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“灌输”的双重视界--马克思主义“灌输论”与当代西方灌输批判理论的话语差异 被引量：19
1
作者 孙来斌 高岳峰 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期114-122,160,共9页
在马克思主义"灌输论"与当代西方灌输批判理论两种话语体系中,灌输是同一语词、两个概念,在内容、方法、意图和结果等维度上存在根本区别。前者侧重灌输的教育意蕴,并将之解释为一种面向工人阶级的思想理论教育活动,并以科学... 在马克思主义"灌输论"与当代西方灌输批判理论两种话语体系中,灌输是同一语词、两个概念,在内容、方法、意图和结果等维度上存在根本区别。前者侧重灌输的教育意蕴,并将之解释为一种面向工人阶级的思想理论教育活动,并以科学理论为内容、以启发与引导为方法、以实现工人的阶级自觉为意图和以人的自主发展结果为特征;后者视灌输为教育的对立物,将其解读为一种非理性、反人道的思想传播方式,并以教条式的内容、强制性的方法、盲目服从的意图和心灵封闭的结果为特征。在两种话语体系中,灌输的内涵都具有复杂性。 展开更多
关键词 马克思主义 西方德育思想 灌输
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西方著名德育思想家道德观评析 被引量：3
2
作者 袁锐锷 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第8期40-45,共6页
道德观是德育理论中的核心问题,西方德育思想家们对此有着不同的看法,形成了体系各异的教育思想流派。本文选择其中若干著名代表人物的道德观予以评析,供我国构建社会主义市场经济体制条件下的德育理论和精神文明建设参考。 一、迪尔凯... 道德观是德育理论中的核心问题,西方德育思想家们对此有着不同的看法,形成了体系各异的教育思想流派。本文选择其中若干著名代表人物的道德观予以评析,供我国构建社会主义市场经济体制条件下的德育理论和精神文明建设参考。 一、迪尔凯姆的道德观 著名的法国早期社会学家埃米尔·迪尔凯姆(Emile Durkheim,旧译为涂尔干)用社会学的观点研究分析教育问题和道德问题。 展开更多
关键词 迪尔凯姆 价值澄清学派 西方德育思想 道德观 科尔伯格 道德原则 威尔逊 价值澄清理论 道德问题 道德教育
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古代西方德育思想 被引量：2
3
作者 高雅珍 《道德与文明》 北大核心 1995年第3期36-39,共4页
古代西方德育思想高雅珍古代西方德育思想是西方德育思想史的一个重要组成部分，它有一个产生、发展和演变的过程。这一过程可划分为三个阶段，即古希腊罗马时期、中世纪时期和文艺复兴时期。－、古希腊罗马时期的德育思想古希腊文化是... 古代西方德育思想高雅珍古代西方德育思想是西方德育思想史的一个重要组成部分，它有一个产生、发展和演变的过程。这一过程可划分为三个阶段，即古希腊罗马时期、中世纪时期和文艺复兴时期。－、古希腊罗马时期的德育思想古希腊文化是欧洲文化的源头，对于欧洲人来说，“... 展开更多
关键词 西方德育思想 道德教育 亚里士多德 儿童 夸美纽斯 文艺复兴时期 人文主义教育 古希腊罗马哲学 柏拉图 昆体良
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马克思对西方德育思想的批判与建构
4
作者 刘一帆 《社会科学前沿》 2023年第5期2271-2277,共7页
强调个人主义、社会责任、实用主义和制度服从是十九世纪西方德育思想的基本特征。马克思对西方德育思想的批判与建构,深刻剖析当时德育的虚假面貌,建构起真正的德育的内涵:一是德育应注重培养人的自由意识和自我意识;二是德育应注重建... 强调个人主义、社会责任、实用主义和制度服从是十九世纪西方德育思想的基本特征。马克思对西方德育思想的批判与建构,深刻剖析当时德育的虚假面貌,建构起真正的德育的内涵:一是德育应注重培养人的自由意识和自我意识;二是德育应注重建立新的道德准则;三是德育应注重建立新的教育体系。马克思对西方德育思想的批判与建构不仅帮助我们更好地认识和理解西方德育思想的本质,更对当今中国德育有着重要意义:通过教育培养学生的自由和自我意识;通过教育培养学生的实践能力和创新能力通过教育培养学生的社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 马克思 西方德育思想 批判与建构 当代价值
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西方德育思想的基本特征 被引量：1
5
作者 高雅珍 《道德与文明》 北大核心 1995年第1期40-42,共3页
西方德育思想的基本特征高雅珍在西方思想史中，德育思想极为丰富。从古希腊罗马时期开始，到中世纪封建时代和文艺复兴时期，乃至近、现代资本主义时期，许许多多思想家提出了与其哲学、社会学、政治学、伦理学、心理学和教育学紧密相... 西方德育思想的基本特征高雅珍在西方思想史中，德育思想极为丰富。从古希腊罗马时期开始，到中世纪封建时代和文艺复兴时期，乃至近、现代资本主义时期，许许多多思想家提出了与其哲学、社会学、政治学、伦理学、心理学和教育学紧密相联的德育思想。纵观西方德育思想的产... 展开更多
关键词 西方德育思想 道德教育 儿童 人的全面发展 情感教育 夸美纽斯 人道主义 柏拉图 道德观念 人的和谐发展
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关于少数民族大学生思想政治教育的思考——基于西方德育思想的比较视角
6
作者 吴启胜 《教育界（高等教育）》 2014年第11期35-35,46,共2页
西方没有严格意义上的思想政治教育概念，道德教育在西方的教育舞台上扮演了重要的角色。尽管我国少数民族大学生思想政治教育的目标和内容与西方德育之间存在很大区别，但西方德育理论实践仍然能给少数民族大学生思想政治教育以启迪。
关键词 西方德育思想 少数民族大学生 思想政治教育
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