期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论教师的教育信念及其培养 被引量:15
1
作者 宋宏福 《现代大学教育》 2004年第2期37-39,共3页
教育信念是人们对教育理想、教育观念、教育理论及基本教育主张的确认和坚信。它是教师生活中的精神向导 ,直接影响教师的行为和发展方向。在教师教育中 ,我们应从行为反思和校本培训两方面培养和完善教师的教育信念。
关键词 教育信念 教师教育 校本培训 行为反思 心智结构
下载PDF
SARS与灾变心理初探 被引量:3
2
作者 曾凡伟 李青 徐刚 《灾害学》 CSCD 2004年第2期83-86,91,共5页
本文初步讨论了SARS发生前、发生时和发生后,社会个体和社会群体的不同心理变化过程,以及各种不同心理活动产生的原因,希冀能从中找出人们在灾变面前的特殊心理过程,为政府的防灾救灾和正确决策提供服务。
关键词 SARS 社会群体 灾变心理 行为反思
下载PDF
对抗意识形态下传统文明的三重变奏——从《玉米人》看拉美传统文明之哀唱 被引量:1
3
作者 杜肖铭 武雪皎 《产业与科技论坛》 2017年第15期178-179,共2页
在危地马拉作家米格尔·安赫尔·阿斯图里亚斯的著作《玉米人》中,以印第安人部落酋长加斯巴尔·伊龙为代表的传统文明在普众性的文化价值观体系下被解读为"惨受蹂躏的文明"。本文将从文明自身意识形态的角度出发... 在危地马拉作家米格尔·安赫尔·阿斯图里亚斯的著作《玉米人》中,以印第安人部落酋长加斯巴尔·伊龙为代表的传统文明在普众性的文化价值观体系下被解读为"惨受蹂躏的文明"。本文将从文明自身意识形态的角度出发,对文中描绘的印第安人与现代文明抗衡时因采取对抗模式,而陷入了本民族传统文明的固封牢笼这一悲惨后果,作一些传统文明在传承与转向时的反思与管见。 展开更多
关键词 传统文明 对抗意识 固封思想 行为反思
下载PDF
高等教育大众化背景下的教师行为反思研究 被引量:2
4
作者 曾勇 《南昌工程学院学报》 CAS 2006年第4期70-72,共3页
教师行为反思是教师专业能力发展的核心。我国高等教育大众化的实施带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题,需要教师不断反思自己的教学行为以应对这些棘手的问题,不断提升自身的素质和教学能力,达到因材施教,促进学生的发展,满... 教师行为反思是教师专业能力发展的核心。我国高等教育大众化的实施带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题,需要教师不断反思自己的教学行为以应对这些棘手的问题,不断提升自身的素质和教学能力,达到因材施教,促进学生的发展,满足不同水平的学生,在教学与研究中达到教学相长。 展开更多
关键词 高等教育大众化 教师行为反思 职业发展
下载PDF
教学反思的反思方向
5
作者 滕建宪 《进展》 2018年第6期60-60,共1页
“教学反思”是教师在教学中不断总结经验,不断反思教学行为的一种思维方法.它是检验自己所在班级教学质量的一种好办法.
关键词 课堂教学 行为反思 教学反思
下载PDF
情境行为实录反思培训联合目视流程管理在规培护士急诊培训中的应用 被引量:2
6
作者 周立敏 范雅蓓 徐玉娟 《护理实践与研究》 2020年第15期124-126,共3页
目的探讨情境行为实录反思培训联合目视流程管理在规培护士急诊培训中的应用效果。方法选择本院2019年1-11月130名规培护士作为研究对象,随机等分为对照组和研究组,对照组采取目视流程管理,研究组采取情境行为实录反思培训联合目视流程... 目的探讨情境行为实录反思培训联合目视流程管理在规培护士急诊培训中的应用效果。方法选择本院2019年1-11月130名规培护士作为研究对象,随机等分为对照组和研究组,对照组采取目视流程管理,研究组采取情境行为实录反思培训联合目视流程管理。比较两组护士的中国注册护士核心能力量表(CIRN)、急诊科理论和操作考试成绩、满意度评分。结果培训后研究组护士核心能力评分及急诊科理论、操作考试成绩评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。培训后研究组护士长对规培护士、医师对规培护士、规培护士自我满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情境行为实录反思培训联合目视流程管理可显著提高急诊科规培护士的核心能力、临床满意度,促进护理质量的提高。 展开更多
关键词 情境行为实录反思 目视流程管理 规培护士 急诊培训 满意度
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部