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培养学生核心素养的途径——以高中政治教学为例 被引量:64
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作者 张志红 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2015年第12期59-62,共4页
思想政治学科的核心素养包含四个方面:政治认同——培养有立场的中国公民;理性精神——培养有思想的中国公民;法治意识——培养有自尊的中国公民;公共参与——培养有担当的中国公民。在高中政治教学中培养学生的核心素养有三种途径:... 思想政治学科的核心素养包含四个方面:政治认同——培养有立场的中国公民;理性精神——培养有思想的中国公民;法治意识——培养有自尊的中国公民;公共参与——培养有担当的中国公民。在高中政治教学中培养学生的核心素养有三种途径:一是在情境体验中培养学生的国家认同感;二是在氛围营造中培养学生的公共参与意识;三是在问题探究中培养学生的理性质疑精神。 展开更多
关键词 核心素养 情境体验 营造氛围 问题探究
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高校学生干部培养探析 被引量:50
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作者 谭长福 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2005年第1期86-87,共2页
学生干部是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的领导者,也是学校学生管理措施的执行者,是教师的得力助手,是学校与老师之间的桥梁与纽带,作用不可忽视。应该从营造氛围、科学管理、明确责任、强化意识、处理关系等方面培养学生干部... 学生干部是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的领导者,也是学校学生管理措施的执行者,是教师的得力助手,是学校与老师之间的桥梁与纽带,作用不可忽视。应该从营造氛围、科学管理、明确责任、强化意识、处理关系等方面培养学生干部,充分发挥其领头羊、排头兵的作用。 展开更多
关键词 学生干部培养 高校 自我管理 自我教育 自我服务 管理措施 营造氛围 科学管理 明确责任 领导者 执行者 学校 教师 老师
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浅谈网络思想政治教育功能 被引量:26
3
作者 韦吉锋 韦继光 +1 位作者 徐细希 张辉 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第3期90-94,共5页
 网络思想政治教育的功能,是网络思想政治教育本质的外在集中显露。网络思想政治教育的功能分为一般功能和特殊功能。认识网络思想政治教育的功能,有助于我们更全面深刻地把握其内在本质。网络思想政治教育具有其他类型的思想政治教育...  网络思想政治教育的功能,是网络思想政治教育本质的外在集中显露。网络思想政治教育的功能分为一般功能和特殊功能。认识网络思想政治教育的功能,有助于我们更全面深刻地把握其内在本质。网络思想政治教育具有其他类型的思想政治教育如活动思想政治教育、理论思想政治教育、实践思想政治教育的一般功能,包括导向功能、保证功能能、育人功能和开发功能。网络思想政治教育的特殊功能包括沟通互动功能、覆盖渗透功能、预测预防功能和营造氛围功能。 展开更多
关键词 思想政治教育功能 网络思想政治教育 思想政治教育本质 内在本质 导向功能 保证功能 开发功能 育人功能 互动功能 营造氛围 预防功能
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技校机械基础课堂教学如何实施探究性学习 被引量:13
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作者 张英梅 《中等职业教育(理论版)》 2010年第1期15-17,共3页
本文针对技校学生学习兴趣低、学习能力低、畏难情绪、课堂主体参与性不高的机械基础课堂教学,提出了实施探究性学习法的一些观点。
关键词 技校课堂 机械基础 探究型 营造氛围
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让学生在轻松的氛围中学体育 被引量:11
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作者 孙志伟 《山西广播电视大学学报》 2008年第1期51-52,共2页
体育课是学生获得科学运动理念和方法的重要途径。本文论述了体育教学中运动环境与学生接受体育知识的种种关系,同时总结出了从几个方面营造体育学习轻松氛围的方法。
关键词 体育 教学 营造氛围
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浅谈在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力 被引量:10
