基于视觉认知心理学指导下的视觉传达专业教学解析 被引量：4

1

作者 高品 苗曦元 《湖南包装》 2020年第5期167-170,共4页

视觉认知心理学理论的研究,对于视觉设计专业教学与学生成果推广具有自身的优势与价值。文章论述了运用视觉认知心理学作为依据,来指导与评估视觉传达设计专业教学工作的重要性,并通过该理论知识解析视觉传达设计专业的教学过程。研究表... 视觉认知心理学理论的研究,对于视觉设计专业教学与学生成果推广具有自身的优势与价值。文章论述了运用视觉认知心理学作为依据,来指导与评估视觉传达设计专业教学工作的重要性,并通过该理论知识解析视觉传达设计专业的教学过程。研究表明,了解视觉认知心理学相关知识不但可以更好地完成视觉传达设计实践教学工作,而且视觉认知过程与理论学习对视觉设计专业教学与学生作品成果的推广具有良好的指导意义。 展开更多

关键词 认知心理学 视觉设计教学 视觉注意 识别与记忆 设计思考

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文化创意产业在视觉设计教学改革中的重要性 被引量：2

2

作者 耿雪莉 《艺海》 2019年第4期105-107,共3页

文化创意产业是视觉设计教学的基础,能够为行业培养出具有创新精神的人才,还能有效推动视觉传达设计教育改革,为该专业提供广阔的发展空间。为了提高视觉传达设计专业教学质量,应改变传统教育观念,探索全新的教学模式,不断优化课程设置... 文化创意产业是视觉设计教学的基础,能够为行业培养出具有创新精神的人才,还能有效推动视觉传达设计教育改革,为该专业提供广阔的发展空间。为了提高视觉传达设计专业教学质量,应改变传统教育观念,探索全新的教学模式,不断优化课程设置,采取各种教学手段,让人才更加符合当前社会需要。 展开更多

关键词 文化创意产业 视觉设计教学 改革

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浅谈高职院校视觉设计教学中数字化转型的必要性

3

作者 孙杰 许亭 《教育进展》 2023年第9期6596-6600,共5页

视觉设计在数字化时代的背景下,已占据极其重要且不可或缺的地位。在当前新媒体时代的背景下,视觉设计被赋予了新的含义,同时逐渐多元化发展。随着智能化、信息化和数字化等多元化的发展,数字媒体等日益影响着视觉设计的发展及走向。如... 视觉设计在数字化时代的背景下,已占据极其重要且不可或缺的地位。在当前新媒体时代的背景下,视觉设计被赋予了新的含义,同时逐渐多元化发展。随着智能化、信息化和数字化等多元化的发展,数字媒体等日益影响着视觉设计的发展及走向。如今,虚拟与现实的碰撞与结合,视觉设计的语言也包罗万象。比较有代表性的是当前VR技术的创新及应用,正引领着视觉设计的新风潮。因此,数字化时代为我们的视觉设计创造条件与机遇的同时,也给我们带来了前所未有的挑战。 展开更多

关键词 视觉设计教学 数字化 高职院校

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将传统民间美术元素引入视觉传达设计教学的探索 被引量：16

4

作者 梁哲 《美术教育研究》 2014年第3期124-125,共2页

中华文明源远流长,民间美术在中华文明的传承中具有重要的作用,延续了中华文明的生命。它具有深远的历史文化积淀,蕴涵着古人造物的思想理念和传统设计文化的精髓,为现代设计提供了大量的素材资源和创作灵感,深得设计工作人员的钟爱和... 中华文明源远流长,民间美术在中华文明的传承中具有重要的作用,延续了中华文明的生命。它具有深远的历史文化积淀,蕴涵着古人造物的思想理念和传统设计文化的精髓,为现代设计提供了大量的素材资源和创作灵感,深得设计工作人员的钟爱和眷顾。特别是在视觉传达设计教学中,民间美术更是一朵充满艺术魅力的奇葩,彰显着民间美术在视觉传达设计领域的博大精深和雄厚资源力量。在该领域的实践教学中,民间美术不仅为该领域提供了强大的资源宝库,也为应用型的艺术教育奠定了稳固的造物原理和持久的设计理念,进而使得视觉传达设计教学在传授给学生最本土的文化精髓的同时,也是对本民族民间美术继承和创新的循序渐进发展的实践过程。 展开更多

关键词 传统民间美术 视觉传达设计教学

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“学—导多元互动”教学模式对高校艺术设计教育的启示——以视觉传达设计教学为例 被引量：6

