如何从关系角度对“倍”和分数的意义进行整体建构

1

作者 赵丹 《教学月刊（小学版）（数学）》 2023年第9期38-39,共2页

在系统复习中,从数量的关系角度对“倍”和分数的意义进行整体建构,可以帮助学生加深对“倍”和分数意义的理解。一、任务驱动,初悟“倍”和分数的关系1.任务驱动,寻找关系教师出示学习单,让学生独立完成学习任务。2.观察对比,初悟关系... 在系统复习中,从数量的关系角度对“倍”和分数的意义进行整体建构,可以帮助学生加深对“倍”和分数意义的理解。一、任务驱动,初悟“倍”和分数的关系1.任务驱动,寻找关系教师出示学习单,让学生独立完成学习任务。2.观察对比,初悟关系(1)学生独立完成后,先同桌交流,再集体反馈。 展开更多

关键词 任务驱动 系统复习 整体建构 分数的意义 分数意义 观察对比 同桌 学习

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子宫动脉栓塞与子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤的临床效果比照观察 被引量：4

2

作者 李振波 《中国医药指南》 2017年第3期19-20,共2页

目的对比观察子宫动脉栓塞与子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤的实际临床效果。方法选择自2014年5月至2015年5月本院收治的80例子宫肌瘤患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用子宫肌瘤剔除术进行治疗,观察组采用子... 目的对比观察子宫动脉栓塞与子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤的实际临床效果。方法选择自2014年5月至2015年5月本院收治的80例子宫肌瘤患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用子宫肌瘤剔除术进行治疗,观察组采用子宫动脉栓塞进行治疗。最终分析对比两组患者的综合治疗效果。结果两组患者的治疗总有效率均为100%,但观察组的住院时间和术后并发症发生率均明显低于对照组,P<0.05,差异显著具有统计学意义。可见观察组的综合治疗效果要好于对照组。结论采用两种方式进行治疗其效果都非常显著,但是使用子宫动脉栓塞进行治疗的观察组其住院更短,并发症更少,综合治疗效果要好一些。 展开更多

关键词 子宫动脉栓塞 子宫肌瘤剔除术 子宫肌瘤 观察对比

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凶险性前置胎盘患者并发症37例的观察及护理

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作者 张红利 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第8期130-133,共4页

观察37例凶险性前置胎盘患者的并发症,分析其护理治疗方法的应用价值。方法 经研究资料处理,选择本院收治的37例凶险性前置胎盘患者作为研究对象,其个人病案资料完整,可进行并发症观察和护理方法分析。患者均符合凶险性前置胎盘临床诊... 观察37例凶险性前置胎盘患者的并发症,分析其护理治疗方法的应用价值。方法 经研究资料处理,选择本院收治的37例凶险性前置胎盘患者作为研究对象,其个人病案资料完整,可进行并发症观察和护理方法分析。患者均符合凶险性前置胎盘临床诊断标准,对自我病情了解,并自愿接受科室治疗方案。结果 虽有患者中胎儿早产16例,在护理人员护理下,所有患儿都已成活,成活率为100%。弥散性的血管内凝血13例,出现2例产后感染。有14例产后大出血采用子宫切除术止血治疗。37例患者在护理人员的综合护理下都治疗痊愈后出院回家;凶险性前置胎盘患者并发症产后大出血、胎儿早产、弥散性血管内凝血、产后感染、子宫切除。结论 37例凶险性前置胎盘患者的并发症发生类型主要为产后大出血、胎儿早产、弥散性血管内凝血、产后感染、子宫切除,其非单一出现,但是均可经全面护理,控制并发症,提升早产胎儿存活率。 展开更多

关键词 凶险性前置胎盘 护理方法 并发症 观察对比 妊娠结局

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急性心肌梗死患者经股动脉和桡动脉途径行急诊PCI的对比观察 被引量：2

