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题名英语词汇联想意义及其对高职院校英语教学的启示
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作者
李敏
张兰
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机构
江苏信息职业技术学院
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出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2010年第4期99-101,108,共4页
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文摘
词汇与文化密切相关是词汇联想意义的主要特点。由于中西文化的差异,英汉词语之间在联想意义上存在非对应性,因此掌握词汇的联想意义和文化内涵是提高语言应用能力与培养有效跨文化言语交际能力的关键。通过调查分析,高职高专学生对词汇联想意义和文化内涵的掌握普遍比较薄弱,说明词汇联想意义教学的确是亟待加强的环节。教师应加强学生词汇联想意义和文化内涵方面培养,提高其语言应用能力和文化交际能力。
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关键词
联想意义
文化差异
英语词汇教
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Keywords
associative meaning
cultural difference
English vocabulary teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名新课标下高中英语词汇教学现状分析及对策
被引量：1
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作者
王秀娣
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机构
大连二中
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出处
《才智》
2014年第16期91-91,共1页
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文摘
英语词汇在语言学习和教学中都占有重要地位,必然会对学生和教师在学习和教学中起到主导作用。在查阅大量文献的基础上,本文就对英语词汇的学习和教学现状进行了分析。同时也总结国内重要学者对其的研究结论,找出了解决英语词汇教与学现状的策略。
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关键词
英语词汇教
学现状分析策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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