5

作者 陈慧 《南通航运职业技术学院学报》 2008年第1期118-121,共4页

"学—导多元互动"教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本,真正做到"以学习者为中心",为学习者提供多元的服务,满足学习者的学习需要和求知愿望,... "学—导多元互动"教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本,真正做到"以学习者为中心",为学习者提供多元的服务,满足学习者的学习需要和求知愿望,构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例,从"学—导多元互动"教学模式的内涵、教学效果及对高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述,希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。 展开更多

关键词 “学-导多元互动” 教学模式 艺术设计教育 视觉传达设计教学

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AIGC赋能视觉传达设计数字化教学改革实践研究

6

作者 刘晶鑫 《艺术与设计（理论版）》 2024年第8期143-145,共3页

AIGC技术作为人工智能生成内容的新兴领域,正逐渐改变视觉传达设计教学的传统模式,引领其向数字化转型。在视觉传达设计教学中,AIGC技术能够创新教学方式,实现个性化教学,丰富教学资源,提升学生创新实践能力,同时拓展教学范围,推动教育... AIGC技术作为人工智能生成内容的新兴领域,正逐渐改变视觉传达设计教学的传统模式,引领其向数字化转型。在视觉传达设计教学中,AIGC技术能够创新教学方式,实现个性化教学,丰富教学资源,提升学生创新实践能力,同时拓展教学范围,推动教育公平。文章以《动漫衍生品设计》课程为例,深入阐述了AIGC技术在视觉传达设计教学中的实践应用,旨在为推动视觉传达设计教学的数字化转型,培养具有创新能力和实践能力的高素质人才提供有益的参考。 展开更多

关键词 AIGC技术 视觉传达设计教学 数字化转型

原文传递

传统文化融入视觉传达设计教学的路径研究 被引量：3

7

作者 刘天骄 李楠 《美术教育研究》 2021年第22期146-147,共2页

该文以视觉传达设计课程为例,从传统文化融入的必要性、教学体系的融合、理论教学的融合、实践教学的融合等角度探讨中国传统文化在视觉传达设计教学中的融合途径,以为视觉传达设计教学改革提供有益的参考。

关键词 传统文化 视觉传达设计教学 教学方法

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植根于民间美术文化土壤的视觉传达设计教学研究 被引量：1

8

作者 陈基才 《艺术与设计（理论版）》 2017年第4期145-146,共2页

我国是一个多民族的国家,各民族以共同的勤劳和智慧创造了灿烂的民间美术文化,非常契合现代设计的审美趣味。全球化背景下,视觉传达设计的本土化和民族化趋势日益明显,视觉传达设计教育应当整合和挖掘民间美术资源,从教学理念、课程内... 我国是一个多民族的国家,各民族以共同的勤劳和智慧创造了灿烂的民间美术文化,非常契合现代设计的审美趣味。全球化背景下,视觉传达设计的本土化和民族化趋势日益明显,视觉传达设计教育应当整合和挖掘民间美术资源,从教学理念、课程内容与日常生活三个方面融汇补充,推动学生对本土艺术魅力的感受和民族文化语境的选择。 展开更多

关键词 民间美术 视觉传达设计教学 教学理念 课程内容 日常生活

原文传递

广西民间美术在高校视觉传达设计教学中的传承与创新研究 被引量：1

9

作者 陈水清 《大观（论坛）》 2019年第4期171-172,共2页

广西民间美术是中华民族的艺术瑰宝,具有博大精深的内涵和源远流长的历史,其蕴含着华夏民族最本原的情感和审美趣味,给予了视觉设计创作丰富的本土资源和素材灵感,完美将本土民间美术与视觉教育相融合。师生可以通过深度挖掘传统民族非... 广西民间美术是中华民族的艺术瑰宝,具有博大精深的内涵和源远流长的历史,其蕴含着华夏民族最本原的情感和审美趣味,给予了视觉设计创作丰富的本土资源和素材灵感,完美将本土民间美术与视觉教育相融合。师生可以通过深度挖掘传统民族非物质文化遗产及民间美术相关的传统元素,将其造型艺术、色彩表现和文化内涵合理地注入到具体的视觉传达设计教学中,提升艺术创作的审美价值,不断坚持创新学习,并将少数民族地域特色文化嫁接到课堂教学中促进广西民间美术的传承与创新。 展开更多

