期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高职虚拟现实应用技术专业课程体系的构建 被引量:6
1
作者 苏智 《科教文汇》 2020年第6期103-104,共2页
随着5G、人工智能、超高清视频等技术的高速发展和新一轮虚拟现实产业链的升级,虚拟现实应用领域日益丰富。本文在分析当前虚拟现实应用技术的职业面向及核心专业能力的基础上,以典型技术为边界,提出了高职虚拟现实应用技术专业课程设... 随着5G、人工智能、超高清视频等技术的高速发展和新一轮虚拟现实产业链的升级,虚拟现实应用领域日益丰富。本文在分析当前虚拟现实应用技术的职业面向及核心专业能力的基础上,以典型技术为边界,提出了高职虚拟现实应用技术专业课程设置思路,及“双创”视域下专业课程体系的优化与改革。 展开更多
关键词 虚拟现实应用技术 课程体系 构建
下载PDF
虚拟现实应用技术专业课程体系的优化与实践 被引量:3
2
作者 王帅 《天津中德应用技术大学学报》 2022年第2期46-50,共5页
以重庆水利电力职业技术学院为例,从产业需求、高职教育定位出发,对虚拟现实应用技术的课程体系进行优化,基于“工作过程系统化”课程设计理念,按照“校企合作、工学结合(WIL)”核心模式优化构建课程体系,达到岗位需求的精准定位。
关键词 虚拟现实应用技术 工作过程系统化 人才培养 校企合作 工学结合(WIL)
下载PDF
虚拟现实应用技术专业在教育领域中的应用现状及发展 被引量:2
3
作者 安远英 《信息与电脑》 2019年第9期235-236,共2页
兴趣是一个人从想获得知识,研究怎么获得知识的心理特点,是一种能促进人求知的激进力量。如果对某一学科感兴趣,会专心致志进行研究,提高学习效用。所以,兴趣是从学习中获得的,兴趣既是学习的起因,又是学习的结果。目前,在众多院校之中... 兴趣是一个人从想获得知识,研究怎么获得知识的心理特点,是一种能促进人求知的激进力量。如果对某一学科感兴趣,会专心致志进行研究,提高学习效用。所以,兴趣是从学习中获得的,兴趣既是学习的起因,又是学习的结果。目前,在众多院校之中,特别是高职院校实践课程教学,列入了许多的多媒体技术和虚拟软件元素,但也存在着一些限制性因素,受实训教学场地的客观因素条件影响,无法每次都带学生出入施工场地,故而让学生缺少亲身实践的体验。 展开更多
关键词 虚拟现实应用技术 教育领域 应用现状
下载PDF
职业院校传统专业虚拟现实应用技术技能分析——基于2020年全国VR技术应用总决赛数据研究 被引量:1
4
作者 方中雄 吉利 程聪 《北京劳动保障职业学院学报》 2021年第2期50-54,共5页
VR技术已在职业院校传统专业普及应用,职业院校传统专业开设VR课程已成必然。分析2020年人力资源和社会保障部VR技术应用竞赛标准及选手成绩,提出传统专业VR技术技能应用核心能力,即逆向建模能力、VR设计制作能力、现场表现能力、正向... VR技术已在职业院校传统专业普及应用,职业院校传统专业开设VR课程已成必然。分析2020年人力资源和社会保障部VR技术应用竞赛标准及选手成绩,提出传统专业VR技术技能应用核心能力,即逆向建模能力、VR设计制作能力、现场表现能力、正向建模能力和3D制件能力。 展开更多
关键词 职业院校 虚拟现实应用技术 全国VR技术应用总决赛
下载PDF
高职院校虚拟现实应用技术“岗课赛证”育人实践研究
5
作者 宫娜娜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期61-64,共4页