4

作者 陆克琴 《临床和实验医学杂志》 2012年第17期1414-1414,1416,共2页

目的探讨经桡动脉和股动脉两种途径,对急性心肌梗死患者行急诊PCI的优缺点。方法将216例急性心肌梗死患者,随机分为桡动脉、股动脉两组,其中桡动脉组112例,股动脉组104例,行经皮冠状动脉术(PCI),使急性心肌梗死血运重建。通过相关因素对... 目的探讨经桡动脉和股动脉两种途径,对急性心肌梗死患者行急诊PCI的优缺点。方法将216例急性心肌梗死患者,随机分为桡动脉、股动脉两组,其中桡动脉组112例,股动脉组104例,行经皮冠状动脉术(PCI),使急性心肌梗死血运重建。通过相关因素对比,观察并进行统计学处理。结果两组临床资料和危险因素比较无统计学差异,具有可比性;观察组患者对手术接受、舒适感明显高于对照组;术后出血、疼痛、肿胀情况比较,观察组明显少于对照组;术后包扎时间、卧床时间以及压迫止血时间比较观察组短于对照组,两组各指标比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论急性心肌梗死经桡动脉穿刺术后无需严格卧床,损伤小,出血观察方便,患者舒适度好,容易接受。 展开更多

关键词 急性心肌梗死 桡动脉 股动脉 经皮冠状动脉介入治疗 观察对比

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数感:学生数学学习的基石 被引量：1

5

作者 许惠霞 《小学教学参考》 2019年第29期79-80,共2页

数感是数学核心素养的重要内容之一,也是学生数学学习的必备技能,因此,教师不仅要教授学生掌握基本的教材知识,更要重视培养学生的数感。教学中,教师要立足学生实际,借助生活体验、动手实践、观察对比、估算习题四种常见策略,不断启发... 数感是数学核心素养的重要内容之一,也是学生数学学习的必备技能,因此,教师不仅要教授学生掌握基本的教材知识,更要重视培养学生的数感。教学中,教师要立足学生实际,借助生活体验、动手实践、观察对比、估算习题四种常见策略,不断启发、培养、发展和优化学生的数感,进一步提升学生的数学综合素养。 展开更多

关键词 数感 生活体验 动手操作 观察对比

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肛门湿症的中医临床治疗研究 被引量：1

6

作者 张学义 李肖娟 《内蒙古中医药》 2017年第19期16-17,共2页

目的 :观察和研究中医治疗肛门湿症的方药和治疗效果。方法:将182例肛门湿症患者随机分为3组,一组使用肛泰栓塞肛治疗(肛泰组),另一组内服苓陈术甘汤治疗(汤药组),再一组内服苓陈术甘汤同时外用肛泰栓治疗(汤药加肛泰组)。观察每一组的... 目的 :观察和研究中医治疗肛门湿症的方药和治疗效果。方法:将182例肛门湿症患者随机分为3组,一组使用肛泰栓塞肛治疗(肛泰组),另一组内服苓陈术甘汤治疗(汤药组),再一组内服苓陈术甘汤同时外用肛泰栓治疗(汤药加肛泰组)。观察每一组的治疗效果并将3组的疗效进行相互对比。结果:在显效率方面,汤药加肛泰组为69.35%,汤药组为41.7%,肛泰组为33.33%。汤药加肛泰组疗效显著优于汤药组(P<0.01)和肛泰组(P<0.001);汤药组疗效优于肛泰组,但该差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:对于肛门湿症,内服苓陈术甘汤和外用肛泰栓均有治疗作用,但二者结合起来治疗疗效会显著高于每一单方法给药治疗的效果。也提示我们从整体上祛湿的重要性。 展开更多

关键词 肛门湿症 苓陈术甘汤 肛泰栓 观察对比

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乘法与除法

7

作者 秦刚 《小学生学习指导》 2020年第21期40-41,共2页

对比下面各组算式,你能发现乘法和除法之间的关系吗?3×9=27→27÷3=9;27÷9=3 (口诀:三九二十七)6×8=48→48÷6=8;48÷8=6 (口诀:六八四十八)通过观察对比,我们看到:每组算式中,除法算式和乘法算式中的三个... 对比下面各组算式,你能发现乘法和除法之间的关系吗?3×9=27→27÷3=9;27÷9=3 (口诀:三九二十七)6×8=48→48÷6=8;48÷8=6 (口诀:六八四十八)通过观察对比,我们看到:每组算式中,除法算式和乘法算式中的三个数是相同的,但三个数的位置是不同的。 展开更多