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作者 洪柳 《学周刊》 2017年第3期154-155,共2页
阅读是学生获取知识的基本手段和重要途径,而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。培养学生良好的阅读能力需要创建良好氛围和自由的阅读空间,教给学生恰当的阅读方法,最终使阅读真正成为一种深刻而愉悦的体验,让学生在阅读中找到... 阅读是学生获取知识的基本手段和重要途径,而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。培养学生良好的阅读能力需要创建良好氛围和自由的阅读空间,教给学生恰当的阅读方法,最终使阅读真正成为一种深刻而愉悦的体验,让学生在阅读中找到自己,塑造良好个性。 展开更多
关键词 营造氛围 探究能力 阅读方法
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优化体系 依托共建 营造氛围 强化学生实践能力培养 被引量:5
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作者 安连锁 王秀梅 +1 位作者 安江英 孙萍茹 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第7期52-53,19,共3页
华北电力大学长期以来面向电力行业办学,形成了鲜明的办学特色。针对当前理工科教育普遍存在的重理论轻实践、实践环节薄弱、实践资源缺乏、与企业合作不够紧密等问题,近年来学校强化实践育人理念,突出行业特色,依托校董会,以加强学生... 华北电力大学长期以来面向电力行业办学,形成了鲜明的办学特色。针对当前理工科教育普遍存在的重理论轻实践、实践环节薄弱、实践资源缺乏、与企业合作不够紧密等问题,近年来学校强化实践育人理念,突出行业特色,依托校董会,以加强学生创新实践能力培养为切入点,全面推进人才培养模式改革实践。 展开更多
关键词 实践能力 营造氛围 华北电力大学 优化 人才培养模式 理工科教育 行业办学 办学特色
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实施“情性教育”培养君子人格——“情性教育”的行动研究
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作者 袁庆辉 《小学教学研究》 2024年第8期13-14,共2页
针对当今社会一些青少年价值失落、轻视传统、重知轻文等现象,深圳市福田区园岭小学经过认真研究,开展有针对性的德育探索——以中华优秀传统文化为载体实施“情性教育”:通过对学生的性情施加有目的、有组织的影响,让学生了解中国经典... 针对当今社会一些青少年价值失落、轻视传统、重知轻文等现象,深圳市福田区园岭小学经过认真研究,开展有针对性的德育探索——以中华优秀传统文化为载体实施“情性教育”:通过对学生的性情施加有目的、有组织的影响,让学生了解中国经典文化、民族精神、传统伦理道德,培养既有文化品位、君子风范、儒雅风度,又有现代人格的人才。 展开更多
关键词 传统文化 营造氛围 诵读经典 养性怡情
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坚持三位一体推进 河北激发人力资源服务业发展新动力
9
作者 王新文 张哲峰 《人力资源服务》 2024年第1期17-19,共3页
人力资源服务业是生产性服务业和现代服务业的重要组成部分,是实施就业优先战略、人才强国战略的重要举措。十八大以来,河北省委、省政府高度重视人力资源服务业发展,立足河北实际,出台一系列政策措施,加大人力资源市场建设力度,推动全... 人力资源服务业是生产性服务业和现代服务业的重要组成部分,是实施就业优先战略、人才强国战略的重要举措。十八大以来,河北省委、省政府高度重视人力资源服务业发展,立足河北实际,出台一系列政策措施,加大人力资源市场建设力度,推动全省人力资源服务业成为全省现代服务业新的增长点和经济发展新引擎。本文从发展人力资源服务业、建设人力资源服务产业园、服务国家战略等方面,全面总结和集中展示十八大以来河北省人力资源服务业的发展成果,进一步振奋精神、凝聚力量、营造氛围,努力推动人力资源服务业高质量发展,为建设经济强省、美丽河北提供人才智力支撑。 展开更多
关键词 人力资源服务业 现代服务业 生产性服务业 人力资源市场 就业优先战略 新引擎 智力支撑 营造氛围
原文传递
浅谈小学语文良好课堂氛围的营造 被引量:6
10
作者 燕春豪 《学周刊(下旬)》 2015年第5期164-165,共2页
新课标要求我们教师以生为本,为学生营造快乐轻松的课堂氛围,激发每个学生参与课堂的积极性,强化学生的内心体验,从而使其兴趣盎然,大胆质疑、交流见解,在这样良好的教学氛围中,学生才能投入地启迪思维、驰骋想象、畅所欲言,满怀信心地... 新课标要求我们教师以生为本,为学生营造快乐轻松的课堂氛围,激发每个学生参与课堂的积极性,强化学生的内心体验,从而使其兴趣盎然,大胆质疑、交流见解,在这样良好的教学氛围中,学生才能投入地启迪思维、驰骋想象、畅所欲言,满怀信心地去学习语文。那么小学语文教师应该如何营造良好的课堂氛围呢?笔者通过几年的教学实践,总结了几点粗浅之见。一、教师的教态促成良好课堂气氛;二、动手操作促成良好课堂氛围;三、多媒体教学创设良好课堂氛围;四。 展开更多