文章基于“赛教相融,以赛育人”的教学模式对高职院校虚拟现实应用技术“岗课赛证”育人实践进行分析。以广东工程职业技术学院为例,通过“1”个目标、“2”个课堂、“3”个关键的“赛教相融,以赛育人”教学模式,不仅培养了学生的创新... 文章基于“赛教相融,以赛育人”的教学模式对高职院校虚拟现实应用技术“岗课赛证”育人实践进行分析。以广东工程职业技术学院为例,通过“1”个目标、“2”个课堂、“3”个关键的“赛教相融,以赛育人”教学模式,不仅培养了学生的创新意识和实践能力,还激发了学生对虚拟现实技术的兴趣,提高了学生们的动手能力、设计能力和职业素养。文章对其做详细分析,希望能为高职院校虚拟现实应用技术“岗课赛证”育人实践的高质量发展提供更多有益参考。 展开更多
关键词 高职院校 虚拟现实应用技术 “岗课赛证” 育人实践
下载PDF
虚拟现实应用技术专业课程体系的优化研究与实践——以郑州铁路职业技术学院虚拟现实应用技术专业为例 被引量:5
6
作者 赵淑梅 郭琼琼 孙英 《科技风》 2021年第6期71-72,共2页
虚拟现实(Virtual Reality)技术,简称VR,是20世纪80年代新崛起的一种综合集成技术,涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等,虚拟现实技术广泛应用在各行各业,而从国内产业目前来看,人才市场需求很大,而供应方面非常不足... 虚拟现实(Virtual Reality)技术,简称VR,是20世纪80年代新崛起的一种综合集成技术,涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等,虚拟现实技术广泛应用在各行各业,而从国内产业目前来看,人才市场需求很大,而供应方面非常不足,原有数字媒体应用技术专业(虚拟现实方向)的人才培养方案不能完全符合新专业虚拟现实应用技术专业的人才培养目标需求,需要按照"校企合作、工学结合"核心理念优化构建课程体系,课程体系设计精准定位企业岗位需求。 展开更多
关键词 虚拟现实应用技术专业课程体系 优化研究与实践
下载PDF
提质培优背景下虚拟现实应用技术专业实训体系实践研究 被引量:2
7
作者 邓卉 戴臻 《教师》 2022年第28期114-116,共3页
文章在提质培优背景下,从分析高职院校虚拟现实应用技术专业实训体系的教学现状出发,阐述了湖南科技职业学院虚拟现实应用技术专业根据职业能力需求,从若干技能训练到综合能力培养的四梯度实训教学体系改革。新的实训教学体系为学生的... 文章在提质培优背景下,从分析高职院校虚拟现实应用技术专业实训体系的教学现状出发,阐述了湖南科技职业学院虚拟现实应用技术专业根据职业能力需求,从若干技能训练到综合能力培养的四梯度实训教学体系改革。新的实训教学体系为学生的全面成长提供了平台保障、资源保障和师资保障,使得学生对专业的认可度有效提升。湖南科技职业学院虚拟现实应用技术专业在各级竞赛中也取得了一系列成绩。这一改革实践也为当前高职院校电子信息类其他专业实训体系改革和创新提供了可行的方案。 展开更多
关键词 提质培优 虚拟现实应用技术专业 实训体系
下载PDF
浅析虚拟现实应用技术专业课程体系构建
8
作者 刘青玲 《中国宽带》 2020年第5期145-145,共1页
随着虚拟现实行业的兴起,虚拟现实从业人员的需求量也在同步增加,培养社会需要的虚拟现实专业技术人才成为高职教育急切需要解决的问题。本文在分析当前虚拟现实人才需求及培养现状的基础上,根据虚拟现实应用技术专业职业面向及人才培... 随着虚拟现实行业的兴起,虚拟现实从业人员的需求量也在同步增加,培养社会需要的虚拟现实专业技术人才成为高职教育急切需要解决的问题。本文在分析当前虚拟现实人才需求及培养现状的基础上,根据虚拟现实应用技术专业职业面向及人才培养目标,按照国家的“1+X”证书要求,提出了高职院校虚拟现实应用技术专业的课程设置思路,以期促进虚拟现实应用技术专业人才的培养。 展开更多
关键词 虚拟现实应用技术 1+X证书 课程体系
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部