关键词 口诀 除法 乘法 观察对比 算式

原文传递

基于脂微球前列腺素E1治疗糖尿病足的临床有效性分析

8

作者 赵保明 王爱霞 刘玮芳 《中国医药科学》 2012年第15期80-80,90,共2页

目的针对目前糖尿病足治疗药物种类众多的现象,本研究通过案例分析研究药物治疗的效果。方法对笔者所在医院收治的176例糖尿病足患者进行基于脂微球前列腺素E1的药物治疗。以神经病变情况、血管病变情况以及局部感染情况为基本评价依据... 目的针对目前糖尿病足治疗药物种类众多的现象,本研究通过案例分析研究药物治疗的效果。方法对笔者所在医院收治的176例糖尿病足患者进行基于脂微球前列腺素E1的药物治疗。以神经病变情况、血管病变情况以及局部感染情况为基本评价依据对疗效进行临床评价。结果治疗组总体有效率与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论脂微球前列腺素E1对糖尿病足有良好的治疗效果,建议推广使用。 展开更多

关键词 糖尿病足 脂微球前列腺素E1 临床效果 观察对比

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肌间沟一点法颈臂丛神经阻滞用于锁骨骨折手术的疗效观察 被引量：4

9

作者 曾登 曾凡特 《数理医药学杂志》 2016年第4期522-523,共2页

目的:采用肌间沟一点法颈臂丛神经阻滞麻醉对锁骨骨折患者进行麻醉,以观察临床应用效果以及各种临床反应。方法:选取40例准备进行锁骨骨折患者进行临床手术并分为A、B两组,每组20例。A组采用颈浅丛联合臂丛神经阻滞麻醉,B组采用肌间沟... 目的:采用肌间沟一点法颈臂丛神经阻滞麻醉对锁骨骨折患者进行麻醉,以观察临床应用效果以及各种临床反应。方法:选取40例准备进行锁骨骨折患者进行临床手术并分为A、B两组,每组20例。A组采用颈浅丛联合臂丛神经阻滞麻醉,B组采用肌间沟一点法颈臂丛神经阻滞麻醉。随后记录24h内两组的阻滞情况,并对不良反应、麻醉情况以及术后发展进行评价。结果:A组的麻醉完善程度以及不良反应明显低于B组。结论:肌间沟一点法颈臂丛神经阻滞在用于锁骨骨折手术上有明显优势,且副作用小于其他两组,操作简易明了,麻醉率高。 展开更多

关键词 锁骨骨折 肌间沟一点法 疗效观察对比

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治疗小儿支气管肺炎两种方法的临床对比 被引量：2

10

作者 王威 《求医问药（下半月刊）》 2012年第3期382-383,共2页

目的:确定传统抗生素治疗方法和序贯治疗法对小儿支气管肺炎患者的疗效及其他影响因素,如住院时间及医疗费用等内容的影响。方法:将患者随机分为序贯治疗组和静脉滴注组进行调查研究,对序贯治疗组患者进行短期的抗生素静脉注射给药,待... 目的:确定传统抗生素治疗方法和序贯治疗法对小儿支气管肺炎患者的疗效及其他影响因素,如住院时间及医疗费用等内容的影响。方法:将患者随机分为序贯治疗组和静脉滴注组进行调查研究,对序贯治疗组患者进行短期的抗生素静脉注射给药,待病人病情稳定后,将病人的静脉注射治疗法改为口服药物治疗法。对静脉滴注组患者进行全程静脉滴注抗生素给药治疗。两组患者治疗完毕后,进行疗效统计,并将住院时间及医药费用纳入统计学范围进行分析,得出结论。结果:序贯治疗方法进行小儿支气管肺炎的治疗在住院时间及治疗医药费方面均显著低于静脉滴注方法,证明在达到基本相同的疗效情况下,序贯治疗组在住院时间及治疗费用方面占有明显优势。结论:利用序贯治疗法对患者进行治疗,具有安全、有效且不良反应较少等优点,在保证良好疗效的同时,可以使病人减少住院时间亦减少患者在医院内发生其他感染的几率,降低医疗费用,避免了长时间进行静脉滴注给患者造成的毒副作用和痛苦。 展开更多