关键词 小学语文 语文课堂 营造氛围
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“内隐学习理论”下背景音乐的应用
11
作者 高佳宇 《剧影月报》 2024年第2期119-120,共2页
音乐作为一种重要的艺术表现形式,具有营造氛围、感染情绪等功能,并且符合幼儿的年龄和学习特点,能有效地促进幼儿艺术素养和审美能力的发展,因此被广泛地运用于幼儿园各种活动之中。幼儿园一日生活中的背景音乐就是以一种巧妙的方式将... 音乐作为一种重要的艺术表现形式,具有营造氛围、感染情绪等功能,并且符合幼儿的年龄和学习特点,能有效地促进幼儿艺术素养和审美能力的发展,因此被广泛地运用于幼儿园各种活动之中。幼儿园一日生活中的背景音乐就是以一种巧妙的方式将幼儿音乐教育恰如其分地融入幼儿一日生活之中,以一种潜移默化的方式对幼儿进行“渗透式”的音乐教育。重视背景音乐在幼儿园中的应用,不仅对幼儿园各种活动的开展、转换有着辅助和支撑的作用,还对幼儿具有一定的教育价值。 展开更多
关键词 幼儿音乐教育 背景音乐 营造氛围 内隐学习理论 渗透式 幼儿园 幼儿艺术 幼儿一日生活
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把诗句藏在茶馆里
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作者 阿窜(文/图) 第二茶世(图) 《普洱》 2024年第6期104-107,共4页
在喝茶的路上,本想奔着茶去,但是第一眼引起兴趣的或多或少还是与空间的美有关。一个好看的茶空间,能够营造氛围,唤醒情绪共鸣能够感知美学,滬染生活的温度比如普洱的第二茶世。
关键词 营造氛围 第一眼 引起兴趣
原文传递
信息
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《四川党的建设》 2024年第15期76-79,共4页
四川广泛开展“七一”党员教育系列活动,今年“七一”期间,四川各级党组织深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,突出主题主线、全面覆盖、营造氛围,广泛开展多种形式的党员学习教育,为谱写中国式现代化四川新篇章凝聚力量。
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国式现代化 党员教育 党员学习 各级党组织 营造氛围 主题主线 凝聚力量
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初中语文传统文化教学探讨——以古诗文教学为例
14
作者 蒋先茂 《作文(高中版)》 2024年第6期55-56,共2页
语文作为一门具有鲜明特点的课程,在实践教学中占有举足轻重的作用。中学语文老师应将中华优秀传统文化渗透到课堂教学中,使学生既能掌握中华优秀传统文化的精髓,又能提高自身的语文素养。一、借助信息技术教学,增强学生的体验感随着时... 语文作为一门具有鲜明特点的课程,在实践教学中占有举足轻重的作用。中学语文老师应将中华优秀传统文化渗透到课堂教学中,使学生既能掌握中华优秀传统文化的精髓,又能提高自身的语文素养。一、借助信息技术教学,增强学生的体验感随着时代的快速发展,信息技术逐渐进入课堂,老师可以利用信息手段来丰富教育资源,扩大学生的知识面,还可以利用它的语音视频功能来营造氛围,引导学生有感情地进行朗诵,使学生在一种浓郁的氛围中感受中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 初中语文 古诗文教学 营造氛围 中学语文 语文素养 信息技术 教育资源
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大兴调查研究之风 助力经济快速复苏——以惠州日报社开展一系列调研采访报道为例
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作者 胡进波 何万明 《城市党报研究》 2024年第2期46-48,共3页
2023年,惠州日报社充分发挥党报媒体强大传播力、引导力、影响力、公信力的优势以及新型智库作用,围绕中心、服务大局、鼓舞士气、凝心聚力,精心策划开展了一系列调研采访报道,助力惠州经济快速复苏。
关键词 调查研究 组合拳 经济快速复苏 把脉鼓劲 献智献策 营造氛围
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启思·诱思·悟思:基于深度学习的历史课堂教学策略
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作者 马军 《中学历史教学》 2024年第2期29-31,共3页
