“药用基础化学”课程的信息化教学尝试 被引量：8

1

作者 李彩云 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第2期72-74,共3页

通过对化学学科信息化教学的优点及应用方法的分析,初步探索了如何合理有效地利用现代信息化技术手段进行药用基础化学教学来提高学生的学习效率.

关键词 药用基础化学 信息化教学 化学教学 学习效率

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积极心理学视角下构建药用基础化学高效课堂的实践研究

2

作者 田凤娟 邹明静 焦颗玲 《化工设计通讯》 CAS 2024年第2期64-66,共3页

通过对积极心理学内涵及研究内容的介绍,从分析高职药用基础化学的教学现状出发,构建积极心理学视域下的高效课堂教学策略。即调动药学学生的积极情绪、创设积极教学设计、构建积极教学评价、塑造积极人际关系四个方面,进行实验组和对... 通过对积极心理学内涵及研究内容的介绍,从分析高职药用基础化学的教学现状出发,构建积极心理学视域下的高效课堂教学策略。即调动药学学生的积极情绪、创设积极教学设计、构建积极教学评价、塑造积极人际关系四个方面,进行实验组和对照组的实践检验,发现药用基础化学课堂教学中融入积极心理学的理念,有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生获得良好的心理状态,提高学习效率和药用基础化学课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 积极心理学 药用基础化学 高效课堂

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高职药用基础化学课程的教学模式初探 被引量：3

3

作者 陈琼 《职业教育研究》 2006年第9期72-73,共2页

针对“药用基础化学”课程课时少、内容多的矛盾,探索该课程在教学内容、教学方法和教学手段等方面所做的改革,总结经验,并就改革所带来的问题进行思考。

关键词 高等职业院校 药用基础化学 多媒体教学 教学模式 教学内容 教学方法

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药用基础化学萃取实验的改进 被引量：3

4

作者 张嘉莹 《广东化工》 CAS 2012年第3期231-232,共2页

文章改进了药学专业中萃取实验所使用的萃取剂,通过比较四氯化碳、无味煤油、乙酸乙酯作为萃取剂萃取碘的实验,发现无味煤油的萃取效果明显,实验成本较低,对环境的污染较小并且能达到预期的教学目标。

关键词 药用基础化学 萃取 四氯化碳 无味煤油 乙酸乙酯

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行动导向教学法在《药用基础化学》中的应用 被引量：1

5

作者 谢茹胜 《科技视界》 2012年第11期106-107,105,共3页

行动导向教学法是是以活动为导向、以能力为本位的教学。为了培养医药院校学生的实验综合素质与能力,在《药用基础化学》教学中引入行动导向教学法,从破冰行动、破茧行动、破围行动三个层面介绍了行动导向教学在《药用基础化学》的应用... 行动导向教学法是是以活动为导向、以能力为本位的教学。为了培养医药院校学生的实验综合素质与能力,在《药用基础化学》教学中引入行动导向教学法,从破冰行动、破茧行动、破围行动三个层面介绍了行动导向教学在《药用基础化学》的应用。并指出了行动导向教学法中教师应注意的问题。 展开更多

关键词 行动导向教学法 药用基础化学 项目教学法 案例教学法 模拟教学法

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民办高职院校师资队伍建设研究--以药用基础化学课程为例

6

作者 武林志 赵薇 李党军 《黑龙江科学》 2022年第19期93-95,共3页

以药用基础化学精品课程建设为例,分析了民办高职院校师资队伍建设现状,指出民办高职院校二级教学单位在师资队伍建设中存在的问题,提出师资队伍建设策略,进而全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质双师型的教师队伍。

关键词 民办高职院校 师资队伍建设 药用基础化学

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高职中药学专业药用基础化学教学改革与实践研究 被引量：1

7

作者 董会钰 蒋雨来 《教育信息化论坛》 2018年第4期91-92,共2页

通过立足学情分析,着力在教学内容设计、课程体系建设、教学内容选取、教学方法改革、考核方式变革等方面进行探索和实践,从而实现教学目标与岗位职业能力、典型工作任务、实操工作过程、职业能力养成四个方面的有机结合,促进在新旧动... 通过立足学情分析,着力在教学内容设计、课程体系建设、教学内容选取、教学方法改革、考核方式变革等方面进行探索和实践,从而实现教学目标与岗位职业能力、典型工作任务、实操工作过程、职业能力养成四个方面的有机结合,促进在新旧动能转换时代背景下大健康产业高素质、发展型、技能型中药人才培养质量的提升。 展开更多

关键词 药用基础化学 中药学专业 教学改革与实践 高职

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高职文科专业药用基础化学教学改革初探 被引量：1

8

作者 戴静波 周俊慧 张雅捐 《山东化工》 CAS 2018年第6期138-138,140,共2页

针对高职文科专业药用专业基础化学现行教学中存在的问题,从教学内容的重组与优化、教学方法的多样化和考核方式的完善等几个方面对高职高专类学校文科专业的基础化学课程的教学进行了改革和探索。

