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殚精竭虑为了“说和写”——如何指导藏族孩子写好作文
1
作者 刘兆睿 《无线互联科技》 2013年第12期246-247,共2页
作文,是一种表达和交流,是一个人理解、概括、分析和表达等各种能力的综合体现。作为藏文班的语文老师,要切实在如何让学生从"会说"到"会写"上下功夫、做文章,学生也只有会说了,才能够会写。
关键词 作文 藏族孩子 情境 说和写
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浅谈提高藏族孩子汉语表达写作能力的策略
2
作者 陈海生 《成功》 2017年第11期79-79,共1页
在内地教了 8 届高三学生,这次援藏支教,领导要我带高三的藏族孩子。藏族学生一般在小学三年级才开始学习汉语,到了高中学生的汉语水平仍然不好,学生害怕写作文,写作水平普遍不高。教高三时,汉语写作是高三学习的一个难点,老师和学生都... 在内地教了 8 届高三学生,这次援藏支教,领导要我带高三的藏族孩子。藏族学生一般在小学三年级才开始学习汉语,到了高中学生的汉语水平仍然不好,学生害怕写作文,写作水平普遍不高。教高三时,汉语写作是高三学习的一个难点,老师和学生都为如何写好作文着急。针对学生的情况与心理,我想了一些办法,并且取得良好的效果。 展开更多
关键词 藏族孩子 汉语表达 写作能力
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藏族学生教学的几点技巧
3
作者 赵虎 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2015年第10期75-75,共1页
心理学家分析,学生尤其是中学生已经形成了一种自尊意识,他们大部分都具有很强的自尊心,都希望得到平等尊重。藏族孩子思想比较活跃,会因为心情、天气等原因,有时不听从老师引导,制造事端。始终提醒自己是老师,他们是孩子,不要在教室里... 心理学家分析,学生尤其是中学生已经形成了一种自尊意识,他们大部分都具有很强的自尊心,都希望得到平等尊重。藏族孩子思想比较活跃,会因为心情、天气等原因,有时不听从老师引导,制造事端。始终提醒自己是老师,他们是孩子,不要在教室里和他们直接对立,要冷静沉着微笑应对。把每一个儿童当作独立个人来看待,在相互依赖中建立关系并且允许孩子们发现、发挥,并正确地加强孩子们的能力和潜能。 展开更多
关键词 藏族孩子 尊重学生 潜能
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