关键词 广西民间美术 视觉传达设计教学 传承 创新

原文传递

传统文化融入视觉传达设计教学的路径探索

10

作者 闫艳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期133-136,共4页

视觉传达就是通过视觉图像、文字等向人们传达各种信息,使人们潜移默化的接受其所带来的理念,视觉传达设计教学中,教师通过对视觉符号和传达信息的分析,让学生学习易于被人们所接受的图像和文字表现形式。在视觉传达设计教学中,教师将... 视觉传达就是通过视觉图像、文字等向人们传达各种信息,使人们潜移默化的接受其所带来的理念,视觉传达设计教学中,教师通过对视觉符号和传达信息的分析,让学生学习易于被人们所接受的图像和文字表现形式。在视觉传达设计教学中,教师将传统文化融入其教学体系,能够丰富教学内容,为学生带来生动形象的教学体验,并且,能够提升传统文化在学生心中的分量,从而提高学生的民族自豪感和凝聚力。为此,本文将针对传统文化融入视觉传达设计教学的路径进行研究分析阐述,探讨传统文化融入视觉传达设计教学的必要性,并针对其在融入过程中产生的问题进行分析以及提出应对策略,以期为相关人员提供参考。 展开更多

关键词 传统文化 视觉传达设计教学 路径探索

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视觉传达设计教学中校本课程开发的实践与对比——以江西传统村落文化为例

11

作者 陈勤学 《凯里学院学报》 2017年第5期156-159,共4页

校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段。文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并... 校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段。文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并以开设与未开设相关课程之学校进行对比分析,得出高校视觉传达设计教学中推行传统村落文化校本课程的优越性,反映了高校视觉传达设计教学中校本课程开发的必要性。 展开更多

关键词 视觉传达设计教学 校本课程开发 江西传统村落文化 实践与对比.

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视觉传达设计教学中校本课程开发的实践与对比——以江西传统村落文化为例

12

作者 陈勤学 《江西服装学院论丛》 2018年第1期64-69,共6页

校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段.文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并... 校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段.文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并以开设与未开设相关课程之学校进行对比分析,得出高校视觉传达设计教学中推行传统村落文化校本课程的优越性,反映了高校视觉传达设计教学中校本课程开发的必要性. 展开更多

关键词 视觉传达设计教学 校本课程开发 江西传统村落文化 实践与对比

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视觉传达设计教学中学生的创意思维培养模式研究

13

作者 何莉丽 《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第18期61-62,共2页

在视觉传达设计教学中提高学生的设计思维能力是提高教学质量的重要因素。本文根据视觉传达设计专业学生的特征结合教学方法改革的思路,探讨对视觉专业课程有针对性的创意思维培养模式和途径。

关键词 创意思维 培养 视觉传达设计教学

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浅谈原型设计在网页设计教学中的重要性 被引量：1

14

作者 吕城 《艺术科技》 2015年第6期269-269,共1页

本文旨在探寻针对设计艺术学院学生的网页设计教学重点,在传统网页视觉设计教学知识点基础上添砖加瓦,着力探讨原型设计是网页设计视觉化的重要基础。

关键词 原型设计 网页设计 视觉设计教学

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书法艺术在视觉设计教学中的应用初探

15

作者 王丽芳 《美术教育研究》 2015年第22期131-,共1页

时代的快速发展,使得现代视觉设计呈现出新的面貌,视觉设计教学自然也面临着新的变化。如何让视觉设计教学满足时代的发展需求,成为亟须解决的问题。基于此种情况,笔者对书法艺术在视觉设计教学中的应用进行分析。

关键词 书法艺术 视觉设计教学 应用

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民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的意义与渠道 被引量：3

16

作者 郑仁思 《陕西教育（高教版）》 2019年第2期18-18,53,共2页

近年来随着人们对中国传统民间文化理解程度的加深,视觉传达设计专业与艺术设计教育领域对于民间艺术相关话题的研讨与设计实践研究逐渐深入并系统化、专向化。本文通过民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的现状、意义... 近年来随着人们对中国传统民间文化理解程度的加深,视觉传达设计专业与艺术设计教育领域对于民间艺术相关话题的研讨与设计实践研究逐渐深入并系统化、专向化。本文通过民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的现状、意义、目标与渠道的研究,将民间艺术隐性符号文化应用于实际视觉传达设计专业教学之中,以期为视觉传达设计专业创新性教学提供新思路、新创意,为民间艺术文化新时期的传承起到一定的促进作用。 展开更多