关键词 药用基础化学 教学改革 高职

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高职医药类院校《药用基础化学》精品课程建设研究

9

作者 陈晓靓 郭晓青 +2 位作者 罗显华 吴娜怡郁 代甜甜 《广州化学》 CAS 2017年第5期74-77,共4页

《药用基础化学》课程是药用技术专业群最基础的专业核心课程,为药学提供所需要的化学理论基础和基本技能。通过对《药用基础化学》在线精品课程的建设研究,将搭建一套完整的线上线下智能化学习平台,构建一套丰富的优质化教学资源,创建... 《药用基础化学》课程是药用技术专业群最基础的专业核心课程,为药学提供所需要的化学理论基础和基本技能。通过对《药用基础化学》在线精品课程的建设研究,将搭建一套完整的线上线下智能化学习平台,构建一套丰富的优质化教学资源,创建一间大健康绿色化学多功能实训室,为药用专业技术群内涵建设起到积极作用,为新医药大健康产业培养高素质高技能型人才奠定基础。 展开更多

关键词 高职院校 医药类 药用基础化学 精品课程

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创设ARCS教学情境的研究——以药用基础化学为例

10

作者 俞晨秀 《卫生职业教育》 2021年第23期59-60,共2页

以药用基础化学课程为例,针对高职学生的学习特点,从多个角度分析ARCS教学情境的构建方法,期望能创设学生主动学习的教学情境,助力高职院校理科类课程教学。

关键词 ARCS教学情境 药用基础化学 教学模式

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PBL教学法在高职药用基础化学教学中的应用研究——以“配位化合物”教学为例

11

作者 戴艳玲 张新波 戴静波 《山东化工》 CAS 2019年第14期217-217,219,共2页

PBL教学法作为一种新型教学法,能激发学生学习兴趣,锻炼学生实验设计能力。本文以药用基础化学中配位化合物教学为例,应用PBL教学法,旨在提高学生查阅文献、分析问题、解决问题的能力,能提高教学效果。

关键词 PBL教学法 药用基础化学 配位化合物

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OBE理念下药用基础化学教学效果评价研究

12

作者 薛文航 陈露 《黑龙江科学》 2021年第9期88-89,共2页

对OBE理念下药用基础化学教学效果评价进行研究。药用基础化学教学效果评价存在评价观念落后,评价内容与实践过程不适应的问题。教学效果都体现在期末成绩上,没有深刻认识到药用基础化学课程在非化学类专业课程体系中的重要性。教师能... 对OBE理念下药用基础化学教学效果评价进行研究。药用基础化学教学效果评价存在评价观念落后,评价内容与实践过程不适应的问题。教学效果都体现在期末成绩上,没有深刻认识到药用基础化学课程在非化学类专业课程体系中的重要性。教师能力不够,教学资源匮乏,无法为学生提供药用基础化学的前沿技术。提出了OBE理念下药用基础化学教学效果评价体系的构建策略:针对每位学生的特点建立独立的动态评价系统,利用差异化分析从不同角度考察学生对技能的掌握程度,考虑每位学生各次实验的进步成绩及进步因素。针对预设的教学目标划分等级,对教学目标进行定性和定量研究,考虑评价者与被评者心理偏好带来的影响。将学生对教师的评价与专家对教师教学水平的评价结合起来,构成教师课程教学水平的综合评价。要以教学目标的完成情况为主,以师生对教学效果的满意度、学生素质能力的培养为辅,客观反映出教学效果成绩。 展开更多

关键词 OBE理念 药用基础化学 教学效果评价

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药用基础化学设计性实验的教学探索与实践

13

作者 林平 曾平莉 《实验科学与技术》 2011年第3期122-124,148,共4页

药用基础化学是药学专业的一门基础课程,设计性实验是医药类高职高专培养创新型人才的一条重要途径。文中以测定药物中残留溶剂的研究方法实验为例,分别从3个阶段详细阐述了在设计性实验教学过程中如何组织教学活动:实验准备阶段教师如... 药用基础化学是药学专业的一门基础课程,设计性实验是医药类高职高专培养创新型人才的一条重要途径。文中以测定药物中残留溶剂的研究方法实验为例,分别从3个阶段详细阐述了在设计性实验教学过程中如何组织教学活动:实验准备阶段教师如何合理选题、如何引导学生初步设计实验方案、如何审查,实验实施阶段教师如何指导、学生如何开展实验;实验总结阶段如何形成科研小论文、怎样进行交流。同时探讨了开设设计性实验的意义和存在的问题。 展开更多

