本上的重点知识的同时,也要注重培养学生的数学计算能力,让学生在掌握数学课本上知识之外,还提高了数学计算能力,一举两得。 展开更多
关键词 小学数学 低段学生 计算能力培养
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小学数学教学中计算能力的养成方法
19
作者 汤叶丹 《小学时代》 2020年第19期58-59,共2页
数学是小学教学中的重要内容,可以有效培养学生逻辑能力与思维能力,促进学生综合发展,良好的计算能力是学好数学知识的重要基础。为此,小学数学教师要重点培养学生的计算能力,为日后数学教学奠定良好基础。基于此,本文探究小学数学教学... 数学是小学教学中的重要内容,可以有效培养学生逻辑能力与思维能力,促进学生综合发展,良好的计算能力是学好数学知识的重要基础。为此,小学数学教师要重点培养学生的计算能力,为日后数学教学奠定良好基础。基于此,本文探究小学数学教学中培养学生计算能力的有效策略,为广大数学教师提供参考。 展开更多
关键词 小学 数学教学 计算能力培养
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小学数学教学中估算能力的培养
20
作者 何琴 《进展》 2019年第2期101-102,共2页
数学教学中在引导学生实践、分析和总结的过程中,不断提高学生初步的估算能力,以拓宽学生运用数学知识和数学思维方式去解决生活中有关问题的思路。
关键词 小学数学教学 引导学生 计算能力培养
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