关键词 民间艺术 隐性符号观念 高校视觉传达设计专业教学

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高职视觉传达设计专业教学中学生创造性思维能力的培养

17

作者 汤滢琳 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期146-149,共4页

视觉传达设计的人才需要有创造性思维能力,否则就会被时代抛弃。但是,高等职业教育历来重视对学生动手能力的训练,忽视了对创造性思维的训练,从而对职业教育中的视觉传达设计专业毕业生就业产生一定的不利作用。本文通过对高职视觉传达... 视觉传达设计的人才需要有创造性思维能力,否则就会被时代抛弃。但是,高等职业教育历来重视对学生动手能力的训练,忽视了对创造性思维的训练,从而对职业教育中的视觉传达设计专业毕业生就业产生一定的不利作用。本文通过对高职视觉传达设计专业教学中学生创造性思维能力的培养现状进行分析,旨在为提高学生创造性思维能力提供一点建议。 展开更多

关键词 高职视觉传达设计专业教学 学生创造性思维能力 培养策略

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阿里“鹿班”系统的出现对本科视觉传达设计专业教学的影响 被引量：9

18

作者 季然 杨敏 《北京印刷学院学报》 2019年第4期84-86,共3页

不断更替的时代,带给视觉传达设计专业教育的不仅仅是教学内容与方向的更新发展,还有新的机遇与挑战——阿里"鹿班"系统。这个人工智能系统的出现,为视觉传达设计专业教学提供了新的活力,同时也带来了冲击与争议。课程的更新... 不断更替的时代,带给视觉传达设计专业教育的不仅仅是教学内容与方向的更新发展,还有新的机遇与挑战——阿里"鹿班"系统。这个人工智能系统的出现,为视觉传达设计专业教学提供了新的活力,同时也带来了冲击与争议。课程的更新与发展、人才的培养、人工智能与人类设计师之间的关系等一系列问题的讨论成为热点。本文首先梳理了"鹿班"系统的功能与其所将会为视觉传达设计专业教育带来的影响,然后通过"鹿班"的劣势与视觉传达设计专业的优势方面讨论关于视觉传达设计专业人才培养的方向。 展开更多

关键词 阿里“鹿班”系统 视觉传达设计专业本科教学 人工智能

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传统纸艺与视觉传达设计教学的融合

19

作者 季然 胥文君 《中国造纸》 CAS 北大核心 2024年第5期I0029-I0029,共1页

在新时代美育持续推进的背景下,传统艺术与现代设计教学的融合已成为设计教育领域创新的重要途径。作为一种古老而精致的手工艺术,传统纸艺蕴含深厚的文化底蕴和独特的审美价值,其在现代视觉传达设计教学中的应用,不仅可以增强学生的文... 在新时代美育持续推进的背景下,传统艺术与现代设计教学的融合已成为设计教育领域创新的重要途径。作为一种古老而精致的手工艺术,传统纸艺蕴含深厚的文化底蕴和独特的审美价值,其在现代视觉传达设计教学中的应用,不仅可以增强学生的文化自觉和创作灵感,也可以为视觉传达设计教学注入新活力。本文就传统纸艺与视觉传达设计教学的融合路径展开探讨。 展开更多

关键词 视觉传达设计教学 纸艺 手工艺术 现代视觉传达设计 融合路径 教学中的应用 创作灵感 文化自觉

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民间艺术在视觉传达设计教学中的实践应用 被引量：4

20

作者 陆岚 《艺术科技》 2016年第1期78-78,共1页

现如今的社会以多元文化为主流,这给视觉文化带来了一定的冲击和生机,使得多元化需求成为视觉传达设计的一个潮流性方向。民间艺术作为传统文化范畴,其形式多样、种类丰富、内涵深厚等等,成为现如今设计的源泉。尤其,近些年来设计界出... 现如今的社会以多元文化为主流,这给视觉文化带来了一定的冲击和生机,使得多元化需求成为视觉传达设计的一个潮流性方向。民间艺术作为传统文化范畴,其形式多样、种类丰富、内涵深厚等等,成为现如今设计的源泉。尤其,近些年来设计界出现的每个产品都融合了民间艺术元素,并打造出了一条"中国风"的民族性、时尚性、持久性的设计发展道路。因此,在视觉传达设计教学中,教师很有必要将民间艺术融合进来,通过挖掘民间艺术元素,一方面丰富教学内容;另一方面也有助于强化视觉传达设计的创新,从根本上提升视觉传达设计教学质量。 展开更多

关键词 民间艺术 视觉传达设计教学 应用

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