关键词 设计性实验 药用基础化学 实验教学

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浅谈基于建构主义思想的药用基础化学教学

14

作者 戴静波 周俊慧 张雅娟 《山东化工》 CAS 2017年第6期140-141,共2页

运用建构主义教育思想,积极开展教学研究,进行药用基础化学教学改革探索。强调在教学中以学生为中心,学生为知识意义的主动建构者,充分发挥教师的主导作用,创建新型的教学模式。

关键词 建构主义 药用基础化学 教学改革

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巧用辅助教学法助力药用基础化学教学

15

作者 李华生 黄宁江 唐守勇 《科教导刊》 2017年第6X期102-103,共2页

本文综合考虑当前高职药学专业学生来源的多样性和药用基础化学的教学实情,探索和提升药用基础化学的教学效果。教学中,引入一些辅助教学方法和手段,能有效促进药用基础化学教学,达到培养学生学习药用基础化学的兴趣和训练化学思维能力... 本文综合考虑当前高职药学专业学生来源的多样性和药用基础化学的教学实情,探索和提升药用基础化学的教学效果。教学中,引入一些辅助教学方法和手段,能有效促进药用基础化学教学,达到培养学生学习药用基础化学的兴趣和训练化学思维能力的目的,真正发挥药用基础化学对后续专业课程的学习和未来工作的铺垫作用。 展开更多

关键词 药用基础化学 教辅方法 教学 有效性

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高职类药品经营与管理专业药用基础化学课程教学改革初探

16

作者 吴寅子 《宿州教育学院学报》 2017年第3期161-162,164,共3页

药用基础化学是我校药品经营与管理专业的一门专业基础课程,涵盖无机化学和分析化学两部分内容,教学内容繁杂,学生学习难度较大。为取得更好的教学效果,本文针对高职类药品经营与管理专业学生特点,在教学内容的设计、教学方法的运用及... 药用基础化学是我校药品经营与管理专业的一门专业基础课程,涵盖无机化学和分析化学两部分内容,教学内容繁杂,学生学习难度较大。为取得更好的教学效果,本文针对高职类药品经营与管理专业学生特点,在教学内容的设计、教学方法的运用及考核方法等方面对药用基础化学课程教学进行了初步的改革和探索。 展开更多

关键词 药用基础化学 药品经营与管理 教学改革 探索

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《药用基础化学》课程教学改革探索

17

作者 丁锐 《产业与科技论坛》 2017年第16期162-163,共2页

药用基础化学是高职学校中药学专业的一门专业基础课程,在该专业教学阶段占有重要的地位。为了提高教学效果,进行如下教学改革实践:精心编写教材,并将理论与实践相结合;调整教学内容,将科研成果引入课题;增加开放式实验教学环节,将老师... 药用基础化学是高职学校中药学专业的一门专业基础课程,在该专业教学阶段占有重要的地位。为了提高教学效果,进行如下教学改革实践:精心编写教材,并将理论与实践相结合;调整教学内容,将科研成果引入课题;增加开放式实验教学环节,将老师的成果融入到实验教学环节中;改变传统教学方式,引入多媒体教学,提高教学效率;完善考试成绩模式。采取上述改革措施,提高学生学习积极性,改善课程教学效果。 展开更多

关键词 中药专业 《药用基础化学》 教学改革

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模块化教学在《药用基础化学》中的探索与实施

18

作者 盛文文 《安徽卫生职业技术学院学报》 2016年第3期129-130,共2页

为实现培养高素质技能型人才的培养目标,需不断改革教学。该文分析了当前药学专业基础课《药用基础化学》教学现状,提出了模块化教学方法,通过对设计不同的教学模块,培养高职高专院校药学系学生的综合能力和专业素质。

关键词 模块化教学 药学 教学方法 药用基础化学

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高职药学专业《药用基础化学》课程说课设计

19

作者 张冬梅 《科教导刊（电子版）》 2019年第33期123-124,共2页

课程是高职院校人才培养的基本载体,以我院药学专业药用基础化学课程为例,从课程概述、课程目标、课程内容和课程实施几方面详细阐述本门课程的设计。

关键词 药用基础化学 说课 课程设计

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药用基础化学课程标准解读

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作者 吴静 邢海燕 《科技资讯》 2019年第36期117-118,共2页

药用基础化学开设于大一第一学期,是大一新生学习的重要课程,对今后的后续专业课程非常重要。该门课程目标是根据学校人才培养方案、药学岗位要求以及执业药师考试大纲确立。其坚持以学生为中心,以基本技能训练为中心,以综合素质能力培... 药用基础化学开设于大一第一学期,是大一新生学习的重要课程,对今后的后续专业课程非常重要。该门课程目标是根据学校人才培养方案、药学岗位要求以及执业药师考试大纲确立。其坚持以学生为中心,以基本技能训练为中心,以综合素质能力培养为中心的教学设计理念,为学生走上药学职业岗位奠定必需的化学知识、技能及方法,培养良好的职业道德及职业规范。 展开更多

关键词 高职教育 课程标准 药用基础化学

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