关键词 静脉滴注法 序贯法 小儿支气管肺炎 临床观察对比

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一次性根管治疗急性牙髓炎患者的疗效观察 被引量：1

11

作者 尹瑛瑛 《全科口腔医学电子杂志》 2018年第5期31-31,共1页

目的探讨分析一次性根管治疗急性牙髓炎患者的临床效果。方法选取2016年1月~2017年1月在我院就诊的100例急性牙髓炎患者为研究对象,按照随机平均分配原则分成对照组和观察组,各50例。对照组和观察组分别给予常规根管治疗和一次性根管治... 目的探讨分析一次性根管治疗急性牙髓炎患者的临床效果。方法选取2016年1月~2017年1月在我院就诊的100例急性牙髓炎患者为研究对象,按照随机平均分配原则分成对照组和观察组,各50例。对照组和观察组分别给予常规根管治疗和一次性根管治疗。对比分析两组患者的治疗效果。结果对照组近期和远期治疗有效率均低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一次性根管治疗急性牙髓炎的临床效果显著,是一种科学的治疗方式,值得临床进一步应用推广。 展开更多

关键词 一次性根管治疗 急性牙髓炎 疗效 观察对比

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借力实践操作 构建数学模型 被引量：1

12

作者 季彩霞 《小学教学参考（数学版）》 2017年第7期81-81,共1页

数学模型的构建是数学教学的重要范畴,更是促进学生核心素养发展的重要途径。通过观察对比、操作体悟、提炼概括等方式,可帮助学生激活模型意识、丰富模型体验、把握模型特征,从而促进学生数学核心素养的发展。

关键词 观察对比 操作体悟 提炼概括 实践操作 数学模型

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浅谈探究性《乙醇》中的应用

13

作者 游婧 《商情》 2009年第19期78-78,共1页

教会学生学会正确、快捷地求知，通过探究性学习使学生个性潜能得以充分发展，并帮助学生学会自我教育和适应未来社会的方法已经成为一个刻不容缓的任务。如何在高中课程中贯彻该理念，又要注重课堂教学的实效性，进行有效教学，本文笔... 教会学生学会正确、快捷地求知，通过探究性学习使学生个性潜能得以充分发展，并帮助学生学会自我教育和适应未来社会的方法已经成为一个刻不容缓的任务。如何在高中课程中贯彻该理念，又要注重课堂教学的实效性，进行有效教学，本文笔者在教学中进行了尝试性探索。 展开更多

关键词 化学 探究性学习 观察对比 互动交流

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中西医结合治疗肝纤维化的效果观察与分析

14

作者 张欣 《内蒙古中医药》 2017年第11期34-34,共1页

目的:探讨中西医结合治疗肝纤维化的临床效果。方法:选取2016年2月至2017年2月我院收治的肝纤维化患者80例,随机均匀分为两组,对照组患者单纯地进行西医治疗,观察组患者进行中西医结合治疗。结果:在两组患者临床治疗有效率上,观察组明... 目的:探讨中西医结合治疗肝纤维化的临床效果。方法:选取2016年2月至2017年2月我院收治的肝纤维化患者80例,随机均匀分为两组,对照组患者单纯地进行西医治疗,观察组患者进行中西医结合治疗。结果:在两组患者临床治疗有效率上,观察组明显高于对照组,且在两组患者肝纤维化指标与不良反应发生情况上,观察组也明显优于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:中西医结合治疗肝纤维化的临床效果显著。 展开更多

关键词 中西医结合 肝纤维化 治疗效果 观察对比

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小学数学教学中学生进行观察议论学习之初探

15

作者 沈国荣 钱迎秋 《科学大众（智慧教育）》 2009年第6期58-58,共1页

一个新问题出现,学生从最初的茫然或困惑到最后的认识和解决,需要较长的思维过程,经过了一个或几个这样的过程之后,再碰到类似的问题,思维过程将大大的缩短,反应敏捷而有效。