“三思”是指在充分尊重学生主体地位的基础上,围绕特定的学习主题,以学生对课堂教学的积极参与和对核心问题的深度解决为中心,通过启思、诱思、悟思三个递进的环节,推动高中学生在历史课堂上积极融入情境,思考问题,探究问题,升华情感... “三思”是指在充分尊重学生主体地位的基础上,围绕特定的学习主题,以学生对课堂教学的积极参与和对核心问题的深度解决为中心,通过启思、诱思、悟思三个递进的环节,推动高中学生在历史课堂上积极融入情境,思考问题,探究问题,升华情感。“三思”是促进学生深度学习的重要途径。作为深度学习的主导者和设计者,历史教师可以从营造氛围、选择途径、引领价值三个方面探索走向深度学习历史课堂的实施路径。本文以《中外历史纲要(下)》第三单元第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》为例,从启思、诱思、悟思三个层面探讨基于深度学习的历史教学策略。 展开更多
关键词 深度学习 历史课堂 课堂教学策略 学习主题 升华情感 营造氛围 实施路径 启思
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格尔木奏响民族团结高原和谐曲
17
作者 侯晓辉 《中国土族》 2024年第2期25-28,共4页
海西蒙古族藏族自治州格尔木市紧扣铸牢中华民族共同体意识为主线,以“共同团结奋斗,共同繁荣发展”为目标,通过强化宣传、营造氛围、丰富载体,夯实民族团结基层基础,弘扬“两路”精神,创新打造民族团结“双拥城”“文明城”“平安城”... 海西蒙古族藏族自治州格尔木市紧扣铸牢中华民族共同体意识为主线,以“共同团结奋斗,共同繁荣发展”为目标,通过强化宣传、营造氛围、丰富载体,夯实民族团结基层基础,弘扬“两路”精神,创新打造民族团结“双拥城”“文明城”“平安城”“幸福城”“宜居城”等务实推动创建工作纵深发展,荣获第四批、第九批全国民族团结进步示范市等荣誉。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 基层基础 民族团结进步 共同团结奋斗 营造氛围 格尔木市 共同繁荣发展 示范市
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大自然的小导游:幼儿在互动体验中探索自然奥秘
18
作者 汤婷婷 《科学之友》 2024年第8期114-115,共2页
互动体验在幼儿教育中具有重要的作用,是一种以满足儿童发展需要为目的,对教学内容进行有计划、有意识地设计和实施的活动,它能够使教师与儿童之间建立起亲密和谐的关系。互动体验在幼儿教育中是一种新型、新颖而有创意的教学方法,它将... 互动体验在幼儿教育中具有重要的作用,是一种以满足儿童发展需要为目的,对教学内容进行有计划、有意识地设计和实施的活动,它能够使教师与儿童之间建立起亲密和谐的关系。互动体验在幼儿教育中是一种新型、新颖而有创意的教学方法,它将传统应试教育与现代新科技相结合,以儿童为中心进行探索。通过实践研究发现,让学生自己动手操作和观察大自然现象、创设情境营造氛围,能够使其更好地参与到教学过程当中。在互动中发展幼儿兴趣爱好、培养良好道德品质,运用游戏化教育方法引导幼儿积极主动思考。 展开更多
关键词 幼儿教育 传统应试教育 道德品质 主动思考 营造氛围 幼儿兴趣 互动体验 创设情境
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食品抽检年度盘点:方广、Arla、齐云山等“上榜”
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作者 廖玉婷 《消费者报道》 2024年第2期18-22,共5页
中国人从不缺乏对于“吃”的仪式感,从清晨炸得酥脆的油条到晚间营造氛围的红酒,处处都透露着讲究二字。然而,与消费者愿景相悖的是偶发的食品安全问题,这让我们在购买食品时如履薄冰,无所适从。
关键词 齐云山 仪式感 油条 营造氛围 食品安全问题 无所适从
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聚焦“点面结合” 感悟场面描写
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作者 张瑞芳 《小学语文教学》 2024年第26期50-51,共2页
场面描写是对一个特定地点和时间内活动情况的描写,多以人物为中心展开动态描写,是较为深刻地反映人物的精神品质、展示故事情节或者营造氛围的文学表达手法。它通常是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用。点面结合是一种谋篇布局的... 场面描写是对一个特定地点和时间内活动情况的描写,多以人物为中心展开动态描写,是较为深刻地反映人物的精神品质、展示故事情节或者营造氛围的文学表达手法。它通常是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用。点面结合是一种谋篇布局的写作方法。“面”是多个事物或者人物的概括描写,一般有一个中心词语或者句子作为引领。 展开更多
关键词 点面结合 场面描写 谋篇布局 营造氛围 精神品质 表达手法 写作方法 动态描写
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