关键词 数学教学 观察对比 发现规律

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临床护理路径用于产科门诊效果观察

16

作者 孙晓红 舒晓 杨文 《中国卫生产业》 2012年第27期74-74,共1页

目的对临床护理路径用于产科门诊效果进行观察。方法选取我院2010年10月—2011年11月收治产科门诊患者124例,随机分为两组,甲组患者64例,采用临床护理路径进行护理;乙组患者60例,采用常规性护理,的对比两组患者的对孕期健康知识的掌握... 目的对临床护理路径用于产科门诊效果进行观察。方法选取我院2010年10月—2011年11月收治产科门诊患者124例,随机分为两组,甲组患者64例,采用临床护理路径进行护理;乙组患者60例,采用常规性护理,的对比两组患者的对孕期健康知识的掌握及门诊流程的了解,对护理服务的满意度进行对比。结果甲组患者对孕期健康知识的掌握及门诊流程的了解,对护理服务的满意度均显著优越于乙组患者差异性显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论采用临床护理路径用于产科门诊护理,可有效的提高患者的对孕期健康知识的掌握,增加对门诊流程的了解,增加患者对护理服务的满意度,有效提高患者的生活质量,适宜产科门诊广泛应用加开展。 展开更多

关键词 临床护理路径 产科门诊 临床疗效 观察对比

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应用观察与对比破解有机新题型

17

作者 秦海燕 《中学化学教学参考》 2024年第12期61-63,共3页

观察与对比既是一种能力也是一种非常重要的学科思维方法,准确运用观察与对比来解决化学问题特别重要,它不仅是知识层面的考查,更是关键能力的考查,应用观察与对比的方法破解近几年高考的有机热点新题型,并从命题思路、设问方式、情境... 观察与对比既是一种能力也是一种非常重要的学科思维方法,准确运用观察与对比来解决化学问题特别重要,它不仅是知识层面的考查,更是关键能力的考查,应用观察与对比的方法破解近几年高考的有机热点新题型,并从命题思路、设问方式、情境素材、素养考查等方面进行分析,以期洞悉新高考的考向,进行高效备考。 展开更多

关键词 观察与对比 破解 核心素养 有机新题型

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图形找规律

18

作者 宋超平 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2023年第6期43-46,共4页

图形找规律的类型题中,有的规律和图形的数量有关,有的规律和图形的形状、颜色、大小有关,有的规律和位置、方向有关,在解答这类问题时,最重要的就是要仔细观察和对比。

关键词 图形 类型题 观察和对比 规律

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浅谈学生在绘画习作过程中存在的问题及解决方案

19

作者 郭宁 《黄河之声》 2015年第4期124-125,共2页

本文针对当前学生在绘画习作过程中存在的一味描摹对象、绘画死板、画面缺乏生气等问题,提出了从画面的整体感、审美与技术并重以及正确运用观察和对比等方法,从教师的角度讨论了如何从这三方面来提高学生的绘画能力,着重强调把情感运... 本文针对当前学生在绘画习作过程中存在的一味描摹对象、绘画死板、画面缺乏生气等问题,提出了从画面的整体感、审美与技术并重以及正确运用观察和对比等方法,从教师的角度讨论了如何从这三方面来提高学生的绘画能力,着重强调把情感运用在画面中,使作品变得更能打动人。 展开更多

关键词 描摹对象 整体感 审美与技术 观察和对比

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运用多种方法提高学生的思维能力 被引量：1

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作者 任焕丽 《学周刊（中旬）》 2015年第3期126-126,共1页

未来是一个信息世界,要适应未来世界的发展,就要培养出一批具有开拓性、创造性思维的学生。在小学数学教学中,要使学生的思维具有深刻性、灵活性、独创性的特点,教师就要从激发学生兴趣、重视直观教学、注重语言训练、注重观察对比、优... 未来是一个信息世界,要适应未来世界的发展,就要培养出一批具有开拓性、创造性思维的学生。在小学数学教学中,要使学生的思维具有深刻性、灵活性、独创性的特点,教师就要从激发学生兴趣、重视直观教学、注重语言训练、注重观察对比、优化练习设计几个方面努力。 展开更多

关键词 小学数学 创造性思维 兴趣观察对比

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